简介：

简介：随着我国新课改的不断改革，小班化教学模式的开展已经引领教育事业的发展。小班化教学模式是根据学生的具体情况，如学习成绩，智力水平等方面进行分班，教师在教学中因材施教，有针对性地进行教学。这种教学模式的进行使学生受到良好的，专业的优质化教育，使每一位学生的个性得到了充分的施展和发扬。如下，本文将对初中小班化语文教学策略进行描述，使师生以及家长对“小班制教学”有一个清晰透彻的认识。

简介：摘要文章运用统计分析法、文献资料法对《国家学生体质健康标准》（以下统称新《标准》）在我国中小学学生体育监测中发现的问题进行分析研究，认为新《标准》的测试数据基本能反映学生的身体健康状况和身体素质，是《全民健身计划纲要》和贯彻《体育法》的现实体现。

简介：随机取样深圳市某区17所中小学校,调查中小学生生命观和生命教育情况。调查表明,中小学生生命教育开展普及程度高、内容全面、形式多样。学生生存技能和生活满意度总体良好,压力来源基本正常,应对压力的方式较为独立,对生命的态度比较乐观。在影响小学生和初中生生命观的因素中,本人的性格和家庭影响相对重要,而高中生认为自己的性格是最主要的影响因素。3个学段的学生都比较缺失的是＂生命意义和价值教育＂。

简介：为进一步推进全民阅读工作,发挥优秀少儿报刊对少年儿童的教育引领作用,帮助少年儿童培养和践行社会主义核心价值观,浙江省新闻出版广电局、浙江省教育厅决定,在全省广泛开展'我的报刊·我的童年'中小学生主题征文活动。现将中学生组的有关事项通知如下:

简介：摘要舞蹈是一种表演艺术，有着有几千年的悠久历史。舞蹈在仪式、礼仪、庆典和娱乐方面都十分重要，有着极大的文化传承价值。

简介：摘要城镇化背景下区域农村中小学教育科研工作评价机制是基于城镇化背景下，县级教育科研主管部门(或学校)等考评主体对照工作目标或标准，采用科学的考评办法，对区域内科研项目的完成情况、实施过程、效果及影响给予评定的一种评价机制。根据评价内容的侧重点，可分学校科研管理组织评价、课题研究评价、学术团队评价、组织成员评价四个类别。

简介：阳光体育是2006年国家教育部、国家体育总局、共青团中央共同提出的为增强我国青少年身体素质的体育工程。为进一步响应中央号召,同时发扬当地拳种——形意拳,太谷县将形意拳纳入阳光体育项目,走进校园,通过发展形意拳,以培养当地青少年吃苦耐劳的精神,提高身体素质和弘扬形意拳文化。本文将对形意拳在太谷县中小学的传承发展情况进行调查研究,通过文献资料法、调查问卷法、数据统计法对形意拳在传承发展中存在的问题进行研究探讨,并为进一步优化各中小学的形意拳教学体系提供理论依据。

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简介：进入21世纪,我国教育部大力开展教育教学新课程改革,最主要的标志就是新课标与新纲要的制定施行,并且针对于体育学科的教学管理也提出了新的任务和要求,《体育与健康课程标准》以及《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的推广使得体育教学由小学贯穿到大学阶段,大中小学的体育课程有效衔接成为教育工作者所关注的课题,实现大中小体育教学的高效衔接有助于全民体育和终身体育目标的实现。笔者就新课改背景

简介：运用文献资料法、问卷调查法等对四川甘孜藏区中小学的体育课程情况进行调查分析，发现藏区体育课程设置陈旧、民族特色不突出、学生兴趣较低等现状。建议挖掘民族传统体育资源，藏民族传统体育项目和藏汉双语教学融入学校体育课程，使体育课堂更具生命力、吸引力，既推动了藏民族传统体育的发展，又能很好地保护和传承藏民族文化。

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简介：摘要随着新课改快速地推进,普通高中的美术教育遇到了新任务与新机遇。要抓住这个机遇,必须要从普通高中美术教育现状出发,对美术课程进行新定位。本文通过对新课改背景下的农村高中美术教学现状进行简单分析和阐述，了解美术教育在培养人高洁情操、审美能力、探索精神、想象力等方面的重要作用，对美术教学提出几点改革建议，以期帮助农村学校和教师重视美术教育，努力开展新美术教育，促进每一个学生的健康成长。

简介：培智学生智力残疾，学习困难，个体差异明显，开展美术教学难度大。在教学中坚持以人为本，以培智学生为中心，从学生的特殊性、差异性出发，一切为了学生的发展，美术教学中注重并坚持生活化、情感化、多元化方向，引领全体学生共同发展，做学习的主人，做生活的主人。

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简介：美国目前主要有两类教师评价方式的改革：增值评价和基于标准的评价。不管是哪种评价方式，校长都是主要的评价者。他们按照学区设立好的一套严密的教学评价标准和具体要求进行课堂观察。提供观察期间所收集的评价证据，并在评价结束后及时给教师提供有价值的信息反馈。在此过程中，美国中小学校长面临时间、评价技能等方面的挑战。

简介：(通讯员:杨蓓蕾)西子湖畔,金风送爽,第八届全国中小学班会课专题研讨现场会于2016年11月18日、19日在杭州举行。来自北京、上海、浙江、湖北等22个省、直辖市、自治区的300多位代表齐聚杭州明珠实验学校。本次会议,由《教师月刊》《新班主任》《福建教育(德育)》杂志和上海新纪元教育集团丁如许工作室担任学术支持单位。18日,由明珠实验学校洪建斌校长致欢迎辞,随后秦望老师登台,发表了以《十招打造迷人微班会》为题的演讲报告,介绍了自己近年来对微班会