简介：

简介：摘要：城市社区养老是伴随着人口老龄化进程的加快而逐步形成的一种新的模式，其自身优势也逐渐显露出来。社区养老服务应从政府、社区和企业三个层面进行多元化供给。本文针对目前我国城市社区养老服务存在的资金支持不足、人才供给不足等问题，提出了相应的对策。

简介：摘要：在智慧城市建设的浪潮中，社区治理模式创新成为推动城市治理现代化的重要途径。本文旨在探讨智慧城市背景下社区治理模式的创新，从智慧社区的概念界定、特征分析、建设原则、技术支撑及治理模式创新等方面展开论述。通过综合运用现代科学技术，整合区域资源，实现社区治理和管理的现代化，为居民提供更加便捷、高效、安全的生活环境。本文关键词包括：智慧城市、智慧社区、社区治理、模式创新。

简介：摘要：广场舞活动广场舞作为一种流行的群众性文化活动，对社区的凝聚力具有重要影响：促进邻里交流，凝聚集体意识；提升文明素养，丰富文化生活；强化体育锻炼，提高健康水平；推动精神文明建设，增强社区凝聚力；文化传承价值等。

简介：摘要：在现代社会，消防安全不仅是个体生活的基本保障，更是社区和谐稳定的重要基石。《消防安全教育与社区安全治理》这一主题，旨在探讨如何通过深化消防安全教育，提升社区整体安全水平，实现从个体防护到群体联动的转变，打造更为安全、宜居的生活环境。

简介：摘要：当前各一线房地产商在社区商业服务体系上，不断探索并提升适合本身地产社区配套服务体系的发展模式。完善的社区商业体系，可以提高社区的服务质量，完善社区配套，满足业主多样化需求。好的社区商业，也可提升社区产品溢价能力，提升品牌及客户满意度。通过建立可持续的社区配套服务体系，刺激住宅和商业的销售，提升整个社区的价值。

简介：摘要

简介：摘要：目的：探讨研究严重精神障碍患者的社区护理方法及效果。方法：选择社区内严重精神障碍患者70例为对象，将其随机分为对照组与观察组，每组各有患者35例。对照组给予常规护理，观察组给予社区护理，比较两组患者生活质量评分以及精神状态情况。结果：两组干预后患者精神状态有所好转，且观察组明显优于对照组，以及观察组生活质量评分显著优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对严重精神障碍患者给予社区护理，对改善其精神状态有很大帮助，且可以提升其生活质量，具有推广应用的价值。

简介：

简介：北京城市学院 100191 摘要：生活垃圾分类是社区环境建设的重要内容。2020年5月1日，新版《北京市生活垃圾管理条例》正式实施，但仍旧存在垃圾准确投放率有待提高等问题。为此，笔者携手X社区，在地区发展模式的支撑下，联动社区工作者、居民志愿者、物业服务企业等多方，以党建引领为核心，以“志愿者”为主要抓手，以“家庭参与”为切入，分阶段开展社区垃圾分类沉浸计划，提升志愿队伍服务能力，推动社区垃圾分类的参与率和准确率提升，为促进社区志愿者长效和可持续参与社区环境治理的提供现实参考。

简介：摘要：目的 本研究主要探讨社区老年人慢性阻塞性肺疾病应用社区护理结合肺功能检查的重要价值。方法 研究时间：2022年8月-2024年8月，研究样本：选取我院门诊就诊的140例社区老年人慢性阻塞性肺疾病患者，随机将其分成对照组、实验组，给予对照组使用常规护理方法，给予实验组使用（社区护理+肺功能检查），对比两组差异性。结果 实验组各评分均优于对照组。结论 社区老年人慢性阻塞性肺疾病，应用社区护理结合肺功能检查，效果显著，值得推广。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，老旧社区的改造提升已成为城市发展的重要议题。本文以重庆合川区南津街东津沱社区为例，深入分析了老旧社区的现状，探讨了改造提升的迫切性与必要性。通过基础设施改善、环境整治、社区服务优化及居民参与等多方面路径与策略，特别是针对80、90年代住宅小区的厨房油烟排放及屋面漏水问题，提出了具体的解决方案。旨在为老旧社区的可持续发展提供实践参考，推动城市品质的整体提升。

简介：摘 要：中等职业学校体育与健康课程的教学应有别于普通高级中学中体育与健康课程的教学，教学内容的选择应该与各专业的人才培养方案相匹配，充分结合各专业特点，关注职业健康问题，开发有助于学生专业发展的课程；在实际的教学实践中应多采用理实一体化教学模式，充分激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量和学生的学习效果。

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简介：   摘要：中职体育教学是中职生健康成长不可或缺,就目前而言,还没有得到足够的重视,因此一方面我们应大力呼吁有关部门给予应有的重视,加大经费投入;另一方面积极探索符合本校实际的体育教学之路,从而让中职学生在学得技能的同时,身体素质也能得到相应提升。

简介：摘 要：运用文献资料法等对红色体育进行概述，认为红色体育应有狭义和广义之分，对红色体育的内涵特征和传承延续作出了分析。研究认为：爱国情怀、体育为民和艰苦创新是红色体育的内涵特征，这些优秀的文化精神传承延续在当今社会主义精神文明的建设之中。最后指出，新时代红色体育的研究应围绕加强中国红色体育的话语体系建构、红色体育的载体、红色体育文化的传承方面进行。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，可以看出国家越来越重视学生的身体素质和身心健康，要求学校和教师重视体育课程，将体育游戏融入体育课堂，这是一种新型的体育教学方式。合理利用学生对游戏的向往和兴趣，结合课程内容进行教学设计。不仅可以提高学生的课程视野、课堂参与度和兴趣，还可以通过这种方式促进学生体育锻炼习惯的有效“发育”，促进学生心理健康“成长”。因此，教师应重视体育游戏在小学体育教学中的合理应用，通过游戏与体育的有效结合，提高体育课程的质量。对此，本文将着重对体育游戏在小学体育课堂教学中的应用策略进行分析和阐述。

简介：摘要：在多样化体育教育中，要坚持以生为本，深挖学生的内在兴趣；积极创设学习情境，激发学生的学习兴趣；通过小组合作，开展趣味化教学；要深挖教学内容，同时注重其趣味性；要通过游戏的方式开展教学，更好地迎合学生的兴趣爱好，使其积极主动地参与体育训练，为小学体育课堂教育质量的提升奠定良好基础。

简介：摘要：体育不仅是提升学生的身体素质，更是提高体育运动技能，养成体育锻炼习惯。因此，在初中教育中，逐渐明确体育教学方向，尤其是在中考背景下，教师不能仅限于向学生传授体育知识，还需要培养学生在课堂中的核心素养，但就实际情况来看，体育教学存在诸多问题，因此，教师必须优化教学方法，提升学生在体育学习中的效果，促使学生获取更多的体育内容。

简介：摘要：体育课堂作为培养小学生身心健康的重要途径，应注重通过丰富多样的教学内容和方法激发学生的学习兴趣。我国各地民间形成的传统体育游戏，富有地方特色，既符合小学生的认知发展特点，又具有启发思维、培养团队精神的作用。将民间体育游戏融入小学体育课堂教学，可以弥补现有课堂存在的问题，实现快乐体育的目标。本文拟就如何在小学体育课堂教学中应用民间体育游戏进行探讨，以期找到适合小学生身心发展的教学方法。本文首先阐述了在小学体育课堂教学中融入民间体育游戏的重要性，分析了目前小学体育课堂存在的问题，最后提出了相应的应用对策。通过选择具有地方特色的民间体育游戏，合理安排其在课堂中的比重，加强师生互动，改革评价方式，照顾学生个体差异等方式，可以发挥民间体育游戏的优势，丰富课堂教学，培养学生的体育兴趣和协作精神。