简介:<正>从1979年的民主墙,到1980年的竞选;从1985年的北大"九·一八"到1986年底的全国学潮;从1988年的北大柴庆丰事件到南京河海大学的风波……,大大小小不同形式的学潮时有起伏.既然学潮不是偶然事件,既然学潮的爆发从一定意义上说,带有不可避免性,既然学潮是社会主义初级阶段长期存在的一种社会现象,我们就有必要对学潮进行科学的研究.一、学潮的定义对于学潮的定义,有的人从社会矛盾角度出发认为,学潮是社会各种利益矛盾和观念冲突在学生群体中的外化表现.有的人从学潮自身运动的状态和影响出发认为,学潮是以青年学生为主体的,具有较大规模和社会影响的,以自发