简介:摘要:随着课程改革的发展要求,量化取向的课堂教学评价的不全面性日益凸显,描述取向的教学评价能弥补这一不足。针对九年级沪教版化学第七章《化学肥料》课堂教学片断分别从描述、理解、启示进行描述性课堂教学评价的实践
简介:【内容摘要】 在语文课堂教学中,运用评价激励,不仅能鼓舞学生积极投入学习,而且能培养起学生勇于进取、乐于竞争、奋发向上的精神。激励,就是激发鼓励,运用在课堂教学中,是希望通过教师的教学工作创设一定的条件,激发学生学习的积极性、主动性和创造精神。科学的激励手段可以有效激发学生的学习热情和动机强度,不断提高学习效率,出色地完成既定目标。
简介:摘要:随着教学改革的深入施行,教育行业对小学科学教学提出了更高的要求,所以为了提高小学科学教学的教学质量,教师需要对课堂教学评价进行良好的把握,因为救学评价是促进教学质量提高的一项非常有效的教学措施。基于此,本文将针对小学科学课堂教学评价实施策略进行探讨,旨在有效的提高教学评价质量从而提高小学科学课堂教学质量。