简介：

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简介：摘要为进一步加强地方与兵团的沟通和交流，融合兵地教育资源优势，打破兵地区划界限，实现兵地教育融合，共同推动兵地教育事业发展，十二师充分发挥了兵团“稳定器”、“大熔炉”、“示范区”特殊作用，积极探索“你中有我、我中有你”的融合发展之路，成效显著。同时，在兵地教育融合发展过程中也存在一些问题，针对这些问题分析了影响兵地教育融合的因素，并指出了兵地教育融合的发展路径和对策建议。

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简介：1．as…as…can该结构是一个比较状语从句，意思是“尽可能，努力”，相当于as…aspossible。如：

简介：早在人类出现前,地球上曾有过巨大无比的龟种,它们背负着长达5米的巨壳,体重有好几吨,轰隆隆地爬行在澳大利亚和南美的大陆上,真是名副其实的“动物坦克”啊!和恐龙一样,这些超级大龟也因为适应不了环境的变迁而消失了。现在我们参观的陆地巨龟和它们比起来,那真是小巫见大巫,顿时成了“小不点”!不过,你要是真面对面见识到这些“小不点”,也是会花容失色的哦:“哇,好大的龟龟啊!”

简介：“学校特色阶梯发展说”取局部性界定和整体性界定之长，避两者之短，认为学校特色呈“局部性学校特色-整体性学校特色-品牌性学校特色”的阶梯发展状态，它为球形结构理论提供了预设。球形结构理论通过对学校特色与学校整体内在结构的动态描述，揭示了学校特色从局部性特色向整体性特色跃迁的规律。要实现学校特色的这种跃迁，就必将做优做强作为局部性学校特色的内核，形成学校文化。学校特色与学校文化是同一枚硬币的两面，两者相互作用。学校特色只有以深厚的学校文化作为底色，才能充满活力，历久弥新。

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简介：数学的知识教学不是不加组织地向学生传授孤立的知识，而是要教师根据学生的实际情况和教师对书本知识的理解，对知识进行加工组织，让学生形成知识的认知结构。数学教学的本质就是学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并使自己得到全面发展的过程。在分数应用题的教学中要充分发挥其作用，让学生在主动积极的思维活动中，深刻理解知识，掌握技能，形成科学的思维方法，达到举一反三、触类旁通的效果。

简介：【摘 要】受传统教育理念的影响，目前仍有大部分高中物理教师在课堂上采取以自身为主体的单一灌输式讲解模式。这种教学模式的长期存在，使新课改背景下教学方法的改革受到了重重阻碍。因此，将多样化教学方法应用于高中物理课堂教学中，成为当前教学方法改革的重点。本文以高中物理课堂中存在的问题为切入点，从创设问题情境、结合实验和多媒体辅助教学三个方面深入探究如何将多样化教学方法更好地运用到高中物理教学中，以达到活跃学生思维、提升高中物理教学效率和质量的目的。

简介：摘要《语文课程标准》指出“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”在实际教学中，教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢？

简介：培养大学生创新能力是高等学校的普遍要求,也是科技社会的内在要求,优化课程结构势在必行.它既要求高等学校优化现存的传统课程结构,又要求其增加新的培养环节,增强学生的自主参与性,培养学生的创新能力.

简介：为提高学生对机构与结构课程的学习兴趣、应用能力和创新意识，进行了一系列的改革，取得了较为满意的效果。

简介：课堂教学结构,是指教学系统的种种因素在课堂教学中的组合形式,及各环节互相联系,相互配合的具体表现.中学数学课堂教学结构也适合这些规律,并具有本学科教学的内在特点.如何提高中学数学课堂教学质量,是我们研究的一个中心问题,而改革中学数学课堂教学结构,是提高课堂质量的一个有效途径.这里根据本人对的教学与研究体会,来探讨改革中学数学课堂教学结构的问题.

简介：2013年4月，香港小学课程骨干教师专业考察交流团一行访问省教研室，由此揭开了浙江省教研室与港澳两地教育交流的序幕。至2014年8月，浙江省教研室已先后承接了七批香港、澳门教育考察团的学术交流活动，接待了近250位港澳教育行政官员、中小学校长及骨干教师的来访．

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简介：摘要数学是一门逻辑性和复杂性比较强的学科，而在小学阶段，要想把数学学好，课堂教学和老师的引导是非常重要的。在提倡素质教育的大背景下，我们只有优化数学课堂教学结构，激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性才能提高课堂教学效率，取得好的教学效果。一般而言，数学课堂教学分为情景引入、课堂探索、归纳总结和巩固这几个部分，只有优化每一个环节和各环之间的衔接关系，才能优化课堂结构、有效提升教学效果。本文就“如何优化小学数学课堂教学结构”做如下探讨。

简介：　　 [摘 要 ] 服装结构设计是服装设计的灵魂所在，全面联结了设计思维与生产实践的关系，必然成为服装设计教育工作的重要环节。在近年来的中职服装设计教学中，全面关注服装结构制图的意义所在，鼓励教学改革，全面推进模块化、项目化教学，熟悉学生，灵活求实地组织教学，激发学生的学习兴趣，全面提升教师的教学能力，并关注到学生自主学习的胚芽等，实现课程发展的革新。

简介：摘要： 休闲是指个人在完成工作、学习和生活自我服务后，剩余的自由时间内能进行的活动。休闲的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。随着我国双休日制度的实施，学生的闲暇时间大大增加，一些消极、庸俗的东西乘虚而入，其闲暇生活内容良莠并存，闲暇生活质量不容乐观。这既影响着一代新人的培养质量，又影响着素质教育向纵深发展。这就给基础教育提出了一个新课题，即正确认识闲暇时间的教育价值和意义，全面分析影响学生闲暇生活质量的因素，并对症下药采取有效措施搞好闲暇教育。

简介：中国大陆改革开放以来,逻辑学研究和逻辑学教学取得了丰硕的成果,不仅出版发表了大量学术论著、教材、论文,而且也培养了大批逻辑学学人。目前在中国大陆逻辑学界活跃的中青年逻辑学学者,大多经过改革开放后的逻辑学专业教育与培养,具有较高的学术基本功,希望能在不久的未来实现以下突破：中国逻辑学研究走向世界、取得更多创新成果,适应时代与社会需要,优化逻辑学研究与教学,充分发挥逻辑学素质功能,加强学科整合、学科交叉研究,实现逻辑学研究的认知转向等等。