简介：摘要：在新时代的教育背景下，中学语文教学面临着诸多挑战和机遇。新教材的使用为语文教学带来了新的内容和要求，如何更好地利用新教材，提高语文教学质量，成为广大语文教育工作者关注的焦点。大单元教学作为一种新型的教学模式，以其系统性、整合性和高效性的特点，为中学语文教学提供了新的思路和方法。本文探讨了中学阶段语文新教材下如何开展大单元教学，包括大单元教学的内涵、优势，以及具体的实施策略和注意事项等，旨在为中学语文教学提供有益的参考。

简介：摘要：部编版新教材的投入使用，收录了诸多的名家名篇，同时也为学生更好地学习传统文化打开一扇窗。而在新形势的教育环境下，我国当前的初中语文教学仍然面临着发展的瓶颈，为了实现低能增效，广大初中教学机构需结合学生的学习兴趣制定教学计划，督促计划的有效落实。文章给予初中语文新教材教学，分析教学问题并给予相应的优化措施。

简介：摘要：语文是教授母语的学科，在高中教育阶段占有非常重要的地位。语文思维是学生学好语文学科应当掌握的必备能力，更是语文学科的精髓。高中语文教学工作者应当积极更新自身的教学理念及方法，将思维培育渗透到语文课堂教学中，开展对学生的思维引导、启发与培养，提升学生在语文课堂上的学习效率。基于此，本文章对在高中语文新教材教学中培养学生语文思维的对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：

简介：摘要：新教育背景下，初中英语教学要求和任务也在不断发生变化，教师既要关注学生语言能力的培养，又要提高其综合学习能力和英语核心素养。鉴于此，初中英语教师在教授新教材时，要注重激发学生主动探究英语知识的学习兴趣，提高其语言实践能力，从而加深对语言的理解和应用。本文旨在探讨新教育背景下初中英语新教材教法措施。

简介：

简介：摘要：作为部编义务 教育 语文教科书一年级上册（简称“新教材”）的执教教师，我感到非常荣幸和自豪。 翻开这本新教材，第一感觉是舒服而美观。课本版面比原教材大了一倍，新教材板书设计也独具匠心，课文插图画得精美细致，图文并茂，风格活泼 ,内容的编排也更加清晰明了，给人以视觉的美感享受。而外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与现代生活的关系。通过一学期的试教实践，我觉得新教材是“精、活、巧、趣”的好教材，对于新时期小学语文的教与学具有积极而现实的价值。

简介：摘要：本文旨在探讨新教材时代背景下，小学语文课堂教学方法的创新路径。文章分析了新教材的特点，探讨了当前小学语文课堂教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学方法，以期提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文素养。本文的研究旨在为小学语文教育工作者提供新的教学思路和方法，促进小学语文教育的发展。

简介：

简介：伊犁师范学院预科部前几年采用的教材都是新疆大学编写的基础汉语“老三本”,1992—1993学年废弃了“老三本”,又采用了新疆大学编写的基础汉语.“新四本”1993—1994学年又废弃了“新四本”采用了由国家教委高等院校预科教材编写组编写的全国高等院校预科教材(二年制)基础汉语上下册.预科部基础汉语教学使用的教材如此不稳定,连年更换,给任课教师带来了不少麻烦,影响了教学经验的总结,或多或少地影响了教学质量的提高.

简介：摘要本文论述了笔者对于新教材教学的认识与体会巧妙创设问题情景，引入学习目标；转变观念，更换角色；引导学生开展自主学习；教师要勇于探索与创新，做学生学习的楷模。

简介：人教版九年制义务教育新教材在编排体例,内容结构,知识范围上都作了很大改动,新教材具体生动,图文并茂,形式新颖,趣味性强,具有弹性。教学中,如何把握新教材的特点,恰当地处理好教材,采用启发式的教法,全面完成传授基础知识、进行思想教育、培养学生能力的三大任务?通过两年多的教学,我有如下几点体会。

简介：要学生学习新知识时,对课本学习的过程是学生对新学知识的综合和升华,所以新知识的学习应在引导学生产生强烈的求知欲的前提下逐步变换课堂情景

简介：摘要随着新课程改革的深入实施，新课程背景下的物理教学，教师的作用不应是“知识传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”的作用。通过高中物理课堂教学实践，让我感受很多，对新教材教学作阶段性反思，为进一步实施新教材教学做更好的准备。新教材为了使学生将更多的精力用在实践、探究和扩展知识面上，忽视了某些方面，如知识的系统性、条理性差了，学科自身的逻辑体系和概念、规律的严密性差了，知识点跳跃性大了。这样就使教师在施教中要补充很多相关知识来讲授新课，使课时紧张了，同时也使学生自主学习新课有很大难度。笔者归纳了在高中新教材物理教学中的几点认识和做法，供参考。

简介：

简介：随着新课程标准的实施，丰富多彩的学习内容提高了学生的学习兴趣，形式多样的活动活跃了课堂气氛。本文结合笔者的教学实践对《牛津高中英语》教材进行了详细的解析。

简介：以提高学生运用知识的能力,在丰富的多样化的情景中学习语言知识,强化学生运用语言知识的能力

简介：

简介：摘要在新课改背景下，物理教师应转变教学观念，改变教学的传统模式，从而适应新课改的趋势。因此，新课改要求我们教师除不断提高自己的专业技能外，还应掌握正确的教学方法。本文笔者结合自己的实际经验，主要探讨了在新教材下我们应如何进行物理教学，旨在为提高物理教学效率作一些粗浅的尝试。