简介：1950年代初期，由东北行政学院司法系演化而来的东北人民大学法律系正经历着从干部培训班向综合型大学法律系转型的过程。无论教员个人的教育背景如何，都毫无例外地被纳入到学习苏联和保证教学内容政治正确的轨道中。“苏化”的具体做法包括模仿苏联，建立教研组、教研室制度，翻译苏联的法学教材。模仿其教学内容和教学方法。这就使苏联法学在中国渗入到各个环节。政治化表现为无论是教员还是学生都要参加大量的政治学习。

简介：<正>最近,中央召开了全国法制宣传教育工作会议,提出从今年开始,争取用五年左右的时间在全体公民中普及法律常识,并且制订了《关于向全体公民普及法律常识的五年规划》。《规划》确定,普及法律常识的重点对象,首先是干部,特别是县、团级以上的领导干部。领导干部应该怎样带头学法、知法、守法、执法?为什么今后考核、选拔干部要以是否知法、依法办事为基本条件?现代领导人必须具备怎样的法律素质?记者就此专程赴江西南昌,采访了我国第一位取得律师资格的女省委书记万绍芬同志。

简介：<正>美国哈佛大学法学院代表团一行九人,应我国社会科学院的邀请,不久前曾来我国进行访问,先后在北京、重庆、武汉、上海、杭州等地参观游览,并举行座谈和作学术报告。该代表团在武汉期间,除参观武汉钢铁公司,游览东湖等著名风景区外,曾与武汉司法界和法学界人士举行座谈会,交谈中美两国在司法、法律教育以及在法院外进行民事调解等方面的情况。六月甘一日上午,该团应我校法律系的邀请,还前来我校作学术报告。出席听报告的人,除我校法律系全体教师和工作人员外,还有湖北省社会科学院、湖北财经学院法律系、

简介：自1996年中国政法大学招收第一批法律硕士专业学位研究生以来，学校法律硕士教育伴随着国家法律硕士教育的发展，至今已14年了。法律硕士专业学位作为一种专业学位教育，在国家经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用，在我校硕士层次研究生教育中也越来越得到重视和加强。法律硕士教育改革，尤其在招生规模、培养要求、管理机构与模式等各方面进行着不断探索与实践。法律硕士专业的定位、性质、特色、入学考试的内容、课程结构的调整等方面在法律硕士教育中一直是热点的话题，值得深入探讨。

简介：英国的高等法律教育自二战以来得到了长足的发展，构成了英国法律文化中的一道亮丽的风景线，其独特魅力倍受世人关注。希望通过笔者于2004年秋冬的一段访英亲身经历，对此问题作一粗浅的介绍和探讨，望从中能获取一定的启示。

简介：在全球化浪潮冲击下，关国的法学教育模式正在经历100年来最为深刻的变革。哈佛大学法学院强调引入“研究性学习”新理念，以问题解决和创新能力的培养为主旨，开设“立法与规则”、“国际法／比较法课程”、“问题和理论”三类新课程，特设“一月学期”，这些对基于成文法教育模式的中国法学教育改革与发展具有一定参考价值。

简介：中国《民法通则》研讨会于1987年10月2、3日两天在美国著名的杜克大学法学院举行。中美法律专家、学者学生数十人参加了研讨会。会议由杜克法学院欧中坦(Olko)教授主持,卡灵顿(Carrington)院长致开幕词。他希望并表示,中美法律交流应得到广泛的发展。应邀前来参加研讨会的中国人民大学法律系教授佟柔、副教授赵中孚、讲师暨博士研究生王利明、博士研究生方流芳在会上分别做了题为《民法通则的起源,特性及

简介：法学教育最基本的功能是培养和产出法学专业人才这样的“产品”，而这些“产品”又直接或间接地为司法实务部门所用，实际上法学教育与司法职业之间存在着一种供需关系。这种关系同样应符合经济学中市场供求关系的基本原理，这是两者相互关系的内在规律。但目前的现状是法学教育与司法职业的供需关系处于不对称的失衡状态，供需矛盾突出。应立足于供求关系原理，尊重客观规律组织法学教育，实现与司法职业之间的最大均衡。

简介：不久前,受《法律学习与研究》编辑部之托,我访问了中国人民大学法律系副教授、北京人文函授大学法律系主任杨大文老师。杨老师在我国婚姻法学领域享有很高的声誉,他主编了全国高等学校法学试用教材《婚姻法教程》、《婚姻法教学大纲》、《全国高等教育自学考

简介：“侦查程序”是刑事侦查学的重要组成部分，但长期以来，刑事侦查学教学普遍存在着重策略轻程序的倾向，这对强化侦查行为的规范化，加强公安刑侦工作的法制建设，培养合格的公安刑侦人才是非常不利的。因此，充分认识侦查程序教学的重要性，重新调整刑事侦查学内容结构，建立侦查程序教学模拟训练系统很有必要。

简介：为了回顾中国改革开放三十年来中国法治建设与法学研究的成功经验与丰硕成果，展望21世纪中国法治建设与法学研究发展的方向与面临的挑战，北京大学法学院于2008年11月22日在北京大学博雅国际会议中心隆重举行了“北京大学法学院纪念改革开放三十周年研讨会”。北京大学法学院在职教师、部分离退休教师以及访问教授出席了研讨会。北京大学法学院党委书记、副院长张守文教授主持了开幕式，

简介：“同步实践教学”模式、理念的提出和坚持,推动知识教学与实践教学在法治人才培养中同步进行,推动实践教学全程化、实体化、常态化贯穿于法治人才培养的始终;推动社会优势资源与高校资源的整合,探索全方位、无缝式衔接的法治人才培养机制,实现知识教学与实践教学、职业教学与伦理教学、人才培养与社会需求、法学院校与实务单位四维立体同步的嵌入式、交互式、贯通式实践教学体系。同步实践教学模式、理念的提出和坚持,同时解决了当前法治人才培养中的三个核心问题：一是法治人才培养共同体的建立和运行;二是法学教育中知识教学和实践教学的关系重新定位;三是从一个侧面回答法治人才培养中“教什么”和“怎么教”的问题。

简介：教学活动的全过程是由许多教学要素构成的复杂多变的有机整体,教学的效果则取决于教学诸要素构成的合力.教学诸要素之闻是相互联系、相互制约、相互作用的,它们之间的互动式良性运行是获取最大合力,收到最佳教学效果的源泉,也是高校课堂教学改革的突破口.

简介：<正>由司法部中国律师资格考试中心(律师司)、中国人民大学法学院、香港树仁学院联合举办的"中国律师课程培训班"于2月17日在香港树仁学院正式开学。在隆重的开学典礼上,宣读了司法部部长肖扬的讲话。司法部律师司司长、中国律师资格考试中心主任沈白路,人大法学院副院长曾宪义、香港树仁学院校长钟期荣分别代表三家主办单位致词,新华社香港分社副社长张浚生、香港树仁学院校监、全国政协常委胡鸿烈大律师出席典礼并讲话,一致高度评价了举办培训班的重大意义和影响。

简介：在'一国两制'方针指导下建立特别行政区,是中国历史上,也可以说是世界历史上的一个创举。'一国两制'的构想是怎么提出来的?又如何在'一国两制'方针指导下建立特别行政区?提出'一国两制'的方针及建立特别行政区有什么重大意义?受本刊的委托,带着这些问题,我走访了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》起草委员会委员、中国法学会理事、

简介：多媒体教学是一种基于计算机软硬件环境,将多媒体技术充分运用到课堂教学中的现代化教学模式,具有多维性、集成性与交互性的基本特征.多媒体教学效率与效果存在着辩证关系.应优化控制主体子系统;优化控制客体系统、介质子系统和多媒体教学系统.

简介：我国高等职业技术教育是高等教育发展的一项重大举措，是一种新的教育类型。新高职的教学更注重基础知识与基础理论教育，突出职业能力和技能训练的培养。本文针对高职学生的特点，在英语教学中以听说、词汇、阅读理解能力等为主要内容，坚持以学生为中心的原则，提出一些行之有效的教学方法，从而提高学生对语言知识与技能运用的能力。

简介：民法是国家的基本法，是法律院校的专业必修课程。有效地提高民法学的教学质量，应注重提高教师自身专业素养和教育理论水平，改进教学方法，激发学生学习兴趣和培养学习能力。

简介：党的十四届三中全会强调指出,要高度重视法制建设,学会运用法律手段管理经济。我国改革开放十多年来,随着经济建设的发展,对外交流和贸易的不断扩大,社会各行各业越来越急需大批既懂法律、又懂英语的人才。作为培养法律人才重要场所的中等法律专业学校,如何改进英语的教学方法,提高教学水平,增强学生的学习兴趣,使学生在两年的学

简介：随着我国加入世贸组织和全球经济一体化,对涉外法律人才的需求不断增大、对人才素质的要求越来越高,对我国高校的法律英语教学也提出了新的挑战。单纯地能读会写早已不能满足我们对新时代法律英语复合型应用型人才的要求。针对此现象,对法律英语听说教学中存在的主要问题进行归纳和总结,并提出自己的意见以及改革方案,以期对今后我国法律英语听说教学的改革创新有一定的启发。