简介：英语写作是高中英语教学中的重点和难点，很多学生在写英语作文时，存在严重的英语表述上的困难，结果中式英语句子比比皆是因此，如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索和研究的热门话题在实施新课改的今天，教师们更应该把写作的训练贯彻在整个教学过程中，逐步提高学生的英语写作能力。

简介：摘要写作能力是学生语文能力综合运用的具体表现，是判断语文教学水平和学生语文能力的主要标准，目前中学生的写作能力出现内容空洞、情感缺乏、层次不清、条理不强,不能给人一气呵成之感。为了改变这种现状，本文结合教学实践对如何提高学生的写作能力进行探讨。

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简介：摘要“内容充实”，是作文的基础等级要求，也是对作文内容最传统、最基本的要求。

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简介：摘要小学生才接触作文，经常感到无话可写，无事可说，那么我们教师应该如何引导小学生写好作文呢？本文笔者谈谈自己的一些做法。

简介：目前,小学语文作文教学中普遍存在学生写作畏难的现象。要让学生在心理上不紧张、不畏难,口头上讲解只能是纸上谈兵。在多年的小学语文教学实践中,我根据学生的心理特点,采用日记、仿写、突发事件、积累、点评等多种形式指导学生练笔,激发了学生的写作兴趣,使学生的写作能力不断提高,取得了良好的效果。

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简介：摘要本文结合笔者的教学经验讨论了在英语课堂中进行写作教学的具体措施，希望能改善现在写作教学中所存在的弊端，并能使学生更加轻松愉快的对待英语写作，提高英语成绩。

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简介：摘要创新能力是作文教学的生命，也是提高作文水平的关键。而作文本身就是一种创造性活动，它涉及到学生多种知识和能力的综合运用。所以，在作文教学中注重激发学生的写作兴趣，并通过调动学生的多种思维能力和提高创新能力来培养学生的写作能力，是十分重要的。

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简介：摘要在初中作文教学中如何激发学生的写作兴趣，我采取了以下几种做法。一是阅读积累，二是注重观察，三是变换批改方式，四是创设写作氛围。如此，引导学生克服“畏”写作的心理，逐渐培养写作的浓厚兴趣。

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简介：中小学英语教师在学术论文写作中存在许多内容和格式方面的问题，这反映了写作者对学术论文的写作规范缺乏了解。本文首先指出在内容写作方面，写作者在写作前应首先确定学术论文的类型，根据类型确定内容写作的思路，同时提出应了解我国外语教学理论所处的发展创新阶段的特点，开展适合我国国情的外语教学理论研究，注重实验和推广，还指出应加强理论分析、做到分析充分，避免重复研究，最后，强调了独创性的重要性和抄袭现象的弊端。其次，本文从题目、摘要、关键词、引言、论文主体、结论、参考文献七个方面，说明格式写作的规范，并结合实例分析了论文题目含糊、不具体、摘要缺少要点、关键词不准确等常见错误，说明只有遵循论文各个要件的写作规范才能保证论文的质量。

简介：对我校《应用文写作》课程改革效果进行调查分析，总结了学生对选课形式、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、学习效果等多方面看法，为深化课程改革提供了参考数据。

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