简介：摘要：在小学数学的教学中，量感和数感是密不可分的两个概念。本文将从小学数学教学的视角，深入探索量感与数感之间的内在联系。通过以实物操作强化量感、利用数字游戏培养数感以及创设情境，融合量感与数感等策略的实施，可以帮助学生建立起对量和数的直观感知和理解能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

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简介：摘要：在初中教育教学实践中，物理教学是非常重要的学科，也是培养和提升学生核心素养的关键内容。在初中物理教学中，计算题解答是非常关键的环节。为更好的提升学生的计算机解答成效，有效降低学生对物理计算题的排斥和抵触，教师应该充分依托于新课程标准的要求，有效消除学生的心理畏惧，更好的引导学生成为物理学习的主体。

简介：因此月经正常的学生在月经期间参加适当的体育活动,要改变女学生月经期畏惧体育运动的心理,女中学生这种畏惧心理的产生与她们的身体发育和月经期的特点有着密切的关系

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简介：“选择了生命科学研究这条路之后，我会将这条路走到黑”。4月4日晚8点，华中农业大学图书馆二楼报告厅座无虚席，清华大学生命科学院院长、著名结构生物学家施一公教授与华农学子畅谈他对“成才”的体会。

简介：近年来,教师对学生施加伦理恐惧的行为在中小学校园频繁发生,严重影响了学生的身心发展.文章从教师非理性权威的角度,阐述了教师施加伦理恐惧的相关问题,深入分析了教师施加伦理恐惧的成因,如教师职业压力过大、教育观念陈旧、学校缺乏行之有效的教育与监管、学生思想不成熟以及家长对于教师评价和监督的缺失等原因,并提出了与之相应的干预与策略.第一,建构动态权威观,复归理性权威.第二,建立良好师生关系,提升教师职业素养.第三,构筑“四位一体”连动机制,营造良好的学习环境.

简介：目前，在我国的课堂管理中教师权威是一个热点问题。随着后现代思想在我国的广泛传播，后现代教育观、知识观也越来越受到教育界的关注，教师在课堂管理中的权威也逐渐受到威胁，如何对后现代主义视角下的教师权威进行分析就成为一个问题。文章讨论了后现代主义视角下的教师权威的涵义、教师权威的特征与重塑，并在此基础上对实际教学中的师生冲突事件的消解从教师权威角度进行了分析和论述。

简介：教师权威在本质上是对学校权威和师生关系的集中体现,有其存在的合理性与必要性。在素质教育和新课程改革的时代背景下,教师权威受到了全面的挑战。为顺应现代教育改革与发展的趋势,教师权威内涵的转变成为必然。教师权威产生的基础是教师专业素养,究其本质是对师生关系及观念变化的重新定位。《教师专业标准》为提高教师专业发展水平提供了依据和方向,并对教师权威的转变提出了新要求,具体体现在教书育人,师德为先;教师主导,学生为本;全面发展,能力为重;终身学习,且行且思等四个方面。

简介：“我没有泪,此时,心在滴血,头在长痛。这个春天,怎么就有如此悲壮的故事?那些细节,文字已经无法描述的细节……”这是作者邓醒群在《人民公安报》刊发的诗《春天的祭奠》。据媒体报道,自春节到元宵节短短半个月时间,全国已有十几名民警牺牲,其中有的是出警、抓捕犯罪嫌疑人过程中遭袭牺牲,有的是劳累过度突发病情,因公殉职,让全警和全国人民扼腕叹息,给本应欢乐的新春佳节带来了哀痛。许多民警感到无语,

简介：一个文明的社会,必然是一个有着良好社会秩序的社会。为了建立文明有序的社会,必须综合运用法律、道德、宗教这三种主要手段。他们互相配合和补充,有机地组成为社会规范体系,调整人们各个方面的社会行为,最终实现维护政治稳定和良好的社会秩序的目的。

简介：国有股减持作为证券市场改革的重要一环，势必对市场的投资理念和价格取向产生深刻影响。在今年6月12日《减持国有股筹集社会保障基金管理暂行办法》出台之前，著名经济学家吴敬琏说，继续执行国有股减持计划是改善公司治理结构的努力方向之一。目前许多上市公司仍然由政府绝对控股，而且第二大股东持股量与第一大股东相差悬殊。“这种情况不利于将政企职能彻底分开，不利于维护中小股东的权益，也不利于公司治理结构的有效运作。”国务院发展研究中心研究员陈淮则从更高层次指出，国有股减持的本质目的，是要在“充实社保基金”的前提下“套装”改革的更大措施，冲破妨害社会主义市场经济发展的一些思想认识阻力和体制性障碍。其中，一是要彻底解决国有资产可不可以‘卖’的认识问题；二是要彻底实现国有经营性资产的可交易、可流通。在这样一个目标下，最终要通过“变现”过程实现为可交换、可流通，不仅包括充实社保基金的部分，而且包括目前不规范的制度设计下不能流通的全部国有股和法人股；不仅包括上市部分的国有资产，而且包括非上市部分的国有资产。而在国务院正式发布以国有股存量发行方式为主的《减持国有股筹集社会保障基金管理暂行办法》出台之后，市场立即作出了强烈反应，另外一些权威人士纷纷发表了一些对国有股减持的看法，以促进各方对国有股减持的正确认识。

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简介：【文题设计1】在《读者》杂志的扉页上，有一篇关于《时光》的文章。文章里有这样的句子：在时光的旋律中，人正如一朵花，有无果实，全靠自己是否投入地去吸收大自然的营养．时光对每个人都是无情的，又是平等的．它时刻告诉你：“青春有过但只有一次，时光不会倒流”

简介：作为老师,我非常期待孩子们主动和我沟通。可我也同时发现．很多孩子害怕与老师沟通。天天和老师在一起,难道除了上课,就没有什么需要和老师沟通吗？显然不是。我也会对学生们说．有问题找老师谈啊,不论是学习上的还是生活上的都可以，但来主动找我的学生非常少。我觉得,孩子不愿意主动和老师沟通,最重要的原因是害怕老师的权威吧。孩子担心自己哪些话说得不合适，对自己有影响。

简介：日前，教育部、国家发改委、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等九部门联合出台了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》（以下简称《意见》），提出要进一步明确农村职业教育改革发展的目标任务，深化农村职业教育改革刨新，提升农村职业教育支撑现代农业发展能力。记者为此采访了教育部有关负责人，对《意见》进行了详细解读。

简介：教师权威是外在的教师所拥有的权力和内在的教师所具有的威信共同作用的结合体,是教师所拥有的使受教育者信从的力量。教师对自身角色的定位与解读会影响教师对自我权威的认知,继而影响其对自身权威的塑造、表现与发挥。中学教师的角色定位可概括为四种,即知识传递者、道德引导者、学生监护者和知识分子。四种不同的角色定位分别对应了四种具有明显倾向性的权威类型,即知识权威、感召权威、法定权威和传统权威,而倾向于不同权威类型的教师对教师权威便明显有着不同的诉求、期待以及表现。

简介：世界高尔夫中,"推杆是财富"是一句永远的至理名言。而在扛着铁家伙打世界的一群人中,谁的推杆精准得犹如瞄准器?

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简介：根据党中央的部署，十二届全国人大常委=~2016年12月25日正式作出《关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点工作的决定》。《监察法》预计在2018年新一届全国人大审议通过。目前正在进行的监察体制改革是我国政治体制的重大改革，旨在建立“集中统一：权威高效”的监察体制。此项改革立足于中国国情，遵循法治规律，既传承了中国古代监察治吏的传统，又借鉴了域外有益经验。改革内容具有四大特点：监察权成为与行政权和司法权并列的国家权力；监察全覆盖，监察职权扩展到职务犯罪调查和处置；领导体制以垂直为主。