简介：

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简介："沟通",通俗讲就是使"水沟""畅通"。人和人的沟通,就是把人际交往的管道打通,让彼此开始交流、相互理解、产生共识。一个城市的排水管道不畅通,大雨来了会出人命;其实,老师和学生的交流不及时,轻则贻误学生成长,重则同样出人命。当下,学生砍杀老师、自杀的新闻时有发生,我认为与部分老师沟通不当或沟通力差有关。

简介：摘要：沟通是人与人之间维系关系的最重要的桥梁，在人与人的交往中，沟通起着重要的作用。沟通可以消除师生之间的隔阂，促进师生情感交流，不同的学生背后就有不同的家长。对于不同的家长，班主任要具备相应的措施，形成与家长之间的有效交流，达成家校合作的共识。

简介：摘要小学生正处于成长的关键时期，这一时期是性格初步形成、习惯逐渐养成的重要阶段，班主任如何做好与学生、家长等各方面的沟通，直接影响到他们的健康成长。小学生还是比较活跃的，如果对他们严加管教的话，反而会适得其反，发生不愉快的事情。因此，小学班主任可以采取一些沟通艺术是很有必要的。

简介：摘要班主任作为班级中最重要的组成部分，是教育教学中的关键力量，更是直接影响着学生的发展。巧妙的沟通可以使初中生在健康、阳光的环境中养成良好的性格。班主任要切实为学生考虑，在生活和学习上认真帮助每一位学生，使学生在愉快的环境中更健康地学习和成长。

简介：摘要：主要概述了小学班主任日常的工作特征，并围绕着小学班主任与学生、家长之间的沟通交流，对小学班主任工作沟通技巧进行细致的分析，从而让小学班主任能够在日常的沟通交流工作中，运用合理的、科学的沟通技巧，与学生及学生家长之间建立起和谐的沟通关系，从而能够有效地提高小学班主任沟通交流工作的效率，促进小学班主任整体工作质量的提升。

简介：师生沟通是师生之间的信息交换，具有信息传递、控制、激励和情感交流等功能。有研究表明，沟通障碍在学校中每天都在发生；本文阐述了处于师生沟通主导地位的教师需要在师生沟通障碍的克服中发挥主导作用，教师要遵循同理心、尊重学生和接纳学生等基本原则；分析了生气、聆听和鼓励合作等沟通场景中的一些实用沟通技巧。

简介：摘要教师不仅是传授知识，而且在课堂中是组织者和管理者，必须掌握一些管理学生的技巧。特别是和正处于青春叛逆期的学生相处，更要懂得他们的心理特征。课堂的管理最终要归于对人的管理，通过对人的合理管理，发挥学生个体的积极性，达到教与学共同的目标。

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简介：采访是新闻工作各环节中最为关键的一环。采访过程就是记者与采访对象的沟通过程,是个体之间的信息、情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程。采访实践中,记者可运用拉近距离,建立＂自己人＂效应;因势利导、渐入佳境;沉着镇定、积极慎重;简明扼要、直奔主题等方式,来消除采访对象的心理障碍,使记者在采访实践过程中获取所需资料的同时,极大地减少新闻采访中的盲目性,提高工作效率。

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简介：摘要学生在小学阶段的成长和发展是很重要的，小学班主任的管理工作是为了给学生提供良好且有秩序的学习环境，以及让教学目标和任务顺利开展和完成，而沟通则是为了和学生建立良好的和谐关系，促进学生学习。

简介：摘要：沟通，就是班主任与学生建立和谐关系的法宝。班主任要非常重视和学生的交流沟通，打好师生顺利沟通的基础，选择师生有效沟通的途径，讲究师生和谐沟通的技巧。

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简介：摘要：沟通是理解的前提，在班级中，建立和谐的师生关系是班级工作、教育教学的基础与关键，班主任应用一颗博爱的心来对待每一位学生，在自由温馨的班级环境中，孕育那一颗颗美丽纯洁的心灵。

简介：[摘要]：通技巧在幼儿教育工作中发挥着举足轻重的作用。幼儿教师课堂沟通技巧是言语交际的一个特例，是针对教师与幼儿在课堂教学中的言语交际来进行研究。因此，研究幼儿教师的课堂沟通技巧尤为必要。

简介：如何运用有效的沟通方式方法，与家长建立良好的合作关系．是幼儿教师的重要职责之一。《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中．明确提出了“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”的基本要求。目前幼儿教师职前培养机制中．对幼师专业学生在“与家长有效沟通能力”上的培养往往是纸上谈兵．“与家长做有效沟通的能力”一直未提升至与“观察孩子、对孩子实施保育与教育能力”等相同的高度。这显然与幼儿园工作中所担负的“教育好孩子，服务好家长”这一双重任务是不相匹配的。

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