简介：摘要：在高中英语的写作中，状语从句虽然可以弥补高中学生写作过于直白的缺点，但是其涉及到的知识点较为繁琐，学生也用可能出现较多应用问题。面对这一情况，教师应该对学生在写作中经常性出现的问题进行归纳整理和深度解读，在此过程中，教师可以从时态错误和连词使用错误两个方面出发，探寻学生们出现状语从句运用错误的原因，并提出相对应的解决策略，进而展开状语从句的教学，并最终提升学生们英语写作中状语从句的应用能力，促使学生们的英语写作能力得到有效提升。

简介：摘要语言文字作为国家的软实力，对我国在国际发展中有着重要的作用。不仅如此，汉语作为我国人民日常生活交流的主要语言，对我国社会经济的发展，国家政治文化的发展有着重要的作用。汉语言文学是汉语言文化的重要载体，因此提高汉语文学教学是提高我国竞争力的重要环节。

简介：摘要课程改革的实施，合作学习受到教师的重视和关注。合作学习的主体是学生，合作学习主要是培养学生的思维能力和创新能力，是行之有效的教学方法。主要从小组合作中存在的问题入手，在实践探索中提升学生的合作策略，目的是为了提高学生的数学学习能力，让学生主动探寻知识，培养自主学习能力，为数学学习中的长足发展奠定坚实的基础。

简介：随着以基础知识夯实为主的单元复习的结束，历史专题复习即将开始。那么在专题复习的过程中，如何对教材知识进行重新整合，才能全面提升分析问题和解决问题的能力呢？新课标在这方面给了我们一个较好的思路．这里结合新课标从三个方面谈谈对历史专题的重组．以期抛砖引玉。

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简介：21世纪的中国社会将是法治不断完善的社会．知识经济的到来也需要完善得制度来规范各种经济和管理活动．考试管理工作当然也不能例外。在越来越多的行业不断要求拥有相关执业资格证和相关证书的人员从业．以及人们对更高学历得追求都使社会上各种类型的考试越来越多．考试的组织形式多种多样．考试的规章制度也千差万别．考试的收费标准也相差甚大．本文试图用会计核算的理念来探讨一下考试管理中的一些问题．

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简介：有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。实施有效教学，最关键的因素是教师，最重要的阵地是课堂。初中数学有效课堂应该是符合学生年龄特点和认知规律的课堂，是给予学生数学文化浸染的课堂，是充满好奇心和丰富想象的课堂，是培养学生灵性的课堂，是需要动用全身的感官去体验和参与的课堂。

简介：班主任工作主要是与学生交往、交流、协作、相互学习、共同成长的一项育人活动。如何在平常中见真情，小事中明真理，举手投足中显师魂？这是班主任教育工作中“爱与责任”的时代要求！

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简介：摘要在学习过程中，只有对某件事物有了兴趣，学生的注意力、思维等学习因素才能被充分的调动起来，从而达到一种学习最佳的状态，在这种状态下进行学习，往往能够获得最佳的学习成效。小学数学课程有着一定的抽象性和复杂性，受诸多因素的影响，小学生很容易对数学的学习失去兴趣。因此，在教学的过程中，教师要采取有效的教学方式，培养学生学习数学的兴趣，进而从整体上提升教学的质量，推动学生的全面发展。

简介：摘要目前，高中信息技术教学实践的发展还处于初级阶段，教育教学模式方法都还不尽完善。因此，在信息技术教学实践中，难免会出现各种难以预料的问题。作为一名高中信息技术课教师，我们要在教学实践中善于发现问题、勤于思考问题、努力解决问题，不断的优化教学过程，提高信息技术教学的效率和效能。

简介：随着科学技术地不断发展,微课这种全新的教学模式应运而生。它是信息技术与教育结合的产物,它集动画、声音与色彩为一体,多彩的视觉与悦耳的听觉效果易集中学生的注意力,从而提高他们的学习效率。将微课引入到初中课堂教学,这不仅可以帮助学生理解知识,还有利于打造高效的课堂。

简介：摘要针对新课标理念下的新教育形式下做为教师必须改变其教育理念，从而改变传统教育教学方式，运用现代教育教学手段。从而取得理想教育结果，达到预期教育教学目的。

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简介：摘要为适应新的课程理念，加大对课堂教学的改革力度，不断提升课堂教学的效率，在小学语文教学过程中，一定要注重教学艺术的应用。让学生成为教学主体，引导学生积极参与到课堂教学活动中来，增强学生对教学内容的趣味性感知。

简介：在新课程改革的大好形势下,新课程标准得到了实施,新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,与此同时,也突出彰显了新课程发挥学生的主体作用,让学生真正成为课堂学习的主人的宗旨。为此,根据期的教学实践体会,具体谈谈这个问题。

简介：摘要针对新课标理念下的新教育形式下做为教师必须改变其教育理念，从而改变传统教育教学方式，运用现代教育教学手段。从而取得理想教育结果，达到预期教育教学目的。

简介：新课程强调以学生的发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。结合当前中学数学科的课改精神和自身的教学实际，从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘，以及在此基础上展开的教学方法的改革与创新。

简介：学习外语，重要的是“知”和“行”，要有一个切实可行的方法和持久的恒心，外语教学是一个复杂的过程，牵涉到教师、学生、教具、学习方法和手段等诸多因素，而其中关键是学生，学生是主体。因此，外语教学要以“学生为中心”。在学生身上，重要的是要解决动机问题。那么，如何使学生有稳定而持久的学习动机呢？首要的是启发学生有能动性，引导他们尽可能自己去探索，