简介：摘要：随着我国教育事业的发展和社会的不断进步，社会主义核心价值体系的理念已经深入人心。目前信息技术开始作为课堂教学的一种方式，同时变革了以往的教学模式，从而将混合课程逐步运用于初中道德与法治课堂中。这种教学方法融合了传统和网络教育，兼有二者的优点，所以教育效果非常突出。但是要保证教学质量更好，就必须充分开发资源并确定各个教育层次的特点，就此课题展开了仔细研究。

简介：摘要：本文聚焦于小学数学课堂中混合式学习的实施策略与效果评估。阐述了混合式学习的内涵与特点，分析其在小学数学教育中的重要意义。详细探讨了混合式学习在小学数学课堂的实施策略，包括线上资源选择与整合、线下教学活动设计、教学方法融合等方面。同时构建了涵盖学习过程、知识掌握、能力发展和情感态度的效果评估体系，并针对可能遇到的教师技术能力不足、学生自主学习能力差异、线上线下衔接不畅等问题提出解决策略，为小学数学课堂有效开展混合式学习提供理论依据和实践指导。

简介：

简介：由于MOOC相对于传统教育有诸多优势,近几年正迅猛发展甚至以后会普及。本文分析了MOOC的优势和劣势,推测了MOOC普及后的影响,并提出在传统课堂中,使用基于MOOC的混合式教学,可以合理利用MOOC优势,又能弥补MOOC的不足。

简介：摘要：新科技因素影响下，我国信息技术快速发展，混合学习模式也应运而生，为数学教学提供了助力。所以，小学数学教师需要科学合理利用微课教学模式，整合丰富的微课资源，将数学课堂与微课有机结合在一起，采取这种全新的教学模式，提高学生的数学学习能力。基于此，文章将详细分析混合学习模式在小学数学教学中的价值和作用，为教学提供助力。

简介：[摘要]本文基于《中餐服务》实训课创新教学设计与实践，提出适合中职酒店专

简介：摘要：混合动力汽车因其动力充沛、经济环保、性能可靠等优点已逐渐被国内广大消费者所认可，特别是近几年，随着国家低碳出行理念的提出和人们环保意识的不断增强，混合动力汽车得到了飞速发展，市场占有量也越来越大。但由于混合动力汽车起步相对较晚，还处于不断探索阶段，再加上使用者有关该方面的知识相对欠缺，难免会遇到各种问题。因此，混合动力汽车的正确维护和保养显得尤为重要。基于此，本文阐述了新能源混合动力汽车的维护和保养策略，以供参考。

简介：混合学习是将课堂学习和网络学习结合起来进行学习.本文拟运用混合学习模式对预科生学习策略进行构拟,以期促进预科学生汉语能力的有效提升.

简介：摘要：当前，高职院校混合式教学模式改革面临着教学内容与岗位需求脱轨、教学资源不适应混合式教学、学生自主学习能力不足、教师对混合式教学模式的认知不到位等问题。为此，高职院校需要更新教育理念，明确混合式教学模式改革的方向；优化资源配置，提升混合式教学模式的信息化水平；改革教学模式，提升学生自主学习能力；转变教师角色，发挥教师在混合式教学中的主导作用；加强“双师型”师资队伍建设，为混合式教学模式改革提供师资保障。

简介：摘要：所谓混合式教学，是进入互联网时代以来，尤其在疫情影响之下，并存的线上线下学习方式共同使用的双线教学方式。通过将线上教学和线下授课的方式有机结合起来，让教师更有效的整合教学内容，便于创设教学场景，架构知识体系，创新不同的教学策略，实现教学模式的创新和教学理念的与时俱进，更有利于帮助孩子们提升综合素质，满足新课标的教学要求。

简介：摘要:混合式学习指线上学习与线下学习混合并存的双线学习。从整合单元内容、创设真实情境、建构问题境脉、嵌入多元评价等策略出发，将线上学习与线下学习有机融合起来，以期实现教学理念和方式的更新与迭代。

简介：摘要：混合教学模式是一种“线上+线下”的教学模式，其能充分将线上教学活动与线下教学活动的优点结合起来，有效提升教学效率。在小学数学教学中，线上资源和素材的应用有助于解决过去线下教学活动在学生兴趣、自学能力等方面存在的一系列问题。因此，如何将混合教学模式与数学教学结合就成为教师需要思考的问题。下面本文拟对混合教学模式在小学数学中的应用策略加以探讨，以期提高小学数学教学效率。

简介：摘要：混合式学习主要是指通过合理的方式将传统学习手段与在线学习手段进行有机结合，进一步达到提高学习效果的目的。随着信息技术的发展，小学语文教师可以充分利用混合式学习，促进师生互动，从而增进师生之间的情谊。基于此，本文首先分析了学习环境的构建，其次，依托于“互联网+”进一步分析混合式学习的利与弊，最后，详细探讨了小学语文的具体教学对策。无论是在研究的理论内容方面，还是在实践价值方面，都能够为其他学者提供一定启发。

简介：摘 要：信息技术2.0时代的到来，对在数学教学中培养综合发展型人才有了更高的要求，开展“智慧教育时代下的数学混合学习实施策略”势在必行。因此笔者着眼于数学教学现状，在实施策略上深耕细作，从参与、协作、翻转、测评、沟通上落实操作策略；从导学资源建立、变革教学模式、创新辅导方式、形成多维评价上研究混合路径策略。同时从课程导入、活动组织、学习支持、教学评价四个维度上实现突破。

简介：摘要：混合所有制办学是我国职业教育发展的新模式，其在探索过程中出现了诸多问题。为解决这些问题，国家先后出台了一系列政策，但由于法律法规不完善、相关配套政策不健全、合作双方利益冲突等原因，职业院校混合所有制办学进展缓慢。基于此，应完善相关法律法规、校企合作制度，并出台相关政策法规，优化国有企业参与职业教育办学的激励机制，优化职教集团运行机制，加强混合所有制办学过程中的监管工作，以有效促进职业院校混合所有制办学的发展，更好地实现校企双方的利益诉求。

简介：摘要：随着教育信息化的发展和“以学为中心”理念的深入，线上线下混合式教学模式逐渐出现在大众视野里，并被较为广泛地运用于学校教育中。小学语文采用该教学模式，有利于培养学生自主学习的能力，激发学生学习语文的积极性，丰富语文教学手段。但是，当前大部分小学语文混合式教学还处于萌芽发展阶段，因此存在着学生课前学习不充分，课堂过程实施不连贯等问题。故而，笔者计划对小学语文混合式教学问题进行研究，以某小学为例，并提出相应的建议和对策，以此期望推动小学语文混合式教学发展。

简介：    摘要：在新课改的背景下，传统的应试教学模式已不能适应学生的自主学习和教学活动，应改变"分数至上"的观念，利用互联网、计算机等现代技术手段打造混合式教学模式，突破教学活动时间、空间以及地域的限制，以提高学生的数学素养。本文通过深入研究分析了混合教学模式，提出了混合教学模式在小学数学教学中应用的具体策略，希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：

简介：摘要：数据科学实验室建设是推动数字经管教育改革的重要内容之一，是培养经管学生数字创新意识和创新能力的重要平台。推动建立以数据科学实验为核心的新型经管学科人才培养模式，提高学生数据分析与实践应用能力，是我国数字经管教育改革面临的一个重要问题。因而深入探讨数据科学研究与教学改革的联动关系，并尝试建立服务数据科学研究的教学课程体系和服务课程教学改革的数据科学研究体系，对于深化数字经管教育改革具有重要意义。

简介：摘要：混合式教学模式是是当下十分流行且是实用的全新教学模式，具体是通过当下发达的互联网技术与传统的课堂教学相结合的方式，来打造出线上线下同时教学的灵活教学课堂。这样的方法开创了一种全新的教学模式，使教学不仅仅局限于课堂之中，让学习渗入我们的生活，使得同学们能够无时无刻的汲取到新的知识，并且加深了师生之间的沟通，方便老师加深对每个同学的了解，以便制订与之向适合的教学方法， 这样的教学模式，突破了传统教学模式的局限性，为教学带来了新的活力。本文就在网路视阈下高中英语混合式教学进行探讨，分析当前环境中英语混合式教学的必要性，为高中英语教学优化提供思路。