简介：转化问题学生是要比教好好学生识还重要的任务,可从培养兴趣、指导方法、憧憬未来、多交流入手。

简介：一、充分发挥课堂教学的主渠道作用课堂教学是教师传播知识的主阵地，是启发、引导学生学列科学知识、培养能力的主战场。加强科技意识、科技创新教育必须从课堂教学做起，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

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简介：〔摘要〕中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美，进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。

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简介：摘要新课程标准要求在英语教学过程中要不断更新评价理念，体现合理的评价过程。评价既要体现共性，也要关心学生的个性；既要关心学生英语学习的结果，更要关注学生英语学习过程本身；评价形式要丰富多彩，评价要包括教师评价，也要体现学生自评和互评。要通过教师的积极评价，让学生感受到教师对他们的关心，调动学生积极情感因素，使他们加倍努力学习。力争通过积极的评价方式形成生动、活泼、开放的英语教学氛围。

简介：创新是一个国家强盛的力量源泉，培养学生创新能力是教学主要内容之一。而物理的实验教学是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力的主渠道。因此改革传统的物理实验课教学模式，创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。下面就创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式谈几点浅见。

简介：新课标指出：“现代阅读教学应是学生、老师、文本三者之间对话的过程。”现在的小学语文阅读教学中，学生与老师、老师与文本的对话教师大都处理得比较好；而学生与文本的对话往往浮在表面，被教师忽略，时有走过场的现象，导致学生独立接触文本的时间很短。伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中多次提到“阅读”这个词，第60条建议强调“必须教会少年阅读”。如何引导学生真正自己走进文本呢？笔者认为，教师应注意延长学生“读”文本的时间，让学生充分与文本接触，可以从下五个方面入手。

简介：摘要在语文教学中，教师要多为学生提供参与的时间和空间，创设更多地实践平台，激发起学生主动参与学习的欲望，引导他们主动参与语文教学的全过程，提高语文教学的效果。

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简介：摘要《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。教学时，我结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。

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简介：随着社会的发展,培智学校的教育对象由原来的轻度智障儿转变成中重度智障生。为了满足不同水平的智障儿童发展的需要,培智数学教学生活化是有效教学的途径。信息技术在培智数学教学生活化中起了重要作用,游戏中学习、自主中收获、情感中领悟是课堂教学生活化的关键。

简介：摘要笔者对在作文教学中如何培养学生审美能力进行了探讨。

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