简介：摘要随着新课标的正式颁布，小学语文课堂教育的理念、方式及目的发生了巨大的变化。对于小学语文教师来说，我们迫切需要教学模式的深刻变革。传统的“灌输教育”模式效率不仅低下，而且还会影响到小学生对于语文知识的自住性积累。为了适应小学语文教学的深入化、效率化、基础化、素质化和高效化的发展，我们就必须要推进高效课堂教学模式的普及化推广。

简介：摘要兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。孔子说过“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的是兴趣。兴趣对初中学生来说是学习最重要的内驱力之一，只要抓住了学生的学习兴趣，我们基层初中地理教师的地理课就一定是事半功倍。当前由于升学考试导向和学生评价机制的缺陷，初中地理学科几乎被边缘化，有许多教师照本宣科让学生死记硬背，草草完成任务，学生完全丧失了学习兴趣，根本没有达到地理教育的目的。因此，如何激发学生的兴趣，把死课本变成“活”课堂，把地理课变成学生喜爱的学科。

简介：

简介：多文本课堂教学是小学语文阅读教学中一种创新性的实践。作为一种教学效率很高的语文教学模式,多文本阅读有效地摆脱了传统语文教材的束缚,对教材进行了有效补充。这种教学模式能有效激发出学生的阅读兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的学习效率,引导学生形成语文思维能力,促进小学语文教学水平的有效提升。本文通过分析小学语文的教学问题,论述多文本教学的特点,从而提出课堂中多文本阅读的教学策略。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，信息技术的引入为教育界带来了一次革命，如何运用信息技术相关手段来提升教育教学的效果已经成为教育界人士研究的重要课题。而在这一背景下，翻转课堂作为对信息化技术合理应用的产物，也逐渐进入了广大教育者的视野之中。本文针对如何在初中数学教学中采用合适的教学调整开展翻转课堂教学进行了分析研究，从三个方面提出了一点建议，希望能对其他教育者有所帮助。

简介：摘要音乐家王光祈曾说过"音乐中含有'美感'，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。"对于高中生来说，音乐不是一种理论抽象的教学，它主要建立在欣赏音乐上，双耳所能聆听到的，不仅仅是简单的音符，更有源远流长的美和其中所蕴藏的情感。

简介：摘要要想改变中等职业学校电子专业不断萎缩的状况，我们应该重新定位专业设置，更新教材内容，提高专业教师的综合素质，注意培养学生实践操作能力。只有这样，电子专业才能不断发展。

简介：摘要课堂是学校进行教育活动不可或缺的重要场所，学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的。课堂教学，作为教学的一种基本形式，其优越性而为人们所普遍接受和采用，它是一切教育理念的出发点和归宿，任何教育新观念最终都要落实在课堂上，体现在课堂教学方式和教师教学行为上。课堂教学是学生的人生中一段重要的生命经历。课堂生活既是知识的整合和获得过程，也是生命活动诸方面的协调和整体发展过程。课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。数学教学的主要目标都必须在课堂中完成，因而如何提高小学数学课堂教学的效率，构建有效的课堂氛围一直是大家所关心的问题。

简介：

简介：摘要构建高效数学课堂是数学教学改革的主要方法，同时也是为学生传授基础知识、提升学生数学能力和逻辑思维能力的主要方式。采取科学的教学方式，提高教学质量;有效地利用教学资源，提升学生的学习能力是目前构建高校课堂的重要手段。

简介：摘要幼儿园教育对幼儿健康成长具有积极的影响,如何使幼儿园教育教学更为高效、优质已经受到所有幼儿教育教学工作者和家长们的重点关注.幼儿园教学活动是幼儿在幼儿园中的主要内容,是培养幼儿形成良好行为习惯的主要途径。

简介：物理核心素养是学生在接收物理教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质。如何在具体的物理课堂教学中落实这一理念,探索在课堂教学中培养学生物理核心素养的一些策略和方法,是广大初中物理教师所关心的。文章结合初中物理《认识浮力》一节的教学,提出需要把握的物理学科特质,并结合实际问题进行分析探究,进而培养学生的思维品质。

简介：初中作为学生学习思维、学习方法逐渐走向成熟的重要阶段,不仅需要学生自身的努力,更需要教师给予正确的指导和帮助。而课堂教学作为教育的核心所在,则需要教师采取有效地教学方法提高课堂效率,激发学生学习兴趣,促进学生综合水平不断提升。

简介：摘要：在初中阶段是学生成长和学习的关键时期，在关注学生的文化知识学习的同时也要注重学生的身体素质的培养，增强学生的体能，让学生拥有健康的体魄，进而促进学生能够更好的学习文化知识。在初中阶段的体育是一门非常重要的学科，如何增强学生的体育精神，让学生拥有健康的身体素质是每一位初中体育老师值得深入思考的问题。

简介：摘要随着“新课程标准”的提出，我国各个类型的教育机构都开始实施教学改革。在这种新的教育背景下，教育主管部门为各级地方教育机构指明了教学改革和培养的方向，指出要坚决提倡素质教育，把培养学生的素质能力作为教学重点。在当前条件下，大力推行教育改革的首要前提是要采取真实有效的教学策略。本文解释了“递进－循环”教学策略的含义，并在此基础上阐述了“递进－循环”模式对小学语文教学的影响以及在小学语文教学中的实施策略，希望借此为新的背景下的小学语文教学提供一些借鉴和参考。

简介：摘要基于如何提升初中数学教学课堂效率。首先分析出初中数学教学课堂存在的问题，其次分析出初中数学教学课堂效率提升的有效策略。通过制定合理的教学计划和激发学生的学习兴趣两个方面。最后分析出数学教师要以学生为中心，调动学生的学习积极性，从而提高学生的数学学习能力和数学成绩。

简介：摘要：教育是祖国的根本，民族振兴希望。教育要从孩童时期抓起，尤其是小学时代，在小学语文的教学课堂中，教师应掌握高效的教学策略，以此培养学生的学习能力。我们学到“国泰民安”这个成语的时候，教师应要求学生查找成语字典找出与它意思相近的成语，并做好积累。这才是高效培养学生能力的意义。  　　关键词：教育 ;策略 ;小学语文  　　我记得一位伟大心理学家曾说过，培养学生的创造力，必须要探索发展学生心理认知能力，这就必须从小学生开始抓起。因为在这个年龄阶段学生的创造性思维是最佳的，有创造性思维学生就能发挥出作为人的最大潜能，为今后的道路做铺垫。这些发展的前提，就是要靠师生间情谊般的关系而维持，来确定学生的发展方向。  　　一、实施互动教学，提高学生理解  　　当学生第一次读到一篇课文内容时，理解的意思都一致，甚至有些学生根本就理解不了是什么意思，当学生思考遇到困难时，教师可以与学生进行互动交流，能使那些处于思维低迷状态的学生豁然开朗，学生不能理解思考的问题时，学会引导学生换角度去思考，以激发学生的理解能力。当学生认为问题可以换一种理解的方式。学生就有了学习兴趣，就能积极主动地学习。  　　例如：小学四年级语文下册学到了《和我们一样享受春天》这一课时，教师可以先带领着学生先阅读几遍，然后，学生之间互相讨论提出问题，教师在一一解答。阅读到，蓝色的大海本该是海鸥的栖息的场所，然而有一天一场世纪大战的爆发导致一切都不复存在，这究竟是为什么呢，教师这样解答，本是绿茵茵的早场，孩子们本该快乐的踢着足球，可是突然有一天消失了什么也没有了，变得空无一物，没有了曾经孩子的欢声笑语，没有了孩子们奔跑的脚步。这样学生从自己认知的范围内理解，能加强学生积极主动学习的兴趣。  　　二、开展交际教学，培养沟通能力  　　教师在教学生学习一篇课文时，可以让学生之间自行交流，互相启发思路，展开见解，增强认知，学生通过互相之间的交流，培养自我判断和自我修改的能力。在交流过程中激发学生学习的热情和兴趣，让学生有问题可提，还可以阐述自己的观点，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情学习知识。  　　例如：在学习《普罗米修斯》这一篇课文的时候，教师可以让学生先通过自己的阅读认知与其他同学展开讨论，让学生们提出不同的观点，我认为普罗米修盗取火种的行为是不可取的，他完全可以和太阳神阿波罗商量。有些学生认为普罗米修斯这种大公无私的精神值得我们去学习。而有的学生认为宙斯的做法是对的，既然你犯了罪你就该受到相应的惩罚。通过这种交流方式既能促进学生之间的沟通能力，又能培养学生的独特见解。为学生今后的学习生涯奠定强有力的基础。  　　三、课外阅读教学，增强学生认知  　　阅读学习，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予特别的重视。随着年龄的长大，学生自学能力的提高，教材中课文数量逐渐减少，学生需求的知识面提高。这就要教师为增强学生课外阅读的能力。  　　例如：学习《火烧云》这一课时，教师可以先找这一方面的书籍供学生参考阅读。“你看，我们在看晚霞的时候，天空的云好似着了火，一直再燃烧，染满了整个天地。只要细心观察我们可以看到有些天空中的云变化极多，有红色的，有金色的，有紫黄的，有灰百合色的，好像我们吃的彩虹糖五颜六色的，还有一些说不出来的，很漂亮。”学生可以通过课外阅读知道，天上的白云可以变色的呀，一会红了，一会黄了，一会紫了，五颜六色的。这种教育方法不仅使孩子学会积累经验，也可以从课外阅读中了解新的知识，获得新的人生体验。因此，教师要尽可能的创造条件，帮助孩子多多学习知识，多看好书增强认知能力。  　　四、组织探究活动，培养合作意识  　　随着各大高校实行分组讨论、合作探究的模式。使学生增强了与人合作的意识，促进同伴的交流思想过程和结果，不但体现了教学的民主化，也给了学生更多的发挥空间，让学生能意识到自己的不足之处，展现个性的空间。  　　例如，在学习《悯农》时，学生可以先自己描述这首诗中描述了怎样的一幅情景，同学之间通过相互讨论说出自己的见解，老师再带着专业的术语为学生阐述这首诗描绘的情景。通过学生之间的共同探讨合作激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习激情。学生只要有学习的兴趣，才能使学生的发挥看待问题的重要性，增强学生对语言的精炼程度，锻炼学生之间的沟通理解能力，为学生一言一行提供良好的条件。所以，教师在教学过程中营造良好的学习氛围，为学生创造出一个共同进步的平台是提高教学质量和学习能力的关键，学生学习兴趣的提高，有利于高效的思維模式的发展，从而，在语文教学课堂上学生能主动积极的学习文化知识。  　　综上所述，小学语文学习阶段是培养学生阅读能力，认知能力，培养学生个性思维的重要时期，小学生由于受年龄和思维的限制，迫切的寻求指导，渴望新的理念，新的见解，这也就突出了小学老师的教学水平。这种先天条件必须教师与学生共同努力，在尊重学生理念的基础上，不提供给学生负面的影响，自觉规范自身教学行为，提升综合教学素养，践行教学价值理念，营造良好的教学环境，真正做到为学生负责，为自己负责，为家长排忧解难。  　　参考文献  　　 [1]刘翠荣 .小学语文高效课堂教学策略分析 [J].中国校外教育， 2018（ 28）： 140-141.  　　 [2]王颖 .对构建小学语文高效课堂的策略探究 [J].课程教育研究， 2018（ 39）： 47. 

简介：摘要随着教育制度的不断改革，音乐教育作为提升学生音乐素养、审美能力，以至于学生综合能力素质的重要工具，其有效性研究具有重要意义。音乐教育对于学生教育具有什么样的作用、该如何最大程度发挥其教化作用成为了一个备受关注的课题。音乐教师该采取什么措施使音乐教学具有较强的高效性？为了探究这个问题，本文将于三个部分进行阐述。

简介：摘要基础日语作为日语专业学生的入门课程，在大学一、二年级分四个学期进行，其课堂教学主要围绕单词解析、语法讲解、会话文分析、阅读理解等几个部分展开。这样的教学设置旨在培养学生日语学习基础阶段的听、说、读、写能力。作为大学日语教学的基础主干课程，基础日语的课堂教学直接影响着学生对日语的认识及今后的学习兴趣。

简介：摘要教学是师生互动的双边活动。搞好和谐融洽的师生关系，是提高数学课堂教学效率的前提；激发学生浓厚的学习兴趣，是搞好初中数学教学的基础；理论和实际生活密切结合，是提高学生数学思维能力的核心；熟练运用多媒体教学，是开阔学生知识视野的有力保证；前途理想教育，是搞好数学课堂教学的不懈动力。