简介：【摘要】目的：探讨助产士导乐陪伴在产房中的价值。方法：选取本院2022年1月至2023年1月期间收治的产妇300例作为研究对象，并随机分为观察组及对照组，其中对照组产妇接受常规护理，观察组产妇在对照组基础上给予助产士导乐陪伴，对比两组产妇护理满意度及心理健康状态。结果：与对照组比较，观察组满意度（服务态度、服务技术、服务效率、服务质量、时间管理）更高（P<0.05）。对照组产妇护理后VAS、SAS、SDS、JOA评分均明显高于观察组产妇，（p＜0.05）。结论：助产士导乐陪伴能够提升产妇护理满意度，改善患者心理健康状态，值得临床进一步推广。

简介：摘要：目的：分析在ICU临床护理教学中将思维导图进行应用的临床效果。方法：选择2023年2月——2024年2月期间在我院实习的100例ICU护理学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为两组，其中50例学生接受常规带教，为对照组，另外50例学生在教学中加入思维导图法，为实验组，对两组学生的考核成绩进行比较。结果：带教后，实验组学生的基础理论成绩和专科理论成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：在ICU临床护理教学工作中将思维导图法进行应用，有助于学生对护理知识进行梳理，形成脉络，对学生掌握护理知识具有积极意义。

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简介：【摘要】目的：探讨思维导图在胸腰椎骨折患者中的应用分析。方法：选取入院治疗的胸腰椎骨折患者40例，随机平均分成常规组（n=20）和研究组（n=20），在同时采取常规护理模式的基础上，研究组采用思维导图引导的康复护理干预。结果：通过不同模式的护理，研究组的相关指标明显好于常规组，（p<0.05）。结论：通过思维导图的应用，可降低胸腰椎骨折患者，在康复护理中发生术后并发症的概率，值得推广。

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简介：摘要：目的：探究思维导图在消毒供应中心护理教学中的应用效果。方法：研究筛选出共40名该科实习护生为研究对象，均于2023年1月-2023年12月期间在本院消毒供应中心接受护理教学，根据护理教学方式不同将其平均分为观察组和对照组（每组各20例），对比观察采用思维导图教学方式的观察组与采用常规教学方式的对照组护生的出科理论、操作考核成绩及教学质量情况的效果。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理教学方式后，通过思维导图教学方式的观察组护生理论考核成绩、操作考核成绩高于对照组，促进护生学习思考、知识记忆能力、改进学习策略、系统化学习能力较对照组明显更优，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，思维导图应用在消毒供应中心护理教学中可使实习护生更好理解与掌握专科理论知识，提升护生实践操作能力，对提高消毒供应中心的护理教学水平效果显著，应用价值良好，对此教学方式建议大力推广应用。

简介：摘要：随着对舒适分娩和个性化护理需求的日益增长，导乐式家庭化产科护理模式正逐渐成为现代产科护理的重要组成部分。本文旨在通过一项历时三年（2021年12月至2024年4月）的研究，深入探讨和评估该护理模式在实际应用中的效果和可行性。研究期间，共选取了88例孕妇作为观察对象，以期为优化产科护理服务提供科学依据。

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简介：【摘 要】目的：分析思维导图引导疼痛护理对痔疮手术患者的影响。方法：择取我院手术治疗的痔疮患者中的80例作为临床研究目标，依照患者手术时间顺序予以分组，常规护理的对照组（40例）、思维导图引导疼痛护理的观察组（40例）。结果：观察组患者VAS、HAMA、HAMD评分、肛门水肿评分明显低于对照组，排尿功能恢复情况更好，P＜0.05，存在对比意义。结论：思维导图引导疼痛护理对痔疮手术患者的术后疼痛有显著减轻作用，降低肛门水肿，促进排尿功能恢复，改善患者心理状态，效果显著，建议推广应用。

简介：摘要目的探讨经络导平治疗仪治疗小儿遗尿的规范化护理。方法对118例患儿采用经络导平治疗仪治疗时进行护理。结果118例患儿无一例意外情况发生。结论经络导平治疗仪治疗配合精心护理对小儿遗尿症有较好的疗效。

简介：【摘要】：目前，随着医疗技术的飞速发展变化，思维导图在临床护理工作中，已得到了广泛应用 。它不仅可以有效改善护患关系，同时，还有利于护理人员不断提高继教培训及进修的实习效果，促进临床护理工作质量提高 。儿科急诊是医院里专门为儿童提供紧急医疗救助的一个高风险科室，具有着许多其他医疗科室所不具备的特点。对此，探讨在儿科急诊临床护理中，应用思维导图技术具有广阔的发展前景。

简介：摘要：在当代大学教育中，思想政治教育课属于每位大学生的必修课，通过思想政治教育课，能够对大学生的思想道德、政治素养等得到有效提高，在思想政治教育中起到重要作用。但是，在教学过程中，不同专业、院校对提高学生思想道德、政治素养的侧重点有所不同，尤其针对医学院而言，如何在教学过程中对医学专业学生进行良好思想政治教育一直是当代医科学院必须重视的环节。因此，本文主要以医学院政治课教学改革为例，通过在课程设计方面引入医学案例教学法，使医学院政治课教学具有针对性。

简介：摘要：脑肿瘤外科护理作为一门专业性极强的护理领域，对护理人员的专业技能和心理素质提出了更高的要求。随着医疗技术的进步，脑肿瘤患者的生存率和生活质量得到了显著提升，这使得脑肿瘤外科护理的重要性日益凸显。然而，传统的护理教育模式往往难以满足这一领域的特殊需求。为此，案例基础学习（CBL）作为一种以学生为中心的教学方法，逐渐被引入到护理教育中，以期通过模拟真实临床情境，提高学生的临床思维和问题解决能力。

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简介：摘要目的探讨背景音乐配合抚触导乐分娩对产程及阴道分娩率的影响。方法选择正常的单胎头位初产妇100例，临产后将她们随机分成两组。实验组50例为产妇实施背景音乐配合抚触导乐分娩；对照组50例实施传统的分娩模式。结果临床观察产妇平均产程，阴道分娩率，对所得配对资料进行t检验和X2检验，发现实验组的总产程比对照组明显缩短2小时左右（p<0.05）；剖宫产率及其他手术率明显降低（p<0.005）。结论对产妇实施背景音乐配合抚触导乐分娩有利于产程的进展，缩短产程，同时可降低剖宫产率。

简介：[摘要 ]目的：探讨导乐陪伴无痛分娩在产科中的运用价值。方法：研究来自我院 2015年 2月至 2016年 11月期间收治的 80例产科产妇，依据分娩干预办法不同分为对照组与观察组各 40例，对照组采用常规分娩护理，观察组采用导乐陪伴无痛分娩护理，分析不同护理方法后的效果差异。结果：在分娩疼痛评级上，观察组疼痛程度显著低于对照组，两组数据间差异具有统计学意义， p<0.05；在各产程时间上，观察组显著少于对照组，两组数据间差异具有统计学意义， p<0.05；在剖宫产率上，观察组为 10%，对照组为 22.5%，两组数据间差异具有统计学意义， p<0.05。结论：导乐陪伴无痛分娩在产科中可以有效的降低分娩疼痛程度，降低剖宫产率，缩短产程时间。

简介：肩周炎是偏瘫病人常见的并发症，其发病率为80％～89％，不仅延缓上肢运动功能的康复，而且阻碍了整体康复进展，早期预防和正确治疗可以防治肩痛进展，为上肢功能的康复以及生活能力的改善创造条件。近几年利用经络导平配合康复训练治疗偏瘫后肩周炎效果比较满意，现报道如下。

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简介：摘要目的本次实验课题主要探讨ICU临床护理教学中采用思维导图的临床效果。方法选择2017年8月—2018年8月本院ICU护士46名，遵照双盲分组标准分为实验组、对照组，各23名，分别采取思维导图护理教学和传统护理教学，对比两组护理生对临床教学的满意程度和考核成绩。结果实验组护士满意率为97.67%，与对照组的76.74%相比优势明显；教学后，对照组考核成绩低于实验组，存在统计学意义（P＜0.05）。结论思维导图护理教学应用于ICU临床护理教学中有可靠效果，能够提高护士的成绩，值得推广。