简介：
简介：在高中化学教学中，有关盐类的溶解性，氧化还原反应，离子方程式的书写等知识点中，有众多的概念，发现学生对这些知识难掌握，现将化学新课标中的物质分类思想应用于化学教学实践中，使这些知识变得简单化，便于记忆，学生能快乐、轻松地掌握应用，从而提高课堂教学有效性。现整理如下，供大家参考。
简介：近年来,国内教育界正在大力进行素质教育改革。初中化学教学历来都是当前素质教育改革的重点,如何对当下国内初中化学的整体教学水平进行优化是每一个化学教师都应该极力思考的问题。本文立足于我国目前的素质教育改革背景,以初中化学中实验教学为论述切入点,重点介绍了我国初中化学实验教学的基本现状。并就如何提高我国初中化学中实验教学的水平提出了一些切实可行的建议。文章的主要目的在于为我国当前初中化学的素质教育改革作出一定的贡献,并为从教人员的实验教学提供一些必要的借鉴资料。
探讨学生参与化学实验教学
怎样用好化学新教材
初中化学教学中的环境教育
STS教育思想与中学化学教学
浅议学生化学兴趣的培养
学习习惯是学好化学的关键
优化化学实验教学培养学生能力
浅谈科教中的化学实验教学
实验在化学教学的重要作用
浅谈初中化学有效性教学
浅谈化学教学情境的创设李珂
化学演示实验的探索性思考
分类思想在化学教学中的应用
如何优化高中化学课堂教学
创新教育在化学教学中的运用
初中化学教学中的实验教学
高中化学有效性教学新思考
浅谈化学教学中学生兴趣的培养
新理念下初中化学教学新思考
化学语言在课堂教学中的运用
