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  • 简介:目前,教师聘用合同解除纠纷经常见之于各学校,但是鲜有人研究它的事由。不同的国家有不同的事由体系,一个国家规定的事由在另一个国家可能就不是事由,即使在同一个国家不同地方立法机关规定的事由也不完全一致。构建由教师事由、学校事由和其他事由组成的事由体系;在教师与学校事由方面,以教师事由为主。在教师故意或过失与非故意或过失事由方面,以故意和过失事由为主。

  • 标签: 学校 教师聘用合同 解除事由
  • 简介:<正>代课教师指学校中除国家财政支付薪金的正规教师(即以前的公办教师)之外学校雇用的临时教学人员。代课教师是继民办教师问题之后影响农村基础教育发展的又一重大问题。代课教师不但有长远的历史,而且按照目前国家的教师培养的规模和分布状况,在未来较长的时期内还将继续存在,对巩固义务教育普及成果带来很大影响。它涉及农村教师队伍的规格、来源和建设,影响到现行教育法律法规的实施问题,必须引起高度重视。

  • 标签: 代课教师 教师聘任制 基础教育发展 公办教师 义务教育普及 农村教师队伍
  • 简介:法律援助制度运行成功与否,以其所提供的法律援助是否有效为衡量依据,而有效援助的实现应以法律援助质量保障体系为后盾。在借鉴各国有效援助经验的基础上,我国应不断完善法律援助的质量保障体系,即确立有效援助的标准,以高素质的法律援助提供者为依托,在法律援助监督机制的保障下,充分利用法律援助的经费。

  • 标签: 法律援助 公设辩护人 律师
  • 简介:<正>根据国家统计局的数据,截至2006年底,全国各类高等学校教师已经高达117万。高校教师不仅成为教师队伍中引人注目的分支,而且已经形成一个独立的、庞大的职业群体。调查表明,教师已经成为最受人尊敬的职业,而"教授"在人们心目中更代

  • 标签: 申诉制度 教育行政机关 受理机关 教育法制 处理决定 《教师法》
  • 简介:本文探讨了"双师型"教师理念的形成和内涵,并以政法职业学院信息技术系教师实践技能培养的现状为样本,进行了分析和归纳,根据目前所取得的进展,给出了建议方案,并提出了四项措施和六项具体办法。

  • 标签: “双师型”教师 实践技能 培养 政策 职业规划
  • 简介:教师体罚学生致死的行为是构成故意杀人罪、故意伤害罪还是过失致人死亡罪,抑或意外事件?这个问题直接决定着对教师的定罪量刑,影响着教师的基本权利。而要弄清楚这个问题,必须正确区分故意杀人罪、故意伤害罪、过失致人死亡罪和意外事件。

  • 标签: 体罚 故意杀人 故意伤害 过失致人死亡 意外事件
  • 简介:<正>教师身份是教师法律地位的重要组成部分,它直接影响到教师的权利义务、待遇、法律救济等问题。因此,在法律上确定教师的身份具有非常重要的意义。中小学教师承担的教育教学工作具有公务性质,然而我国现行法律并没有据此对其身份作出明确的界定。身份归属模糊导致教师的权利得不到有效的法律保障。为了切实维护中小学教师的合法权益,对其身份归属问题进行探讨是非常必要的。

  • 标签: 法律保障 法律救济 工资报酬 教育法制 国家公务员 《教师法》
  • 简介:<正>一、实行教师聘任制的必要性分析(一)教师聘任制产生的社会背景目前,我国社会正处于从计划经济向市场经济转型的阶段。教师聘任制就是学校适应市场经济要求而出现的必然产物,是市场经济进一步发展、改革进一

  • 标签: 教师聘任制 聘任合同 教师身份 法律关系 教代会 末位淘汰制
  • 简介:刘恒,1964年1月出生于湖北省恩施市。中南政法学院法学学士、硕士,中山大学经济学博士,武汉大学法学博士后。现任中山大学法学院院长、教授、博士生导师,兼任中山大学行政法研究所所长。主要学术兼职有中国行政法研究会常务理事、中国世界贸易组织法研究会理事、广东省法学会常务理事、广东省行政法研究会总千事等。主要社会兼职有广东省人大常委会立法顾问、广州市人大常委会立法顾问、广州市人民政府决策咨询专家等。

  • 标签: 教授 刘恒 世界贸易组织法 教师
  • 简介:<正>一、问题的缘起教师有权利对学生实行惩罚吗,这一权力会侵犯学生的合法权益吗?尽管人们对此仍有不少疑问,但不可否认,教师惩戒权在现实教育生活中确实存在,并一直发挥着作用。这使我们无法简单地对此予以否定,并将这一权力置于视野之外而不予考虑。过去,教师的惩戒权在很大程度上是指向体罚的权利。这使

  • 标签: 教师惩戒权 学生权利 学生申诉制度 教育法制 变相体罚 教育法律
  • 简介:如何改进绩效工资方案以提升其激励效果,是当前教师薪酬研究中的重点问题。本文构建了薪酬激励效果的完整分析框架——教师薪酬激励的'过程-功能'体系,并结合实证数据,分析了在绩效工资背景下,薪酬在动机激发、吸引与保持、技能提升、工作氛围等方面对义务教育教师的激励效果及其交互影响。在此基础上,本文对当前薪酬激励面临的困境进行了理论探讨,并提出了

  • 标签: 薪酬 激励 义务教育绩效工资 薪酬满意度 薪酬公平
  • 简介:1996年10月宜昌市某汽车上司将公司所属“鄂EO***蓝”对巴车出售给宋某,未办理车辆过户手续。1997年1月宋某将该车转委给刘某,也未办理车辆过户手续。1998年2月Ic日,刘某正驾车营运,陈某主动拦车要求购买该车双方于当天下午订立了《购车合同人陈荣将2.8万元购车款交利刘某,刘某将该车及其相关证件生部交付陈某,并声明:购车应过户如办理过户,卖方可提供必要帮助。此后该车一直由陈某营运,防某为了逃避规费及其他原因没有办理过户手续,并于同年3月4日与上述共汽车公司签订了《车辆挂户合同》,将车辆挂靠该汽车公司,6月6日陈某与汽车公司因车辆赛用产生纠纷未能解决,将刘某起诉至宜昌市某区法院,以未办理

  • 标签: 所有权 过户登记 买卖合同 合同无效 汽车公司 机动车
  • 简介:(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)第一章总则第一条为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三条教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

  • 标签: 教学职责 思想品德修养 教学工作 教育事业 教学辅助人员 教育机构
  • 简介:<正>在我国学校实践中,教师面对的来自家长和学生的压力日益增长,尤其是基于学生伤害事实的有关教师监管责任的讨论,更是让教师感到无所适从。毕竟许多教师对监管和监护区别的认识还不太清晰,它在事实上影响了教师的理性判断甚至可能是错误;毕竟教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》只是一个部门规章,它的法律效力在司法实践中确实受到限制。虽然我国《教育法》规定,学校有义务维护受教育者的合法权益,应当保护学生的身心健康,并保证受教育者对学校和教师侵权(人身和财产权)行为的申诉和诉讼权,而且《教师法》也规定,教师有权制止对学生的侵权行为,学校应该支持教师的上述行为,但至今并未从法律上就中小学和教师对学

  • 标签: 义务人 《教师法》 侵权行为 《德国民法典》 下萨克森 教育行政机关
  • 简介:在我国学校实践中,教师面对的来自家长和学生的压力日益增长,尤其是基于学生伤害事实的有关教师监管责任的讨论,更是让教师感到无所适从。毕竟许多教师对监管和监护区别的认识还不太清晰,它在事实上影响了教师的理性判断甚至可能是错误;毕竟教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》只是一个部门规章,它的法律效力在司法实践中确实受到限制。虽然我国《教育法》规定,学校有义务维护受教育者的合法权益,应当保护学生的身心健康,并保证受教育者对学校和教师侵权(人身和财产权)行为的申诉和诉讼权,而且《教师法》也规定,教师有权制止对学生的侵权行为,学校应该支持教师的上述行为,但至今并未从法律上就中小学和教师对学

  • 标签: 义务人 《教师法》 侵权行为 《德国民法典》 下萨克森 教育行政机关
  • 简介:在'县管校聘'试点过程中,教师聘用合同的适用逐渐暴露出一些理论与实践问题。其中,对合同适用法律依据缺失的情况,应对相应的法律规范进行完善;对法律关系竞合的情况,除进行相应制度设计方面的调整外,还应注重对相关当事人合法权益的保障;在适用教师派遣协议的过程中,应注意教育教学活动和教师身份的特殊性,科学、合理适用。

  • 标签: 县管校聘 教师聘用合同 教师派遣协议