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简介：在校学习是青少年心理健康发展的起始阶段，是青少年健康成长的关键时期，因此，重视青少年心理素质，引导青少年养成良好的行为习惯和树立正确的思想观念，可以推动青少年的健康成长。在校学习过程中，渗透心理健康教育，丰富教学内容，加深学生对理论知识的理解和体会，可以提高青少年的认知能力。同时，青少年思想品德教学承担着传授知识，培养品质的重要任务，因此，在思想品德教学中渗透心理健康教育，大力挖掘他们的潜力，不断提高他们的综合素质，可以体现素质教育的特点，促进教育事业的快速发展。

简介：摘要目的分析青少年正畸患者进行正畸治疗的心理活动。方法选取信阳市合众京州口腔医院的150名正畸患者进行问卷调查，内容包括选择正畸治疗的原因，正畸治疗造成的心理影响及对正畸产生的疑虑等几个方面。结果共收回有效问卷120份，50.83%的患者为了改善外貌及个人形象选择正畸，61.67%的患者表示正畸导致消极情绪，青少年患者对正畸治疗的认知程度较低。结论正畸治疗给青少年患者造成的心理影响较明显，需要临床医生慎重对待。

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简介：摘要：青少年特发性脊柱侧弯是指年龄在7岁以后，出现脊柱的一个或数个节段在冠状面上向一方旋转侧弯，且并不合并其他器质性疾病或先天性骨骼异常的脊柱结构性侧凸，是青少年群体中最常见的脊柱侧弯畸形。该病归属于中医学“小儿龟背”“小儿背痛”范畴。目前针对AIS的治疗主要采用手术疗法和非手术疗法。

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简介：[摘要]目的 调查青少年抑郁症青少年抑郁症患者死亡焦虑的影响因素，为制订针对性护理计划提供依据。方法 采用便利抽样法，2023年1月~2024年5月采用一般情况调查表、死亡焦虑量表、恐惧疾病进展简化量表和死亡应对能力量表对学校的241例青少年抑郁症患者进行调查。结果 Spearman相关分析结果显示，青少年抑郁症患者焦虑水平与恐惧疾病进展得分、死亡应对能力得分相关（P<0.05）；Logistic回归分析显示，受教育程度、心功能分级、恐惧疾病进展、死亡应对能力是其影响因素（P＜0.05）。结论 青少年抑郁症患者死亡焦虑处于中等水平，学校人员需给予个性化干预。

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简介：摘要：目的 分析对青少年情绪障碍患者进行团体心理治疗的临床效果。方法 抽取2021年5月至2022年9月收治的50例青少年情绪障碍患者作为研究对象，平均分成对照组、实验组。对照组患者以常规药物治疗，实验组患者在常规药物治疗的基础上联合团体心理治疗。对两组患者焦虑及抑郁评分、应对方式问卷评分进行对比。结果 实验组患者在焦虑及抑郁评分方面表现更优，两组之间差别明显（P＜0.05）；在应对方式问卷评分中，两组患者在解决问题、自责、退避这几个指标方面差别比较明显（P＜0.05）。结论 对青少年情绪障碍患者进行药物治疗的同时落实团体心理治疗，可以缓解患者负面情绪、促进患者康复。

简介：【摘要】目的：了解13-18岁青少年抑郁发作在压力分析仪上的临床特征。方法：通过收集3个月因抑郁发作来我科室做压力评估的60例青少年压力程度进行临床分析。结果：通过压力分析仪的参考结果并结合临床表现，青少年生理、心理压力过大与学习、生活、环境、社会、家庭、人际交往有关，。结论：青少年压力过大需进行心理及药物治疗。

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