简介：《晋书》四九《阮籍传》附《瞻传》说,所以我们可以说嵇康和阮籍的三玄,又同书《方术·许曼传》说

简介：在传统的、经典的大学学术理念中，以追求高深知识的发现与创新为目标、遵循知识发现与创新的价值理念和行为规范是大学学术的基本内涵和秉性特征。换言之，大学学术的本质属性即在于它是一种纯粹的、不附带任何功利目的的，且坚持和遵循自身独立的价值理念和行为规则的一种知识创新活动。

简介：摘要：在小学数学阶段学生的两极分化现象随着年级升高而不断加剧，这不仅对教师有序地落实教学计划，提高教学质量造成了重要影响，对于班级学生的整体进步与个体发展、良好和谐班级氛围的营造都有着严重的负面影响。追求学生均衡发展的教学，能够较好地解决这一问题，文章对具体的策略进行了探析。

简介：文章通过对部分初中学习的成功者沦为高中学习的失败者的调查研究,从学习状态和心理归因两个维度归纳总结了学生成绩滑坡的原因,提出了相应的对策,以期进一步提升学生的学业成绩。

简介：摘要目的探讨总结一例老年女性心脏未分化肉瘤患者的护理经验。方法对一例老年女性心脏未分化肉瘤患者进行严密的病情观察，评估患者的疼痛，用药后效果评价，对患者化疗后出现的骨髓抑制进行对症处理，给予患者及家属安全指导及心理疏导。结果患者骨髓抑制情况好转，疼痛有所缓解。结论心脏未分化肉瘤的发病率极低，恶性程度高且一般发现时已有转移，在疼痛、骨髓抑制上行对症处理，安全指导及心理护理以提高患者生活质量。

简介：<正>中国是一个幅员辽阔,地区、自然和人文状况差异悬殊的大国,在过去行政权力占支配地位的条件下,采取中央高度集权还是地方高度分权的体制才能对经济发展更为有利,几千年来始终是一个不断探索、众说纷纭的大问题。我国经济体制改革的目标模式是有计划的商品经济,而商品经济却天然是一个分散的决策系统。对于这样一个系统,国家的经济职能必须合理分化,才能适应地方经济发展的需要,才能更好地实现整个国民经济的良性循环。一、地方政府经济职能中存在的问题及成因地方经济作为国民经济这个系统中的子系统,在实现宏观调控与微观搞活相统一方面,

简介：本文从农村中学学生的学习状态和心理方面探讨了学生英语成绩分化的原因，旨在了解英语学习困难生的归因，寻求相应的教学对策。

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简介：无论在任何时期,学生成绩两极分化问题始终是影响教学进程和教学质量的主要问题。实行新课改后,无论教师还是学生在教与学的观念上都有了根本的改变,但是,学生两极分化的现象依然十分突出。作为一名英语教师,在教学实践中我深深体会到这种教学状况的窘境,解决或缩小学生两极分化问题是每个教师必须面对的课题。那么,如何解决这一问题呢？

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简介：1引言恶性甲状腺肿瘤的发病率日益增高，在美国甲状腺癌占所有癌症的2．5％。2010年北京市共报告甲状腺癌新发病例1099例，占恶性肿瘤的2．9％，发病率8．78／10万。

简介：摘要目的探讨甲状腺全切术治疗甲状腺癌的彻底性与安全性。方法回顾性分析我院近年收治分化型甲状腺癌，从切除范围、颈淋巴清扫范围及术后并发症探讨治疗方法。结果采用全切术，术中积极保护喉返神经及甲状旁腺，预后无永久性喉返神经损伤及甲状旁腺功能低下。结论采用全切术治疗甲状腺癌疗效好，易于术后监测，应用精细化被膜解剖技术可提高手术安全性，值得临床推广。

简介：摘要关节软骨缺损是常见的一种关节损伤，但由于软骨组织的特殊性，修复能力受到限制，常常进展为较为严重的骨关节炎，给许多患者带来极大的痛苦和经济负担。软骨组织工程的发展为这些患者带来福音的同时，也面临着极大的挑战。间质干细胞（mesenchymal stem cells，MSCs）因其自体来源、易扩增、具有软骨分化潜能的特点而受到广泛重视，常常被作为软骨组织工程的种子细胞。在常用的间充质细胞移植分化关节软骨的治疗策略中，体外的预培养与分化显示出较好的治疗效果，即从自体收集得到的间质干细胞经浓缩后在体外先进行培养和诱导分化，得到一定数量的分化软骨细胞后，再将细胞与培养基质一起共同移植到患者体内。但是，目前利用间质干细胞获得的组织工程软骨还不能完全满足临床治疗的要求。而且由于疾病类型、程度和个体化差异，间质干细胞源性的组织工程软骨移植治疗的可优化因素多样；针对同一类型疾病的治疗，优化体系仍无统一公认的标准。为了获得能更好适应人体及临床要求的关节软骨组织，所以主要针对间质干细胞在骨科疾病治疗的可优化因素研究现状进行归纳、总结及分析，从环境因素、支架选择和种子细胞三个方面总结间质干细胞在体外进行软骨诱导的可优化因素，为利用间质干细胞获得更优良的组织工程软骨以及建立更好的优化体系提供了研究思路。

简介：目的：探讨原发性肝癌不同分化程度、细胞类型的MRI图像特征、参数。方法：回顾性分析肝硬化再生结节27例、肝细胞癌75例81处病灶（高度分化15例,中度分化40例,低度分化26例）、肝内胆管癌20例的病理结果及MRI影像学数据,比较再生结节、肝细胞癌和肝内胆管癌之间,以及肝细胞癌各种组织分化程度之间的ADC值、强化程度差异。结果：常规MRI平扫结合LAVA可准确诊断大部分原发性肝癌病例。再生结节、肝细胞癌及肝内胆管癌ADC值均值的具有显著统计学差异（P〈0.01）;肝细胞癌高分化组、中分化组及低分化组ADC值均值均具有显著统计学差异（P〈0.01）,但中、低分化肝细胞癌ADC值均值的差异无实际临床意义;高分化肝细胞癌与肝内胆管癌ADC值均值的差异无统计学意义（P=0.27）。结论：常规MRI结合DWI、多期动态增强扫描有助于区分原发性肝癌各种组织分化程度及细胞类型。

简介：摘要：初中生数学学习中出现分化是普遍存在的，学生基础参差不齐，教学后进生比较多，为了提高教学质量，促进初中生数学素质的提高，探究初中生学习成因，研究改进方法就尤为重要。

简介：采用光镜技术观察了哲罗鱼（Huchotaimen）仔鱼卵黄吸收方式及早期器官的形成与分化。结果表明：（1）哲罗鱼是通过血液循环及早期消化管吸收卵黄，大约60～70d完全吸收，吸收依照先卵黄球、后脂肪的顺序；（2）仔鱼消化管以单柱状细胞层的形势出现；肝以细胞团的形势出现，胰腺以单细胞，弥散形式出现。消化管、肝脏、胰脏、胆囊、鳔、眼和鳃发育和分化程度较高；一些腺体和肾脏发育和分化水平较低。本文还探讨了哲罗鱼卵黄吸收与器官发育完善程度的关系。

简介：摘要如何尽可能地缩小学生间两极分化的差距，是摆在我们每个小学英语教师面前不可回避的课题。通过平时与一些学生的交流和调查，我发现了一些问题，文中进行了分析。

简介：摘要：小学阶段数学学习是基础性内容，良好的数学学习习惯对于学生的未来发展具有重要意义。但多年的数学教学实践中发现，小学数学两极分化的现象越来越严重。这种现象的成因是多方面的，有老师的原因，有学生的原因，也有班级管理的原因。两极分化现象对于学生的均衡发展是极其不利的，因此，教师需要加以重视，积极的找到问题所在原因，从而采取有效的对策。

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