简介：摘要：近年来，心理健康问题在青少年群体中日益突出，尤其是寄宿制学校的高中生因离家独立生活而面临更大的心理压力。心理韧性，作为个体应对压力和挑战的积极心理特质，对学生的成长和适应能力至关重要。本文从积极心理学的视角出发，探讨高中寄宿生心理韧性的影响因素及其提升策略，旨在为教育工作者和家长提供理论支持与实践指导，帮助学生更好地适应寄宿生活，提高心理健康水平。

简介：摘要:

简介：摘要：由于社会形态的转变以及就业压力的日益加剧，高等学校学生面临较为严重的心理负担，给心理健康状况产生不良影响，需要加强高等学校心理健康教育，关注心理问题，切实强化学生心理素质，从而更好面对未来生活。为此，高等学校应进一步强化对学生的心理健康教育，通过开展定期心理健康评估、加强心理健康教育指导以及培育学生情绪控制能力的方式，切实解决心理健康问题，提高心理素质。本文是针对心理健康教育在高等学校中的有效融合策略。

简介：摘要：工作室建设坚持问题导向和实践导向，紧扣深度辅导这一总体要求，明确“深化理论研究、培育优质项目、培养专业化人才”的三大目标，通过“一线调研、课题研究、专题培训、研讨交流、实践探索”五位一体的工作模式，坚持“精实化、精准化、精品化”，推进深度辅导理念思路、方法手段、内容形式创新发展。不断提升辅导员深度辅导工作水平，增强深度辅导工作实效性和时代性。

简介：近日，电视剧《南来北往》正在热播中，该剧通过一列火车的人生百态，一群邻里间的人情冷暖，见证祖国的革新与发展，新老两代铁路干警警魂精神薪火传承的故事。剧中离乡十年归来的老刑警马魁与年少气盛优秀的年轻乘警汪新，师徒二人从误解互相嫌弃到最后携手作战，让我这个做了几的辅导员深有感触，觉得辅导员应该学习师徒二人的锤炼，做学生的知心朋友和人生导师。

简介：摘要：本文旨在探讨人工智能在高校辅导员工作中的应用和赋能，提出高质量发展路径研究。通过分析人工智能技术对辅导员工作的影响，探讨如何利用人工智能技术提升辅导员工作效率和质量。本文旨在为高校辅导员提供新的发展思路和方法，推动辅导员工作向更高水平发展。

简介：摘要：辅导员和思政理论课教师是高校育人工作中的重要主体，以二者相互配合为前提构建融合育人机制，有助于落实立德树人教育根本任务。而在构建该机制时，需要梳理组织架构，推动二者相互学习，打造双师型课堂，并将课内教学延展到课外，为学生提供日常德育教育、帮助和服务。

简介：

简介：摘要：由于城乡基础教育仍有一定的差距，从乡村初中考上市重点高中的学生在学业上会面临不小的挑战。心理老师通过使用焦点解决短期治疗、认知行为疗法等技术，帮助小草同学适应高中的学习生活，取得了一定的成效。

简介：摘要：为了探讨辅导员专业发展路径及其素质能力提升的有效策略，采用理论分析和实证研究的方法，对辅导员在实际工作中的挑战与需求进行深入分析。研究分析了教育现代化背景下辅导员角色的变化及其对专业发展的新要求，并探讨了提升辅导员专业知识、职业道德和工作能力的具体措施。通过数据收集与分析，揭示了辅导员当前专业发展的现状及存在的问题。结果表明，系统的培训与继续教育、实际工作中的反思与实践是提升辅导员素质能力的有效途径。基于研究结果，提出了完善的辅导员培训体系和职业发展规划的具体建议，以促进辅导员的全面发展和教育质量的提升。

简介：摘要：当前，就业形势空前严峻，高校特别是针对重点群体毕业生的就业工作更加艰巨。本文深入剖析了重点群体毕业生在求职过程中所面临的普遍问题以及因身份特殊性而面临的特有问题，对高校辅导员针对重点群体毕业生的就业帮扶策略进行探讨分析。

简介：摘要：本文首先分析了少先队大队辅导员在德育教育中的重要作用，然后探讨了大队辅导员在德育教育中的创新方法。本文的研究旨在为少先队大队辅导员在德育教育中的创新方法提供理论支持和实践指导。

简介：

简介： 摘要： 二年级学生课间体育课踢足球没有抢到球与同学发生冲突并“消失”在校园中，同时在日常学习生活中低年级学生易表现出情绪易怒、无法自控等特点。在辅导中，基于家校协同视角尝试运用合理情绪疗法等方法，对学生在情绪管理方面进行了“活力全开”辅导活动。同时，指导家长转变家庭教育理念，规范教养规则，营造和谐的家庭氛围。

简介：摘要：高校作为思想理论交锋和价值观念碰撞的中心，是意识形态斗争的主战场，切实担负起维护意识形态安全的政治责任和重要使命 。辅导员作为高校思想政治教育工作者之一，工作在大学生思想政治教育第一线，与大学生在日常学习和生活中接触尤为密切，是开展思想政治教育和意识形态工作的主要参与者。 因此，提升辅导员意识形态工作能力，是辅导员提升自身职业素养和业务水平的必然要求，是做好新时代高校意识形态工作的现实要求，更是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的客观要求。

简介：　　摘 要：“双减”背景下，既要落实为学生减负的目标，也要保障教学成效。对此，需要充分发挥家校合作的教育优势，帮助学生做好课后作业辅导，在减负的基础上引导学生培养自主学习意识和独立学习能力，养成良好的学习习惯，为学生深入学习实践打下良好的基础。本文分析了“双减”背景下初中数学作业现状，基于现状和学情，阐述将家庭教育引入作业辅导实践的必要性，并提出基于家校合作的初中数学作业辅导策略，从自主计划、自主习惯、独立学习、作业辅导、学习检测、成果反思等方面阐述了相关经验和实践建议。

简介：摘要：高职院校肩负着培育具备专业技术与实用技能人才的重要任务，它们不仅要传授给学生必要的专业技能与知识，还要着重于学生的品德塑造、职业素质以及社会责任感的培育。在这种情况下，辅导员对学生成长进程中的指导和管理工作显得尤为关键，他们在德育方面的工作更是不可或缺。观察高职院校辅导员的德育实际操作，可以看出“管理与发展同步”的德育模式获得了显著成果。

简介：摘要：高校辅导员在学生资助和学生管理工作中扮演着举足轻重的角色。针对资助准确性、学生个性化需求、心理健康问题及信息化管理带来的挑战，辅导员需采取综合策略应对。为提升资助的针对性，应建立精细化的资助体系；根据学生不同的成长需求，设计定制化的教育计划；同时，应重视心理健康，深入关注学生的内心世界，加强相关辅导；在推进信息化管理的过程中，也需严格保护学生信息安全。通过这些举措，高校辅导员能够全面提升资助育人与学生管理工作的质量与效率。

简介：摘要

简介：摘要：在新时代的背景下，高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇。高校辅导员作为学生管理的重要责任人，其思政教育的质量和效果直接关系到学生的成长成才和高校的育人质量。因此，本文将深入探讨新时代背景下优化高校辅导员的思政教育，以期能够促进高校管理工作创新发展。