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  • 简介:塔尔夫斯基的电影通常被称为"诗意电影",其实更应称之为"心理电影"。作为导演的精神自传,《镜子》、《乡愁》、《牺牲》可以统称为"乡愁三部曲",探讨的是人生归宿、自我救赎的问题。它们在人物心理时空的开掘上,使用了时空交错的意识流结构,并运用景深镜头、暗冷色调、声画对位、镜像等视听语言与手法,将心灵充分外化,使心理时空的呈现达到自由而精细的境界。

  • 标签: 塔尔科夫斯基 心理电影 “乡愁三部曲” 心理时空 艺术呈现
  • 简介:由北京市科学技术委员会、北京市科学技术协会、北京市文化局联合主办。北京市电影发行放映协会、北京新影联影业有限责任公司承办的“2003年普电影周暨北京科技周·科教影片展映节”,于10月15日至10月21日举办。这已是北京新影联影业有限责任公司在市科委、市科协、市文化局的指导、支持下,连续第三年组织举办以电影为媒介、以科普为宗旨的电影周活动。

  • 标签: 2003年 科普电影周 北京科技周 科教影片展映节 开幕式 展映影片
  • 简介:媒体时代,电视新闻的权威性和稀缺性逐渐被解构,生产方式和流程也亟需调整和改变。这种改变的推动来自新媒体的方兴未艾,其互动、分享、社交、移动等传播特性带来了全新的受众体验。也给传统电视新闻生产方式的改变留下了巨大的想象空间。本文借助管理学中的供应链理论,从新闻生产流程的重组切入,以中央电视台(以下简称央视)新闻中心媒体生产为例。探讨如何整合新闻资源。同时借力互联网,重组新闻生产的链条供应体系,增强电视新闻在媒体时代的竞争力和影响力。

  • 标签: 电视新闻 新闻生产 供应链管理 全媒体
  • 简介:同志们,老师们,同学们,朋友们:今天上午,我们在八宝山送走了白景晟老师。为了缅怀他.晚间,我们大家来观摩影片《海军上将乌沙夫》。这部影片是苏联电影大师罗姆的作品。白景晟老师是这部译制片的导演,也是乌沙夫这一人物的配音演员。白景晟老师生于1927年,他的一生基本上可以分作三个时期:

  • 标签: 海军上将 老师 影片 观摩 摘要 念白
  • 简介:安德烈依·塔尔柯夫斯基是现代电影史上的一位杰出导演,他的哲学性电影诗章所倾注的人类忧患意识,越出了苏联国界,产生了世界性影响。本期刊登的这篇谈话,虽然属于60年代的电影文献,但其中涉及的创作和电影教育问题,却具有现实性和普遍性的意义,可以引人深思。

  • 标签: 塔尔科夫斯基 安德烈 记者 银幕 塔尔柯夫斯基 电影史
  • 简介:与想像中不一样,这个外界定义为第六代的导演并不喜欢与你探讨什么思想、风格等玄虚的问题,他更喜欢说的词是"手艺",他甚至列举出黑泽明、伯格曼等巨匠的话来为他的论点作为佐证。也因为对"手艺"的推祟,让他看不惯现在电影圈的风气,因为"做出这个产品就和分娩一样,自然分娩时要十月怀胎的,你要一个月就生出来,这是要流产的"。他甚至断言,由于中国导演普遍的基本功缺乏,"中国的体制要真像国外的那样,那中国百分之七八十的导演就立马没饭吃了。"与对"手艺"的喜爱相对的,是他对电影批判功能的反感,他觉得"艺术家要考虑的东西环境早就解决了,怎么还在考虑那些个问题?"这背离了艺术"宽容"的本质,同时这也太小了,"真正伟大的艺术家关注的是恒定的价值"。王安有着相当的的自信,他坚信自己结构故事的能力,因为在他看来即使中国的编剧也"没有几个比我练习得多的"。这个决定做一辈子导演的人,从来"没有想把自己定位为某个地域性的导演。"当然他也有这个说话的底气,目前,他是除贾樟柯之后,另外一位最受电影节宠爱的中国导演,《图雅的婚事》的一座金熊和《团圆》的一座银熊就是最好的证明。他的下一部戏是改编自陈忠实小说的《白鹿原》,这是王安的一个"心结",也是检验他能力的一块试金石,对此,王安一如既往的自信,"这会是一个很体面的、很饱满的作品,它在各方面都会是一流的,甚至在整个世界范围内都是很不错的。"

  • 标签: 白鹿原 电影导演 自然分娩 艺术家 小说 情节剧
  • 简介:互动性——彼此影响、互相推动。这种提法最早是在游戏、娱乐中流传开来,在现代社会中越来越被教育界认可,提出了“互动教学”。众所周知。在舞蹈教学中“口传身授”是主要的教学模式,这种以教师为主.学生为辅的教学模式使得有些教师在课堂上一味地讲述动作的过程和要求,周而复始地纠正学生的错误,而学生对动作的要求是否理解、内心存在什么疑问、还有什么问题没有得到解决等。

  • 标签: 互动教学 舞蹈教学 教学模式 现代社会 口传身授 教育界
  • 简介:舞蹈武功作为一门特殊的人体动作课,有其自身独特性。它是每一位中国舞舞蹈演员的必修课,训练价值和舞台价值对舞蹈艺术来讲具有不容忽视的现实意义。以我所担任的低年级专业舞蹈班的武功技巧课教学为例,由于学生正是处于活泼的少儿时期,对她们来说武功课教学是伴随着好奇与痛苦,经历着尝试、坚持、战胜、成功的历程。而传统的舞蹈武功教学,往往以比较单一的形式出现,学生容易对单调的训练模式感到枯燥、疲乏,再加上练习中不可避免的“苦难”感受,学生就会产生旧苦、畏难、怠惰的情绪,

  • 标签: 舞蹈演员 教学 武功 训练价值 人体动作 舞蹈艺术
  • 简介:文化产业合法化的身份在中国确立,并在我国经济结构调整中扮演重要的角色,社会对实用性艺术人才增加了需求。目前社会对舞蹈艺术人才的需求已不仅仅是普及性和大众性,而是需要具备高超的舞蹈技术水平和较强综合能力的优秀舞蹈人才。但是现今的培养过程、培养模式与办学思想、培养目标之间已经出现不适应的状况,

  • 标签: 课堂教学改革 项目教学法 经济结构调整 艺术人才 舞蹈人才 文化产业
  • 简介:对节奏的把控往往最能体现艺术家对音乐作品的深刻解读,同时也是所有演唱家和演奏家把节奏艺术的挖掘与升华当做毕生追求的目标。这就是音乐为什么越学越难的奥秘所在。

  • 标签: 节奏 节奏感
  • 简介:随着动漫产业的蓬勃发展,动漫产业和市场对于人才的需求大大增加,因此,近几年来备大院校纷纷开办了动漫专业,高职、中职类院校也不甘落后蜂拥而上相继开办起了动漫及相关专业,备类社会性质的动漫培训也跟着粉末登场.可以说真正掀起了动漫教育的一股热潮。分析这股热潮的原因是多方面的:

  • 标签: 动漫产业 教学方向 高职 社会性质 院校 中职
  • 简介:众所周知,我国解放后的话剧表演教学和电影表演教学,其基础均来自学习前苏联,即遵循斯坦尼斯拉夫斯基的表演体系和教学体系。但随着各个艺术院校自身教学经验的积累和改革开放时代的到来,他们开始把目光投向西方。1980年中央戏剧学院表演系请来了毕业于英国皇家戏剧学院的英籍专家——著名京剧演员周信芳之女周采芹为全体教员进行了五个月的授课;之后,北京电影学院表演系请来法国电影演员拉芳为85表演进修班授课;

  • 标签: 表演教学 中央戏剧学院表演系 斯坦尼斯拉夫斯基 北京电影学院 电影演员 教学体系
  • 简介:视唱练耳的教学作为高师音乐专业必修课,在专业教育中占有重要地位。但近几年的教学情况不如人意,原因包括两方面:一是大多数学生/离专业音乐教育有较大的差距。另一方面,视唱练耳的教学内容趋向专业化,量多、面广、题难,导致视唱练耳教学困难重重。这就要求我们从教学理念、教学内容、教学方法上重新定位,使我们的视唱练耳教学达到大纲要求。

  • 标签: 视唱练耳教学 专业音乐教育 高师音乐 占有 要求 重新定位
  • 简介:前我国大部分高校还在沿用传统的教学方法和教学理念,教学效果不理想。为了有效解决现状,引入了本土化奥尔夫音乐教学法,该教学理念是'回归人本',其简单、参与、引领、即兴创编等都符合戏剧声乐的教学之需求。这样一来不仅可以确保戏剧表演教学活动的顺利进行,而且还能实现音乐与戏剧的有效结合,更好地提高高职院校戏剧表演中声乐教学的整体效果和质量。声乐教学是高职院校戏剧表演教学中比较重要的组成部分,目

  • 标签: 本土化奥尔夫音乐教学法 高职院校 戏剧表演 声乐教学