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  • 简介:小时候,认为父亲是世界上最吝啬、最小气的人。敢肯定他根本不想让拥有那辆梦寐以求的自行车。在许多事情上,父亲和我的看法不一致。我们又怎么可能一致呢?是个10岁的孩子,最大的幸福就是想出办法来让自己少a作一些,好有时间去我家附近的黄石公园狂玩一阵。

  • 标签: 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
  • 简介:当我年轻的时候在生活的海洋中,偶尔抬头遥望六十岁,像遥望一个远在异国的港口经过了狂风暴雨,惊涛骇浪而今到达了,有时回头

  • 标签: 年轻
  • 简介:摘要班级是学校教育教学的基本单位,是学生在学校生活和学习的集体。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级工作中爱心教育有着非常重要的地位,是开展一切活动的基础,教育是的共鸣,是心与心的呼应,只有热爱学生的老师,才能教育好学生,才能真正唱出动人的园丁之歌。也是打开学生心灵的钥匙。所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子、关爱学生,学生就能够得以全面发展、健康茁壮成长;只要我们用爱教育孩子,就会浇灌出“幸福花。

  • 标签: 养成 教育 培养 因材施教 平等对待
  • 简介:实验证明,受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。在体育教学中,也可利用这种的效应,增进师生情感,以来带动学生积极进行体育锻炼,最终实现体育教学目标。

  • 标签: 体育教学 学生
  • 简介:在一个班级中后进生是不可忽视的一个群体,后进生的转化工作对整个班级至关重要,本文从多个方面分析了后进生的成因,指出转化后进生的方法,教师要以仁爱之心,对学生倾注爱心,做好后进生的转化工作。

  • 标签: 后进生 转化 激励The love which use you encourage a student a progre
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  • 简介:贵州省从江县岜沙苗寨的村民相信,每一棵树都是有灵魂的,护佑着每一个人的生命。这里的孩子一出生,立即由父母亲为他种一棵树。今后,这棵树就与他不离不弃,一起变老。当这个人死了,村人就把这棵树砍下,小心翼翼地取其中段剖成四瓣,保留树皮,裹着遗体埋在密林深处的泥土里,再在上面种一棵树。没有坟头,没有墓碑,只有这么一棵长青的树,象征着生命还在延续。其实不仅仅是象征,遗体很快化作了泥土,实实在在地滋养着碧绿的生命。

  • 标签: 人的生命 岜沙苗寨 从江县 贵州省 父母亲 泥土
  • 简介:有天突然想起“樱木花道”,这个从前令我大跌眼镜的动画人物,此时想来,亲切得就像一位来自故乡童年的好友。要说樱木这家伙,本是接近一米九的高帅学生中的一位,明明跳得高跑得快,却总在哇哇乱叫,小一半时间都呈现出一副花痴团子脸的状态。他轻易就志得意满,动不动把“是天才”挂在嘴边;可这“天才”呢,上课睡得流口水,数学考七八分,初中被五十个女生拒绝,一进高中就死性不改地为了热爱篮球的萌妹子加入校篮球队!

  • 标签: 天才 动画人物 篮球队
  • 简介:儿子上个星期的一项作业是——采访父母。妻上个星期几乎每天加班,不加班便上夜校,只得由我来接受“采访”,否则儿子就完不成作业。于是和儿子之间,有了如下一次较为特别的谈话:“你是哪一年下乡的?”“这还用问?”“不问,怎么知道?”“1968年。”“哪一年上大学的?”“1974年。”

  • 标签: 儿子 采访 1968年 作业 星期
  • 简介:假期的第一天,吃过早饭,舒舒服服地躺在沙发上休息。5岁的儿子小心翼翼地推开门,往里屋看了一眼,问道:“爸爸,奶奶说不能惊动你,这是真的吗?”“是真的,”说,“正在休假,需要休息。”“好吧,你休息吧!”儿子说,“不过,只要你告诉,太鼠生活在哪里,就可以了。”“首先,不是太鼠,是袋鼠。”“好吧。袋鼠生活在哪里?”“动物园!”

  • 标签: 休假 袋鼠 休息 动物园 儿子 生活
  • 简介:学习异步教育理论,实践异步教学方法已将近一年时间。从听取黎世法教授的报告到正式的理论学习,从初步的师生培训到异步教学的全面铺开,从跃跃欲试的探索到得心应手的教学,其间有过困惑、曲折,而今,是更多的收获和希望。

  • 标签: 异步教学 教学方法 教学质量 创新能力 教学效果
  • 简介:摘要是人类社会永恒的主题。著名的教育家苏霍姆林斯基认为“的教育,是整个教育的主旋律”。现代社会已经进入了知识社会、教育社会与学习化社会。重视爱心教育,重视人的价值,挖掘人的潜能,发展人的个性,发挥人的力量,是教育的基本走向。

  • 标签: 用爱呵护 教育情怀 快乐成长
  • 简介:学习异步教育理论,实践异步教学方法已将近一年时间。从听取黎世法教授的报告到正式的理论学习,从初步的师生培训到异步教学的全面铺开,从跃跃欲试的探索到得心应手的教学,其间有过困惑、曲折,而今,是更多的收获和希望。

  • 标签: 异步教学 “爱” 教学方法 理论学习 教育理论 师生
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  • 简介:【摘要】:虽然 现在的中小学普遍提倡“赏识教育”,但也需要适时适地地运用“惩罚”教育。惩罚作为一种教育手段 ,必须科学而又艺术地实施。 要做到“让做主”;以思想开导为主,惩罚教育为辅;精心设计处罚方式,讲求艺术性,这样的惩罚才合情合理,深入内心,触及灵魂,这样的惩罚才有教育意义。

  • 标签: 爱的教育 “惩罚”教育 运用策略