简介：摘要正确的运用多媒体手段将大大加强教学效果,提高教育教学质量,他对语文教学的作用是显而易见的。

简介：摘要数学教学中，当学习材料与学生生活经验相关联时，对学习最感兴趣。将能在亲身体验和探索中认识数学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，对一些数学问题让其在生活中去体验并寻找数学模型，沟通数学与生活的联系，枯燥、单调的数学就会变得鲜活起来，同时拉近学生与数学的距离，能极大地激发学习兴趣。

简介：探讨给定行程速比系数K，摇杆摆角ψ。以及摇杆长度l3（机架长度l4），曲柄长度l1（连杆长度l2）等，运用辅助圆图解设计曲柄摇杆机构的方法。

简介：摘要如何正确认识和理解CAI的辅助作用，如何在课堂教学中优用、巧用CAI应是热点中的热点。

简介：信息时代的来临，影响着人们的生活方式和思维方式。以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术已经广泛地渗透到了社会生活的各个领域，改变着我们的生活和学习，给教育注入了新的生机和活力。与此同时，信息社会的高度发展对教育的改革与发展也提出了新的挑战，它对于转变陈旧的教育观念，促进教学方法内容、

简介：文章从不同的侧面论述了构建计算机辅助教学环境的各种因素,包括软件资源的开发因素,运行CAI的硬件环境因素和社会环境因素.

简介：<正>师专英语教育专业有着十分明确的培养目标——培养合格的初中英语教师。一个合格的英语教师必须掌握扎实的英语基础语言知识,具备熟巧的英语听说读写技能和一定的实际运用英语的能力。延边朝鲜族自治州位于东北亚金三角地带,改革开放的深入,市场经济的需要,促使延边的经济走出国门,迈进世界大市场。这样,延边急需一代文化素质高,有较强交际能力的外语人才。要培养出适应这种形势需要的合格的师资,综合英语课首当其冲要承担主要任务。《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》明确指出:综合英语课的教学

简介：根据这个广义Boussineq方程的特点，利用辅助方程法构造了一个非线性高次常微分辅助方程，再通过映射的方法，由辅助方程的解获得了广义Boussineq方程的各种精确解的解析表达式．

简介：

简介：地图是地理教学的核心内容之一，提高学生地理读图能力，对学生学好用好地理知识非常重要。目前很多学生读图能力较差，读图的积极性不高，而读图分析又是中考、高考不变的主题。多媒体辅助教学具有图、文、声、像集成输出的优势，对吸引学生注意力，激发兴趣，帮助学生理解、记忆和思考有很大帮助。本文提出运用多媒体辅助教学手段，培养学生读图兴趣，掌握读图方法，养成读图习惯，提高读图能力，以此促使学生更快更好地掌握地理读图技巧，提高学习成绩。

简介：创造性教学不是独立于一般教学之外的教学活动,相反,它是一般教学活动的一种形式。创造性教学是在一般教学基础上,更强调学生创造性潜能的开发和创造性人格养成的教学活动。

简介：多媒体辅助语言学习的多样性、交互性和集成性在呈现给学习者大量信息的同时,也造成了学习者的认知超负荷状态.言语信息加工中的认知负荷根据其认知需求可分为:内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷.多媒体外语教学软件制作应尽量减少学习者认知负荷,具体可采取卸载技术、分解技术、演练技术、清除技术、标记技术、调整技术、消除冗余技术、同步技术、个性化设计等.

简介：首先分析了当前研究生课程教学中存在的问题，并从教学设计的角度介绍了用于辅助课堂教学的网络教学系统的设计思想与基本结构，最后强调了研究生课程学习过程中网络教学与课堂教学有机融合的重要性。

简介：高等职业教育的课程教学改革明确提出学生“应用性”能力的培养，强调学生在“做中学”的过程中实现专业能力的培养。文章以“计算机辅助空间效果图绘制”为例，就在“做中学”过程中，项目选择的原则、应注意的问题及如何与岗位能力形成对接等问题进行了详细的论述。

简介：语文教学中合理运用多媒体技术不断创设情境,营造轻松愉快的学习气氛,能有效突破教学重难点,激发学习兴趣,有利于学生获得感性经验和真实感受,拓宽学生视野,培养学生的审美感知,在有限的时间内提高教学实效。

简介：文章阐述了教育现代化的定义、计算机辅助教学与教学现代化的关系,指出了新技术的应用必然要伴之以新的教学思想和教学方法,必然引发教学观念、教学组织、管理和评价方式的一系列变革.

简介：介绍了计算机专业《计算机辅助设计》课程教学的体会。采用多媒体教学手段，教学内容结合方向将原理、应用和开发无缝融合，精讲多练。其方法可供其他教师参考。

简介：本文介绍了组合机床液压系统设计计算软件的组成与功能特点,使用该软件可以较快地完成组合机床液压系统的设计计算.

简介：针对“光纤通信”课程讲授中“学生难学，教师难讲”的弊端，建立了基于光纤相关特性的辅助教学仿真平台。仿真平台的设计利用MATLAB的可视化用户界面，完成了对光纤通信性能参数的测量、光纤相关特性展示、光纤通信器件展示。结果表明结合仿真软件的教学手段有助于学生理解和掌握课程内容。

简介：11月9-10日,＂2017教育部产学合作协同育人项目对接会＂在北京召开。专家们围绕新时代高等教育发展、新兴产业发展趋势、新工科建设及产学合作协同育人等主题,进行了探讨。会议由教育部高等教育司指导,教育部产学合作协同育人项目专家组主办。来源：中国教育新闻网发布时间：