简介：摘要：随着课程改革要求的不断增加，更加注重各学科之间的衔接教育，初高中英语衔接教学作为新课程改革制度下的全新要求，不仅影响着学生的学习效率，也阻碍了学生适应高中学习的进程。面对新课程教学任务，提升高一新生的英语学习能力，帮助学生尽快适应高中的高强度学习模式，并为高中三年学习生活打下较为坚固的基础，已成为现阶段教师工作的主要方向。本文主要就初中英语教学中如何做好与高中英语学习的衔接进行阐述，从课程内容的渗透、学生学习心理、习惯培养，以及提升初高中英语衔接效率的措施进行分析。

简介：摘要：习近平在2018年9月10日全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“五育并举”就是德，智，体，美，劳全面发展，“五育并举”教育体系中五育教育是相互联系、相辅相称的，并突出德育教育的首要地位。［1］

简介： 摘要：在全面推进素质教育的新形势下,心理健康教育成为小学教学工作的重中之重,摸索将其有效融入教学学科的策略与途径,也成为教师的首要任务。通过在小学语文教学中渗透一些心理健康相关的知识,能够使学生在开发思维的同时,塑造健康的人格,形成积极的观念。对此，本文将重点针对家校共育视角下在小学语文教学中，如何融入对学生的心理健康教育进行了详细探讨，以此希望每个学生都能够获得一个健康的童年。

简介：摘要：班主任同时担负着学生的教育和管理事务，既要“授业解惑”又要“传道”，且只有两项工作都落实才算是履行了班主任的职责和义务，真正发挥了促进学生成长的作用。本文在简要阐述育人理念内涵的基础上，结合实际教学经验，从班级管理氛围、特色班级管理、加强情感和德育教育三个方面来论述小学班主任在班级管理中渗透育人理念的策略。

简介：职业生涯规划教育已经成为大学课程的重要组成部分,作为高校学生工作的主要参与者——辅导员,在培养学生职业生涯规划能力和提升学生职业能力方面具有不可推卸的责任。西方发达国家职业生涯规划教育起步较早,地方本科院校辅导员可以借鉴西方国家的优秀教育经验,利用自身优势,做好学生的职业生涯规划教育工作。

简介：摘要：在我国目前教育事业得到了深入的发展，为祖国培育了大量的人才，然而正在学生学习与成长的进程当中，班级是一个不可或缺的群体，在这个群体当中班主任同时承担着小学生的教育与学习的双重职责，对学生在学校快乐学习与遵守班规校级具有重要的影响。因此在班主任在班级管理的过程当中要积极的渗透立德育人的理念，积极的对学生进行关心、鼓励、引导、支持等，从而促进学生形成积极健康的心理，除此之外班主任也要留心观察学生的不同特点从而来加以引导教育，促进班级形成良好的氛围环境，帮助班主任对于班级的管理。本文就是对小学班主任如何在班级管理的过程当中渗透育人理念，从而做好学生引路人促进学生成长进行阐述。

简介：

简介：摘要：现有新型冠状病毒发展局势依然紧张，作为高职院校辅导员，需做好疫情防控期间学生心理防护、心理危机干预工作，从根源处规避因疫情引发的学生心理危机事件。基于此，本文以疫情防控期间指导思想为切入点，提出高职院校学生心理疏导及心理危机识别、干预工作目标，制定出专项可行的学生心理疏导及心理危机识别与干预方式，以供参考。

简介：摘要：习近平总书记对教师提出“四个引路人”的期望，其中一项就是“做学生创新思维的引路人”。伴随时代变迁和个体发展，聋孩子的创新思维亟需培养和提升。聋校科学课是一门综合性和实践性很强的课程，正是培养聋生创新思维的重要阵地。本文从一名聋校科学教师的角度浅谈如何挖掘聋生的创新潜能，做好聋生创新思维的引路人。

简介：摘要：习近平总书记对教师提出“四个引路人”的期望，其中一项就是“做学生创新思维的引路人”。伴随时代变迁和个体发展，聋孩子的创新思维亟需培养和提升。聋校科学课是一门综合性和实践性很强的课程，正是培养聋生创新思维的重要阵地。本文从一名聋校科学教师的角度浅谈如何挖掘聋生的创新潜能，做好聋生创新思维的引路人。

简介：摘要：小学班主任作为学生成长过程中的重要引导者，其管理工作直接影响到学生的全面发展。本文探讨了小学班主任管理工作中常见的问题，并提出了相应的对策，旨在为提升班主任管理效能提供参考。

简介：摘要：班主任在小学中的角色定位，不仅是任课教师还是学生教育生活等方方面面的管理者，除此之外，班主任还需要关注学生的心理健康与身心成长。班主任与学生亲密接触，了解学生的需求、挑战与梦想。小学班主任是学生在人生道路真正意义上的“第一任导师”，不仅关系到学生学业，更在培养塑造学生性格、价值观等重要观念。因此学生需要引导者的关怀与支持，帮助他们克服困难，挖掘潜力，成就更好的人生。

简介：多年来，我们一直在提倡素质教育，并且教育主管部门和学校也做了一些积极的努力，我们仍未达到理想中的素质教育的目的，这也给一线的校长和老师带来了迷茫。本期，我刊组织了一次命题为符合素质教育的评价体系究竟是什么样的大讨论，相信它会给一线教育工作者些许启迪。

简介：<正>记得上小学的时候,学期末三好学生评选是最紧张的时刻,大家对这个德智体综合表现的奖赏总是看得很重,三好学生的称号是对自己最大的肯定。如今在国内的中级轿车市场,也活跃着几个品学兼优的“尖子生”,它们也在为夺得该级别的最高荣誉而努力拼争。不同的产品品质和不同的营销、服务战略,必然导致迥然不同的结果。2005年,中级车市场依旧龙争虎斗,残

简介：摘要：在过去几十年里，我国的基础教育取得了辉煌的成就，为我国国家的发展培养了源源不断的人才，在国家的建设与发展中起到了不可或缺的作用。我国基础教育的建设与课堂实践在此过程中也取得了非凡的成绩。当前，面对世界百年未有之大变局，时代对我们的教育提出了更高要求。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们在教育实践中认真贯彻中共中央国务院《中国教育现代化2035》文件精神，力争做好当先的教育工作。在我们的日常工作中，培养学生核心素养，为祖国培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人是我们工作的目标和日常教学中的着力点。 如何做好促进学生全面发展的教育是我们日常教学实践中应该思考的问题。

简介：摘要：主题班会是一种有目的的、有计划的、全员性的日常思想教育活动，开展形式较为多样化，通常所包含的内容较为广泛。内容包含但不仅限于爱国主义教育、思想理论教育、心理健康教育、理想信念教育、社会道德和个人素养教育、安全稳定教育等诸多主题内容。随着社会不断地发展，习总书记说过“我们正在经历“百年未有之大变局”，全面理解和认识我国主要矛盾的变化带来的新特征和新征程，建设有中国特色的社会主义，就必须建立一支具备较高思想政治素质的人才队伍。高校肩负着培养高素质人才的神圣使命，如何培养适应新形势要求的、全面发展的、合格的，并且符合社会主义建设，理论功底扎实，价值观念准确的高素质人才，是高校思想教育工作长期面临的一个挑战。我们作为思想教育工作者承担着高校学生日常思想教育的重要责任，而主题班会就是是完成高校高素质人才培养目标的重要途径之一。我经过这一年主题班会活动开展，收获了一定的经验，也对如何更好的开展主题班会以及实现学生正确价值观的引领有了自己的见解和建议，因此希望借助此文分享给各位教育工作者。

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简介：〔摘要〕现代教育的理念是变被动学习为积极学习，让学生在学习中体验乐趣、成功。如何让内初班的学生在学习汉语时，掌握正确的读音、正确的使用汉语，培养他们乐学、好学的好习惯，显得尤为重要，本文试从内初班学生学习汉语中存在的问题和学习的特点，提出自己的看法。

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