简介：词汇教学是大学英语教学的重要组成部分，但一直以来教学效果并不理想。目前，学生词汇学习的策略方法单一，学习上存在着一些的误区，大大影响了大学英语词汇学习的效果。本文对大学英语词汇学习中存在的问题进行了分析，在此基础上结合一些词汇教学方法和教学实践，总结了几个适合大学英语教学的词汇教学法，提出了大学英语词汇教学的一些建议。

简介：随着各国金融领域交流和合作的深入及金融服务业中新事物、新概念的出现,某些金融英语词汇的语义发生了变化。金融英语词汇的语义变迁主要有三种方式：其一为语义的引申,其引申义要么与原有词义密切相关,要么赋予了全新的含义;其二为词义的缩小,词汇的含义更加专业化,具有了金融方面的特定含义;其三为词义的转换,其主要手法为隐喻、转喻和提喻。

简介：词汇是语言的最基本单位，是语言不可缺少的建筑材料。学习英语，学生首先碰到的难题就是记单词。通过不断的教学实践，本人对高中英语词汇教学有了些浅薄的反思，并尝试探索出一套行之有效的动态词汇教学方法来帮助学生学习和记忆英语词汇，对培养学生学习英语的兴趣和提高英语学习效果是十分有帮助的。

简介：随着计算机和网络技术的发展,计算机英语词汇在日益增多,这些新词汇通常借助添义法或某一构词法形成,对它们作词汇形成分析并找出规律,可便于计算机使用者更好地理解词义和记忆计算机英语词汇.

简介：本文结合英语教学实际论述了语境对语义理解的影响，揭示了词义的理解需要依赖具体的语境来推导其恰当的词义，进而探讨了教师利用语境实施词汇教学的三个途径。

简介：依据细化理论和合作学习理论，研究高职非英语专业学生课堂学习词汇的差异，并验证一个假设——学生小组内互助学习词汇的方式能更有效地提高词汇记忆效率。通过实验研究发现，老师和学生的共同努力能提高英语词汇的学习效率。

简介：文章根据大学英语词汇教学中存在的问题，词汇教学的重要性和任务及搭配理论的主要内容与重要性，阐述了搭配理论在大学英语词汇教学中的具体运用。

简介：摘要许多中职学生的词汇量不足，这已严重制约其英语水平的提高，本文通过分析当前中职英语词汇教学中存在的问题，阐述了如何改进中职英语词汇教学，对提高中职生英语学习兴趣与词汇教学效率有较大帮助。

简介：语言是文化的载体，掌握一门语言必须了解目的语文化。词汇作为语言的一个重要单位，不仅具有形式和概念意义，更蕴含文化内涵意义。将文化因素融入大学英语词汇教学，旨在激发学生学习兴趣，帮助他们加深对词汇的理解，提高学习效果。

简介：历来论者所谓"清雄",并不能淹概苏诗全貌及苏诗艺术精神之底里.其曲折吐露,暗蕴机微;落笔超迈,意象间关合无垠;运思结构擒纵无端,脉液流转一无挂碍等呈现出来的"灵妙",当是苏诗艺术性之内外融一的最大特征.

简介：本文阐述了建筑审美思想发展过程中的不同风格和流派,提出了建筑必须与环境协调,与时代同步,表现当代文化的观点.

简介：通过分析的人物、意象和语言,说明该剧体现了作者王尔德的唯美意识;通过互文阅读的方法,揭示该剧对作者的自我观和现实观的投射;通过王尔德的"面具说"和罗兰·巴特的理论,向所有的读者提出警告-不要试图从作品去重建王尔德本人.

简介：意蕴，是一个重要的美学范畴。新闻本质上是一门“简于象，不简于意”的艺术；意蕴是新闻，尤其是新闻佳作的一个基本的、重要的美学特征。

简介：在当代各大高校学生的英语学习过程中,对学生的词汇掌握量有较高的要求。英语词汇本身具有灵活搭配的特点,学生可以利用英语词汇进行多种形式的搭配,从而达到扩大词汇量以及尽快掌握单词使用法则的学习目标。纵观国内学生的英语词汇学习现状不难发现,学习者在进行词汇搭配这一技巧的应用环节中仍然存在很多明显问题。通过分析当代学生英语词汇搭配过程中所存在的问题,提出一些建议,以供教师能更好地帮助学生掌握正确的词汇搭配准则和方法,提高学生的英语整体质量和水平。

简介：近年来,医学院校在大学英语后期逐步开设医学英语课程,而医学英语的基本组成部分--词汇给学习者带来了许多障碍和学习情绪的抑制.本文通过对情-知策略和医学英语词汇的特点的分析,认为在教学中运用情-知策略可有效地提高医学英语词汇的教学效果.

简介：为了适应社会的需要以及培养出一些复合型的人才，机电专业英语作为一门有着专门用途的英语，在社会的发展过程中起着越来越重要的作用，因此要更加的重视机电专业的英语教学；而机电英语的词汇教学又决定了机电英语的教学是否成功，所以对词汇特点进行分析也就变得尤为重要；为了使学生能够更好地对机电专业英语进行理解与掌握，对机电专业的英文词汇的构词特点进行了探讨与分析，以提高学生的学习兴趣。

简介：词汇是语言的三大要素之一。我国高中英语新课程标准也明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分，如何提高词汇学习效率和扩大词汇量，逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。然而，目前我国的高中英语教师忽视词汇教学，导致教师词汇教学效率低，学生学习效果不甚理想。本文就新课标对高中生英语词汇的要求出发，分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策，来改善当前的词汇教学现状，满足新课程标准的需要，促进学生的全面发展。

简介：词汇是一种文化符号，其形成与消亡代表了一种文化的发展过程。英语中有很多词汇短语带有特殊的文化内涵，是我们学习外国文化、了解世界历史文化进程的一扇窗口。本文从文化学的角度出发，探讨了英语中一些词汇短语的形成及其文化内涵，揭示了这些词汇背后蕴藏着的丰富历史与文化背景，以及世界历史发展的烙印。

简介：通过对中职英语词汇教学法所存在问题的分析，以词汇学习策略为切入点，从“音形义统一”、“语义网络构建”、“睛境教词”、“优化语言输入”及“活用复习方式”五个方面探讨了中职英语词汇快乐教学法的课堂实施，帮助学生形成独特高效的学习风格，提高其语言综合应用能力。

简介：本文从交际法的角度探讨了大学英语词汇教学,分析了非英语专业学生词汇学习现状,阐述了如何运用交际法进行大学英语词汇教学,并提出了创设交际型语境进行词汇教学,重视学生的输出运用,激发学生学习词汇的动机,最大程度地调动学生学习词汇的积极性和自主性。