简介：八戒踉踉跄跄地倒退几步，一屁股坐到地上，“猴哥，他们太厉害了!俺老猪这九齿钉耙能劈山裂石，但是这两兄弟合为一体，根本拿他们无可奈何呀!”

简介：要提高高校思想政治理论课的实效，必须理论联系实际。为此要加强实践教学，为增强实践教学的实效。高校要构建综合体系，各部门高度重视，建立保障机制，教师必须转变观念，注重引导，发挥学生的主体作用，引导学生利用实践教学去了解社会、发现问题，从而思考问题，学会调查研究，学会合作，了解自我，从而提高个人综合素质，促进大学生社会化进程。

简介：摘 要：古诗词是小学语文教学的重要板块，为了落实新课程教学标准，教师要对古诗词教学进行全面的改革，深入引导学生进行古诗词的品读鉴赏，使学生能够达到现代教育的标准。教师要开展丰富多样的教学活动，来丰富小学语文古诗词教学的内容，古诗词是我国古人智慧的结晶，是音乐美和意境美相结合的产物，在古代，古诗是用来吟唱的。 品读环节；音乐教学融合；小学古诗文；研究策略

简介：摘要：土木工程类专业为传统的工科类专业，相比其它类专业更注重应用性、实践性，而传统毕业设计模式，选题类型化、知识体系单一、缺乏相关专业协作，与实际脱轨。因此我院系结合自身学科设置情况，以建筑学为主联合其它土木类专业进行联合毕业设计改革实践。本文以各专业知识体系、实践组织相耦合宗旨下，对多专业联合毕业设计优势、毕业设计的选题、师生的组织模式、专业合作等几个问题进行分析总结。

简介：自由联合体是社员之间在自愿基础上联合经营的一种合作经济。它是在专业户基础上发展起来的,多数是专业户为了发挥专长,提高生产率,实行资金、技术、劳力、资源联合或购、销联合的一种新的经济形式。它对发挥农户的经营积极性、发展农村经济、促使农副业生产向专业化、社会化过渡,具有不可忽视的作用,特别是在经济比较闭塞、比较落后的地区尤为重要。

简介：摘要：十八大召开以后，进入到全面从严治党的时期，开始新征程。现在已经从理论上建立了完整的从严治党的理论体系。本文通过对全面从严治党的构成要素与实现途径相关的诸多理论进行研究分析，并且对进行全面从严治党的过程之中遇见的实际问题进行结合，着重分析全面从严治党的体系，包括六大基本要素：人、法律、规章制度、宣传教育、舆论、政治环境的建构与完善，同时也提出对基层进行延伸的路径设计 (坚持“五个创新维度” )，达到了科学治党与从严治党的相结合。

简介：周远清副部长在全国普通高校教学工作会议上指出,高等专科教育是我国高等教育的主要组成部分,是发展我国高等职业教育的主要方面军。作为高校组成之一的高师专科学校,从70年代末到90年代初发展迅速,在校人数增长了三倍。以太原师专地理系为例:从1981年设立地理专业以来,共培养中学师资近七百人,在目前太原市中学地理教师中约占1/2左右。在太原市“双五”工程中,太原师专地理系毕业生占地理专业骨干教师约60—70%的比例,98年太原市教委表彰的三名地理骨干教师均是本校地理系毕业生,为城乡基础教育发展做出了应有的贡献。随着21世纪知识经济时代的到来和我国市场经济体制

简介：德国和美国的物理学家发现了一种奇异的新型粒子,他们称之为＂量子滴＂。这种粒子的行为有点像水滴。他们将它描述为一种准粒子,因为它是一些更小型粒子的混合体。

简介：

简介：在战争年代，为了出奇制胜，各国军械专家绞尽脑汁，设计出种种不可思议的台体武器。科学家希望通过将多种武器的特征集合到一起，创造出威力更强大的战争机器。一些台伸武器仍在发展中，也许会在未来战场上大显神威。但是更多的却是因为各种各样的原因最终末能投入实战．逐渐被历史的尘埃所湮没。

简介：摘要：在新文科背景下，高职院校财经专业面临培养复合型创新人才的挑战。本文探讨了当前财经专业教育存在的问题，并提出了构建复合型创新人才培养体系的具体策略。通过课程设置、师资建设、实践教学和校企合作等方面的创新，高职院校可以有效提升学生的综合素质和创新能力。研究表明，优化的培养体系不仅能够满足市场需求，还能推动财经专业的可持续发展。本文旨在为高职院校财经专业的教育改革提供参考。

简介：复合宾语即“宾语+宾语补足语”，宾语与宾补通常有逻辑上的主谓关系。复合宾语是高考考查热点之

简介：I．with＋宾语＋形容词。如：Heoftensleepswiththewindowsopen.他常开着窗睡觉。

简介：with复合结构在句中主要作状语，表示谓语动词发生的伴随情况、原因、方式等。

简介：with复合结构在句中主要作状语，表示谓语动词发生的伴随情况、原因、方式等。

简介：本文拟结合一些实例谈谈with复合结构的功用和常见类型。一、with复合结构的语法功能1.这种复合结构用作状语时,表示条件、原因、时间、伴随状况、行为方式等,并可以转换成相应的状语从句。(1)表示条件,相当于一个条件状语从句。例如:Withyoutohelpus,wewillbeabletofinishthetaskintime.=Ifyouhelpus,wewillbeabletofinishthetaskintime.如果你帮助我们,我们就能及时完成这个任务。(2)表示原因,相当于一个原因状语从句。例如:Withtheweathersocloseandstuffy,tentooneitwillrain.=Becausetheweatherissocloseandstuffy,tentooneitwillrain.天气这么闷热,十有八九会下雨。(3)表示时间,相当于一个时间状语从句。例如:lenWiththeworkdone,wewenthome.=Aftertheworkhadbee...

简介：左边所列的十二个单词,可与右边所列的单词拼凑成另一个新词。试一试,你能否把这十二个渐词写出来?。I川从u甘。人‘艺1lq习落禅ooW.II一够万。脚。d甘d.OIP皿、X。菩n乙’6左一只万q州。记s叱’801卿不一山电’乙d川仑Ipu艰.9珊。9’写1o山。怂oLI‘少Pu。笼。匆叭’仁p几n合锁1’乙加月sosjoH’沪滋最复合词@Jordan

简介：摘要：新工科背景下，专业基础类课程产教融合体系建设是提高人才培养质量的关键。工程流体力学作为一门重要的工科基础课程，其产教融合体系建设具有重要的现实意义。本文将从工程流体力学课程的特点和产教融合的内涵出发，探讨如何构建适应新工科背景的产教融合体系。

简介："独体与合体"是汉字结构研究中的传统命题,历史汉字学主要从"六书"角度进行分析.与古代汉语用字相比,现代汉字的形体已发生了很大变化,从现代汉语通用字的形体结构出发,探讨"独体与合体"的划分.

简介：摘要：片段教学是虚拟的课堂教学，听课者不是学生，却要虚拟有学生的课堂，也就是教师既是编剧又是导演，同时也是演员。那么教师如何既当好编剧、导演又当好演员呢？片段教学内容的选择宜“减”，片段教学设计宜“精”，虚拟教学情景宜“真”，片段教学心态宜“开”，片段教学课宜“活”。