简介:摘要:疫情这几年,改变了小夕一家正常的生活 。小夕和妈妈都出现了不同程度的心理危机。作为班主任,及时发现学生出现的心理危机,并采取了一系列措施积极干预:追根溯源孩子行为异常背后的原因;对改善孩子成长的家庭环境施以锦囊妙计;对学生动之以情,呵护备至,帮助学生走出困境,热爱学习和生活。班主任对学生自始至终无微不至的关爱,使对学生和家长的心理危机干预取得了显著的效果。最终学生一家拨云见日,守得云开见月明。
简介:摘要:如今,我们身处物质生活比较富足的时代,农村孩子,特别是留守儿童,他在上课时却总是喜欢做小动作,喜欢不完成作业,喜欢玩手机,打游戏,更甚者爷爷奶奶说一句,孩子顶一百句,甚至离家出走,不到校。孩子还这么小,我们作为农村的孩子,应该如何去帮助他们呢?这篇文章也许会给你带来不一样的收获。