简介：场独立和场依赖是两种不同的认知方式,是根据人们的感知和认识世界的差异来划分的。在英语学习中应注意培养学生的场独立性,即教师在教学中要采用互补的综合开发教学法,更新观念,博采众长,这样才能逐渐培养起学生的场独立性

简介：摘要有句话是这么说的每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长？接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。

简介：独立董事的薪酬是影响其独立性的重要因素，独立董事该不该拿薪酬，以什么方式获取薪酬．薪酬的标准是什么，这些问题在实践中不断困扰着人们．各国的法律规定也不相同。

简介：

简介：本文从独立性检验的概念、步骤、基本思想等方面对独立性检验进行了探讨。

简介：

简介：<正>事件的"互斥"和"相互独立"是两个不同的概念,虽然它们都是针对两个事件而言,但互斥事件是说两个事件不能同时发生,而相互独立事件可以同时发生,并且一个事件发生与否对另一事件的发生没有影响.一般

简介：近年来，随着独立学院的快速发展，对教师数量与质量的要求也在增加。由于独立学院目标定位与运行模式的特殊性，其教师队伍结构及教育发展取向相对于一般普通本科院校有所不同。要更加注重从教师队伍的稳定性、教师的专业发展与教师结构调整等方面加强独立学院的教师队伍建设。

简介：由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成，这种结构在形式上与主句没有关系，通常被称为独立主格结构。

简介：本文在第一部分中已经阐明,以宗徒继位人——主教为首的地方教会,有独立自主地履行司训、司祭、司牧职务的权利。而地方教会独立自主自办又只能是在本地教会自选的主教领导下来办,因为自选主教是地方教会独立自主自办的必要基础和前提,所以独立自主自办问题主要是地方教会自选主教的问题。1.地方教会自选主教符合宗徒传统精神。因为教会从宗徒时代开始,一直是由全体成员来选定神职人员的。在犹达斯出

简介：对“独立审计”概念的异议陕西财经学院７１００６１李婉丽编者按《中国独立审计准则》已经颁布实施，它标志着我国注册会计师法制化建设又向深层次迈进了一步，引起了社会各界的广泛关注。本期我们编发了李婉丽同志的文章，旨在引起读者的争鸣探讨，以便使这部法规更加趋...

简介：独立主格结构由“名词或代词+其他成分(分词、动词不定式、形容词、副词、名词或介词短语)”构成。它没有语法上的主语，但有其逻辑上的主语。这种结构有以下特点：

简介：阅读能力的培养是一项复杂而系统的工程．不是一朝一夕就能形成的。在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，通过各种手段，采用不同方法，不断提高学生独立阅读能力。

简介：摘要：防水板不承担或少承担地基反力，以保证防水板的受力状况和设计相符。对防水板下垫层性能的控制问题是关系独立基础加防水板受力合理与否的关键。，设计中根据需要提出垫层的抗压强度和压缩模量指标。应考虑水浮力对基础的影响，地基承载力从室内地面算起。

简介：独立学院发展过程中，不稳定因素大量存在，公共危机问题依然严峻。当前独立学院中存在危机意识有待加强、治理过程中人本意识淡薄、治理手段行政化、治理主体单一、治理机构和决策过程待完善、轻视次生危机等问题，究其根源主要是高等教育制度尴尬、独立学院办学迷失、各方利益冲突等。为此，应完善独立学院危机防范过程、危机治理过程、后危机时期治理过程，构建独立学院公共危机治理体系，有效治理危机，建设和谐校园。

简介："几何学之父"欧几里得是公元前3世纪的希腊数学家,他的著作《几何原本》是古往今来,世界上发行最广、沿用时间最长的一部科学著作。欧几里得一生刻苦钻研,治学严谨,把毕生精力献给了科学事业。他对那种不

简介：摘要国际商事仲裁对国际贸易的发展起到重要作用，而国际商事仲裁中最重要的则是仲裁协议。在仲裁协议中，关于仲裁条款性质的理论众多，其中最主流的认为仲裁条款具有独立性。为更好的理解与适用仲裁条款独立性，促进国际商事仲裁发展，本文通过梳理仲裁条款独立性理论的相关概念，提出将仲裁条款独立性分为静态与动态，更深刻了解了仲裁条款独立性理论的变迁，也发现了仲裁条款在实践中遇到的困难，为促使国际商事仲裁裁决在更大范围内被承认与执行，提出了几点思考。

简介：从心理发育、人际交往、文化、思想意识、生活、经济和政治活动7个方面论述青年的独立化过程.

简介：2005年7月，我有幸入选香港理工大学组织的研究生赴港交流团，作为护理专业研究生代表，参加了为期6周的参观实习活动。实习诊所以社区为基地、护士为主导，融合多学科提供整体护理的独立执业探索给我们留下很深的印象，现报道如下。

简介：<正>就东南亚地区而论,菲律宾华侨人数较少,占菲律宾总人口比例也极低;因此,华侨学校数量也少,以最高数字计,约为印尼、马来亚的1/10,不过,从另一个角度看,“各地华侨教育,在华侨人口与华侨学生数目之量的比例上,以菲律宾为最发达地区之一”,而且菲律宾华侨教育有许多独特之处。