简介：摘要近几年，翻转课堂教学法在国内外很受热捧，从基础教育到高等教育，涌现出不少成功案例。教师和学生的角色都发生了的改变，小学课堂教学也相应地发生了翻天覆地的变化。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断实施，小学语文教学被越来越重视，因此教师必须改进、改善传统的教学模式，并采用新型的教学方法进行小学语文教学。本文主要对目前小学语文教学存在的问题和翻转课堂教学的实施措施进行了分析。

简介：摘要传统的作文评改，教师批改——评语——讲评，劳心劳力；学生没有发挥主体意识，被动接受，对于教师的批改意图漠不关心或一窍不通，结果劳而无功。在新课程改革背景下，在学校“自主互进”课堂实践活动中，笔者尝试采用“一评一改一交流”模式，让学生自主参与作文的全过程，能提高批改效率，培养作文的自主探究精神。

简介：摘要：随着教学改革的不断发展，改变传统课堂教学模式成为发展高效课堂教学的关键所在。翻转课堂的应用，使得初中数学课堂变得更加高效。翻转课堂强调学生的自主学习，注重课堂师生的互动，能够充分发挥学生在课堂上的主体性地位，变被动为主动，提高学生学习积极性。数学作为初中阶段的一门重要学科，提升数学教学质量，在课堂中应用翻转课堂教学模式具有十分重要的意义。

简介：摘要小学数学老师应根据学生的实际情况，和学生不同的特点，以进一步实施针对性的教学，使学生可以独立学习并根据学习进度选择正确的学习方法。在进行小学数学教学时，逆向教学法的应用可以更好地提高课堂上学生的学习效率，保证学生的学习质量。倒置教室是随着时间的推移出现的一种新的教学模式。这极大地帮助学生建立数学知识网络并提高学习自主性。

简介：函数是高中数学中一个重要的基础教学内容，它是不同学科知识的连接纽带，也是高中数学的核心内容．翻转课堂理论是近些年来兴起的教学方式，所以，本文通过对翻转课堂理念下的高中函数教学问题进行研究，分析其实际应用效果，以期能够为高中函数教学模式的发展提供一定的借鉴．

简介：摘要翻转课堂是一种学生与教师互换“角色”的课堂教学模式，它是一种以学生为主体的教学模式。它的一般流程为教师在课下制作好相关视频或者搜集好相关资料，学生自主学习观看或者浏览，然后在课堂教学过程中一起解答疑问。这样可以极大地提升课堂效率，将主动权从教师手里转移到了学生手中。在中餐烹饪教学过程中，运用“翻转课堂”教学模式，学生可以走出课堂，了解中餐市场中的菜品潮流，有效地提升学生的学习效率，促使学生发展成为具有特色的中餐厨师。因此本文主要围绕着中餐烹饪教学中“翻转课堂”的应用这个主题展开一系列的讨论和交流。

简介：采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以＂翻转课堂＂教学模式为思路,构建高校体育教学＂翻转课堂＂模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。

简介：摘要翻转课堂能够根据学生的差异实施教育，保证学生能够按照自己的节奏和方式进行学习。在小学的数学教学中实施翻转课堂教学，能够有效地提高教学质量，是一种比较重要的教学模式，对于提高学生的学习能力，构建学习型社会具有重要作用。因此，本文对小学数学翻转课堂的构建进行探讨。

简介：摘要：随着社会的发展和时间的推移，现代教育也有了一个全新的发展。传统教学方式的创新对促进现代教育的发展起到了很好的作用，以学生为中心的优质学习已逐步深化。课堂教学可以从根本上促进学生对自主学习的理解，有效地增强学生的思维和创新能力，并为学生提供提高的机会。本文简要分析了初中课堂上的数学教学，希望对改进现代教育做出一点贡献。

简介：摘要翻转课堂在信息化的教学背景下得到了充分的利用与实践，借助多媒体与信息化的优势，翻转课堂以全新的姿态颠覆了人们对传统教学的认知。在小学英语教学中，翻转课堂具有较强的可行性及优势，因而获得了教学工作者的亲睐。以下将简单分析小学英语教学中应用翻转课堂的必要性，着重就翻转课堂在小学英语课堂教学中的应用展开详细论述。

简介：一、利用信息技术,改变语文课堂教学模式1.利用多媒体技术,创设教学情境,激发学习兴趣。语文学科是一门人文学科,不可能只是填鸭式说教或是枯燥的应试指导,特别是对于习惯读图的90后、00后的学生,引入多媒体,可以借助声、光、影、像,化远为近,化虚为实,把大量的感性材料直接展现在学生眼前,使教学内容更加生动形象,可以使学生很快地进入教师创设的学习情境之中。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，小学英语的教学也受到了越来越多的重视。面对新的教学形势，传统的课堂教学方法存在着很多缺陷，因此小学英语必须做出一些改变以适应课程改革的要求。翻转课堂作为一种有效的教学模式，能够解决当前小学英语课堂教学的问题，提高小学英语的教学质量。

简介：摘要翻转课堂又称“颠倒课堂”，实践中把“教师白天上课，晚上学生自习做作业”的教学结构颠倒过来，它的核心思想是“先学后教，让学生学会独立思考、自主学习”，从而翻转传统课堂的教学模式。本文提出了在小学数学中实践翻转课堂的对策。

简介：翻转课堂从美国兴起后迅速风靡全球,且随着信息技术的不断发展,日益对我国教育教学的改革和发展产生深刻影响。本文以翻转课堂教学过程为出发点,对传统课堂与翻转课堂进行比较,分析当前翻转课堂在体育教学中的应用现状,研究小学体育翻转课堂的实践价值。在体育教学中,充分利用翻转课堂教学模式,借助'课前学习+课前探究',使学生乐于融入课堂教学,增强课堂实效,真正掌握动作技术,实现活学活用。

简介：摘要翻转课堂的实质是指导和建议式学习的混合教学模式。翻转课堂增加师生互动和个性化沟通、改变了师生角色和学习环境、有利于差别学生共同的提高、使用教学内容可供永久保存、查阅和修正。翻转课堂可以利用和共享丰富的优质教育信息化资源，使师生变成学习和教学的主动者。但是，传统翻转课堂观点难以涵盖翻转课堂的全部内涵，而彻底的翻转课堂是否行之有效还存在着分歧，翻转课堂也亟需建立合理的评价机制。新教育政策迫使大学外语旧疾教改提到了日程，大学外语的翻转课堂却存在着很多障碍性问题，目前亟需深入研究以促进翻转课堂广泛推广。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，我国传统的小学英语课堂教学已经无法满足学生在知识点学习和发展上的需求，如果任其继续下去就会严重制约课堂效率的提升。而相关的教育学者根据目前小学生的各项实际情况再结合新教学技术，推出了翻转课堂这一教育理论，并且一经实施便取得了很大的成效。本文先阐述了翻转课堂的教学模式分析和实施翻转课堂教学模式存在的问题分析，然后又对小学英语翻转式课堂教学策略展开讨论，并提出个人的见解。

简介：“翻转课堂”创新了教学模式、重构了教学关系、重新确立了课堂中知识的地位，引发了当前关于大学有效教学的思考，即教学要尊重学生的个体特性、激发学生的学习兴趣、促进学生自主学习能力的构建，基于这种特征之下的教学其本质是在教师引导下师生平等交流的对话式教学。

简介：摘要：近年来，随着中国不断的发展和强大，教育事业的发展也呈现出不断增长的趋势。翻转课堂的教学方式已进入初中数学教学课堂，并在初中数学教学中起到重要作用，正确的开展翻转课堂教学可以帮助初中生养成积极研究和自主学习的良好学习习惯，促进中学生的综合数学能力的发展。因此，教师要了解初中数学翻转课堂教学设计原则,分析翻换课堂的教学策略,正确的在初学数学方面对其应用,从而带给学生更好的初中数学课堂教学。

简介：【摘要】：随着社会的不断发展和数字信息的广泛应用，中国的教学事业不断得到提升。特别是初中数学教学与信息技术的完美结合使枯燥乏味的数学更容易被接受。同时，国家教育部门提出了以人为本的教学理念，并将翻转课堂应用于初中数学，反映出实现了理论与实践相结合的创新教学的实现。