简介：9月7日，国家卫计委对新农合跨省就医联网结报转诊流程和信息交换工作进行了规范。新农合参保者，如确定在省内医疗机构无法治疗，可开具“转诊单”跨省医疗，费用可联网报销。在外务工、探亲、异地急诊等患者，原则上也应通过各种途径，做到基层酋诊，规范跨省就医转诊秩序。（9月8日《京华时报》）

简介：高职教育是高等教育的重要组成部分，为生产、建设、管理和服务一线培养高端技能型人才。深化高职院校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为此，笔者通过对郑州市18所高职院校进行了调研，了解我市高职院校创新创业教育现状及问题，并提出利用“第二课堂”开展创新创业教育的教育模式。

简介：新课改的教学模式给初中数学教学既带来了机遇也提出了挑战。笔者通过教学实践认为只有立足双基，深挖教材、结合学生实际情况、真正提高课堂教学效益的教学模式，才能更好地推动新课程改革的进一步深入。

简介：因为投资回报周期长、运营和维修成本高，世界上许多国家和地区的轨道交通运营商都在亏损，不仅给政府造成巨大的财政负担，也难以满足民众对优质公共交通服务的期望。在一片自顾不暇声中，盈利的香港铁路一枝独秀，显得格外引人注目。香港铁路有限公司（以下简称港铁）成立于1975年，1996年开始创造利润，是全球少数几个能够实现盈利的城市地铁公司之一。

简介：摘要在高校连年扩招和高等教育大众化的背景下，高职院校目前学生素质明显下降，个体差异增大，数学学习差异更大，数学学困生增多。上述事实表明，在高职院校高等数学教学中继续采用“一刀切”和“齐步走”的教学方法已不能满足实际需求，实施高职数学“分层次教学模式”势在必行。

简介：创新是民族进步的灵魂,而高校则是培养创新型人才的摇篮,我国高校创新人才培养模式虽然取得相应的成绩,但仍存在创新人才数量少、学科种类单一等问题,究其原因主要是：高校教育理念有待创新;培养方案重理论轻实践;各高校科研能力、学术水平、学校定位等参差不齐。有鉴于此,为构建新型高校创新人才培养模式,应当从高校管理、教师教学、学生评价以及政府支持等方面加以改进。

简介：分子遗传学是21世纪生命科学最有活力的学科之一,了解这门学科的前沿进展有利于加深学生对该专业的理解和开阔学生的科研视野。笔者在分子遗传学教学中开设了学生作学术报告专题课的内容,探索和建立了以教师为主导、学生为主体的自主协作学习的教学模式,锻炼了学生获取知识并应用知识的能力,取得了较好的教学效果。

简介：在教改过程中,许多一线教师经历了“放羊”“浮躁”等过程,现在逐渐走向“注重引导”的层面,但随之而来的是老师在课堂上过多地追求引导的“精彩”、环节的“流畅”,追求学生在老师的“引导”下“精彩的回答”。殊不知,在看似“精彩”的背后,凸显的只是“热闹”。学生质疑、探究的自主性被大量剥夺,很多读、悟只停留在浅表,缺乏一定的深度,从而导致学生知识的学习、能力的提升、情感的深化等大打折扣,这就为高效课堂的研究提出了迫切要求。

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简介：分享经济是伴随互联网与信息技术的发展而产生的一种新型经济发展模式。近两年，分享经济市场规模迅速扩大，影响力显著增强，已成为各界关注的新焦点。从根本上讲，分享经济的产生体现了人们对增加收益、发扬个性、扩大社交的强烈诉求，其发展也深刻改变了人们生产、生活和思考的方式，特别是为产权观念、供需关系、劳资关系、人际关系等方面带来了颠覆性的变革，深刻影响了未来经济发展范式。

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简介：艺术与技术失衡倒逼职教改革,重视艺术。艺术是社会繁荣标志,它能提升核心价值观,完善学生人格。实践中通过＂技艺双修＂课程模式和评价体系的研究与实践,有效实现了技术与艺术学习的相互促进。

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简介：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。新课程提倡阅读是个性化的、伴随着主动积极的思维和情感活动。在小学语文阅读教学中，学生是阅读的真正主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，应当注意培养学生的自主性和独立性，应当注重学生的独特感受和体验。然而在具体的教学活动中，新课程理念并没有得到真正贯彻。

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简介：自主学习和合作学习、探究学习一起被称为新课程的三大教学模式。多地进行自主学习模式的实践和探索。自主学习是充分发挥学生主体性的一种的学习模式，与新课程所倡导的教学理念正好相符，因此，受到各位同仁的追捧。我们都知道学习需要一定的动力支撑，这个动力有的来源于外部，比如，家长的期望、同学的比较、教师的期待、社会的发展等等，有的来源于内部，即学生自己内心的兴趣和渴望。而学生内心深处的渴望无疑是支撑学习的最重要的动力。