简介：调查苏格兰地区中国留学生对于8种不同英语变体的态度，旨在解决如下问题：（1）苏格兰地区中国留学生是否对某种英语变体有所偏好？这种偏好与国内大学生是否一致？（2）苏格兰地区中国留学生是否能认识到不同的英语变体？（3）苏格兰地区中国留学生如何看待中国英语？通过问卷与采访相结合的方式，研究发现苏格兰地区中国留学生对内圈英语表现出积极态度，对外圈和扩展圈英语的态度较复杂，他们对待某种英语变体的态度与他们对于这种英语变体的熟悉度相关。

简介：二战以后，德、日两国对二战历史的态度迥然不同，前者谢罪赔偿，对战争的罪责和历史教训做深刻反省；后者却歪曲历史事实，为军国主义招魂。德国和日本对二战形成绝然不同的历史态度，这与二者政治体制、宗教信仰和外交政策等方面不同的历史背景密切相关。

简介：<正>"情感态度和价值观"是新课程标准的三维目标,关注"形成积极的人生态度,正确的世界观、人生观、价值观,具有科学精神,成为有责任感的社会公民"。因此,教师要掌握情感态度与价值观的规律,掌握一定的教学艺术,努力建立民主、和谐的师生关系,让学生在轻松、愉快的教学氛围中进行情感、态度和价值观的交流。一、要培养学生丰富的情感朗读是语文教学中最简单、有效的言语实践活动,要眼、心、口、耳并用,以实现学生与文章之间心灵的对话。教师要引导学生用心去感受文章的内涵,与作者的情感相交融。走进苏东坡笔下的《水调歌头·中秋》,学生对最后两句"但愿人长久,千里共婵娟"产生了困

简介：本调查的目的是考察有无自杀念头的大学生在完美主义心理和自杀态度上的差异以及完美主义心理和自杀态度的相关关系；调查方法采用Frost多维完美主义量表和肖水源等编的自杀态度问卷以及自编的关于自杀念头的问题，对150位大学生的完美主义心理、自杀态度和自杀念头等进行测量。调查发现，有自杀念头者更倾向于追求完美，对自杀行为性质的认识也更为消极，同时也发现完美主义与自杀态度的部分维度呈负相关；研究结论是完美主义与自杀态度和自杀念头存在相关关系，大学生完美主义心理对自杀态度和自杀念头存在一定程度的影响，需要弓l起心理咨询和治疗者的注意。

简介：在社会心理学中，有关态度改变的理论最具影响的无疑是费斯汀格的认知不协调理论。本文拟就该理论，从理论渊源、基本内容、基本特点和基本评价这四个方面作一述评。

简介：学习,就是把我们模仿来的东西,效仿来的东西,不断投入我们的生活的实践,从一个外在的标准变成一个内在的习惯和需求。学习的最终目的就是要以一颗清醒的头脑从善如流。同时我们要知道,我们要学习思考,有一句话叫做思考的自由是最高的独立。怎么样保持思考的自由呢？很简单,少一点人云亦云，多一点扪心自问，少一点自高自大，多—点自我俭省，少一点夸夸其谈，多一点踏实践行。少一点偏听偏见，多一点海纳百川。

简介：社会心理学中的态度转变模型理论与实施思想政治教育的主要基本要素之间具有内在的契合点,运用态度转变模型理论探讨思想政治教育四个基本要素,是增强思想政治教育实效性的有效途径。据此,增强思想政治教育的实效性,在态度理论视野下要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;增强受教育者的主体意识,提高受教育者的接受力;改进教育内容,凸显其科学性、时代性和先进性,转变教育方式,增强其生活性和渗透性;创造良好的环境,充分发挥其影响力。

简介：本文运用自编心理咨询调查问卷,对200名河西学院学生进行了问卷调查,同时从性别、学科类别,户籍类别以及年级四方面进行比较。结果显示大一、大二年级的学生对心理咨询的时间、地点和心理网站的了解要比大三、大四年级了解得多,文科生对心理咨询的效果更为肯定,在寻求心理咨询的行为方面没有表现出城乡差异。建议心理咨询工作者重视心理咨询工作的宣传,以便帮助学生健康的学习和生活。

简介：公共事业管理专业（教育管理方向）虽然是新兴专业，但学生专业态度状况并不理想。本文对该专业学生专业态度不良的原因进行了分析，并从该专业所在组织、该专业学生、社会三个大方面对该专业学生形成和发展良好专业态度提出了建议。

简介：本文阐述了人权运动时期罗隆基对中国共产党的基本态度，分析了造成这种态度的若干因素，指出它既是罗隆基所代表的民族资产阶级从本身立场出发，针对当时局势所作出的一种抉择，亦是他对中共是时“左”倾政策不满的一种回应。

简介：戴季陶作为中国近代史上较为复杂的政治人物、国民党理论家,在五四时期接受并传播了马克思主义。国内理论界关于这一时期戴季陶对马克思主义的认识及态度的研究,呈现出由相对匮乏到逐步繁荣的渐进过程,并取得一些颇有价值的研究成果。对上述研究文献做简要评述,有助于学界更加客观、立体化认识戴季陶这样一个介绍并研究马克思主义的＂二线人物＂,对深化马克思主义在中国早期传播问题的研究具有重要意义。

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简介：加强对远程学习者的学习引导,是由现代远程教育的性质、特点及培养目标所决定的.因为远程学习者在以往传统学校教育影响下而形成的学习习惯,存在诸多不适应远程学习的现象,对他们的学习引导要侧重于学习动机、自主学习、合作学习等方面,以提高学习者在现代远程教育条件下的学习能力.

简介：有人以学习为痛苦,我以学习为最佳享受。学习使人觉得苦,那是由于学习抱负不够远大,学习方法不够正确,学习境界尚未领悟造成的。'天生我才必有用',人生在世,不学习可能会庸碌一生。但如果认为学习只是为了考试拿分数,只是为了在班上排名次,只是为了取悦于父母与亲朋,那会有真正而长久的乐趣可言吗?学习应当为了提高自身的素质,然后做有用于社会的人。当年,正当中华满目疮痍之时,周恩来立志'为中华之崛起而读书',至今仍值我们效法。现在中国已

简介：互联网时代新型学习方式的出现使学习者的学习方式也在悄然发生着改变。相对于传统学习,微学习在学习时间、学习地点、学习方式、学习资源等方面都有其独特的优势,能满足互联网背景下教师的自主学习需求。微信平台使用的普遍性、操作的易用性、功能的强大性可以使其成为教师进行微学习的平台。教师在体验新技术带来的便利时,也要注意微学习的负面影响,采用适合的学习策略实现有效学习。

简介：这些年来政府的推广以及媒体的大力配合,民众对于绿建筑已不再生疏,但民众实际购买绿建筑或整修自己房子成为绿色建筑之意图倾向还有一段差距。论文以探讨大学生对绿建筑的行为意图,研究对绿建筑的态度是否会影响绿建筑的行为意图,且对环境保护的行为意图是否具中介的角色。研究结果发现大学生对绿建筑的行为态度正向显着影响影响他们的绿建筑的行为意图,且环境保护的行为意图具部分中介变量的角色。

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简介：Q：理解大脑对于理解深度学习来说有多重要？反过来呢？A：就像许多早期从事神经网络研究的人（包括我的同事GeoffHinton和YannLeCun）一样,我相信,当我们思考我们对于大脑已经知道了什么的时候,我们会有不错的机会来从中学习一些对于搭建AI来说有用的东西,并且这一点随着神经科学家们收集了越来越多的大脑数据而变得越来越确定。

简介：改革开放以来社会变迁带来了中国社会分层结构的调整,有学者强调中国社会已经出现了阶层化,甚至政治阶层化。作为阶层化的重要方面,本文采集了改革以来多年调查样本,通过多重对应分析探讨了改革以来人们政治态度层化现象。研究发现,尤其是1990年以来,中国出现了政治态度层化的某些特征,分层变量对政治态度分布表现出较强的对应关系;其中分层认同呈现较稳定的层化特征,而经济改革态度有去分层势头,政治改革态度则呈层化加强的态势;客观分层中收入分层的解释力地位下降,职业和教育等分层变量则强化了其解释能力。