简介：摘要：在科学技术不断发展的背景下，微信也逐渐的融入到人们的学习生活和工作之中。微信成为广泛运用的聊天工具，受到了人们的喜爱。小学班主任开展德育工作的过程中，可以借助微信开展互动德育，保证德育工作的实效性得到全面提升，也能够顺利地达到德育教育工作目标。所以，文章从德育教育的具体内容出发，能够根据小学班主任德育教育开展的具体内涵着手，让德育教育工作有力地发挥出重要价值。

简介：摘要化学学科是一门典型的理论与实践相结合的学科，需要大量的师生互动带学生在体验中去学习与感悟化学知识。在近年的教学中，“互动式”教学在实践中既有一定的发展也在学生意识、教师组织、互动评价等几个方面逐渐暴露出问题。在高职院校“互动式”化学教学发展之下，需要关注到建立良好课堂氛围、做好课前指导、实现师生互动、实现多元评价等，全面推动“互动式”化学教学的发展。

简介：　　摘 要：随着新课改的不断深入，高中计算机教学也在不断吸收近几年的先进经验，积极改变传统的教学观念与教学方式。所谓互动式教学指的是教师通过为学生营造多边互动的教学环境，在这个教学环境中师生平等的交流探讨，观念碰撞交融，进而激发学生探索学习的主动性和积极性，从而提高教学效果的一种教学方式。在高中计算机教学中应用这种教学方式，既能够让学生主动参与到计算机教学活动中来，又能够帮助学生解决计算机存在的问题，完成计算机的教学目标。本文就现阶段高中计算机教学中运用互动教学模式的优势，探讨高中计算机教学中互动式教学的应用策略。

简介：摘要在小学语文教学活动中，教师通过开展互动式教学不仅能够有效激发学生的积极情感，而且还能实现教学相长，顺利达成教学目标，从而实现事半功倍的教学效果。

简介：　　摘 要：随着素质教育理念的不断深入，在小学语文教学阶段，只有转变传统教学理念，改革传统教学方式，才可保障小学语文教学质量，实现学生语文素养的提升。本文主要研究互动式教学方式在小学语文教学中的应用，首先分析了互动式教学概述，同时阐述了小学语文教学重要性，最后总结了互动式教学在小学语文教学中的应用。

简介：

简介：摘要在小学语文教学活动中，教师通过开展互动式教学不仅能够有效激发学生的积极情感，而且还能实现教学相长，顺利达成教学目标，从而实现事半功倍的教学效果。

简介：“普通化学（全英文）”是复旦大学面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门化学基础课，并于2013年获得国家首批来华留学英语授课品牌课程支持。本文结合教学实践，就课程内容设置、教学方式创新、教学效果与评价几个方面进行探讨。

简介：

简介：摘要高中数学是一门对学生的逻辑思维能力要求比较高的学科，高中数学因其的抽象性的特点而不易理解，正是因为这种抽象性和难度性，如何能够提高教师的教学效率，如何让学生能够更好的掌握知识点都是亟待解决的问题。互动式的教学方式，以学生作为主体，能够在师生的互动中达到预设的教学目标，更好的达到教学成效，是可以广泛地被推广的。

简介：

简介：本文通过历时3年的教改试验,提炼出以学生为中心的双向互动式教学模式,并就实践效果及相关问题进行了讨论.

简介：摘要英语课堂应是一个充满“话语交流”与“问题提出”的场所，提问作为课堂教学互动的主要形式，应当引起教师的充分重视。探究如何通过教师提问教促进课堂互动，增加学生的语言输出机会，从而使学生能够积极参与交流，提高学生的语言应用能力。

简介：摘要高中英语课堂互动现状的改进是非常重要的，高中生不应该是被动的知识接受者，而应该是课堂活动积极主动的参与者。本文分析形成当今高中英语课堂互动现状的原因。

简介：　　【摘 要】随着我国经济的不断发展，科学技术水平的不断提高，我国教育行业也得到了快速的发展。在新课改的背景下，德育教育也得到了大家的重视。互动式教学是一种新型的教学方法，在初中德育教学的过程中运用互动式教学可以提高学生学习的兴趣，提高教学的质量。

简介：摘要：互动式教学模式是一种新型的教学模式，其可以让学生在课堂上有更高的参与度，同时，拉近师生间的距离，进而让教学效果更佳。因此本文探讨了在高中英语教学中应用这种教学模式的具体策略：课前充分准备活跃课堂氛围；设置教学情境实现师生间的热烈交流；进行教学评价提高学生的积极性，并改进教学中存在的不足。

简介：家庭是儿童生活和成长的基础环境,家庭教育具有其他教育不可替代的地位和作用。留守儿童由于长期和父母不在一起,双方的生活环境不同、沟通交流不及时、父母责任心不强和缺乏相应的教育知识,导致农村留守儿童家庭教育问题重重。本文探究在微信这一软件提供的平台下,父母应充分利用微信公众号增长教育知识,利用朋友圈让孩子了解自己的生活,以此提高农村留守儿童家庭教育的科学性和有效性。

简介：摘要：社会的不断发展与进步促使教学活动也在逐渐往更加合理化、科学化的方向前进，互动式教学是一种充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性地位的教学模式，其通过注重教师与学生、学生与学生之间的交流，不断更新教学方法、改善教学效果。将互动式教学模式引入到高中英语教学中能够有助于教学活动的高效、顺利开展。基于此，对互动式教学在高中英语课堂中存在的问题及对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要初中学校关于学生互动学习方面工作与建设的应用极为广泛，互动式教学模式是一种近年来兴起的新型教学模式，尤其在初高中学校的应用最为广泛，学生通过互动式的学习，充分的发挥自身的长处，激发学生学习的好奇心，加强教师与学生之间的互动，让学生善于开口，同时乐于与老师和同学交流，最终达到积极的教学效果。

简介：在封闭公共空间中形成的中学生群体价值观呈现出历时静态、共时强化与高度一元化认同的特点。商业化运营的微信对中学生消费群体的渗透,促使中学生价值观与微信价值观互动,其以个体需求为互动机制前提,个体空间扩展为互动现实基础,利益作为互动的动机。两种性质迥异的价值观体系冲突已不可避免。为此,中学生价值观群体应针对教学、生活的特点从宏观上着重培养中学生的人文意识,在中观上培养其审美能力,在微观上培养中学生的阅读习惯。