简介:摘要:目的:分析医生和患者对医患关系的认知评价。方法:通过随机抽样的方法选择本院医生140人,患者640人,使用本院自制的医患关系调查问卷和大五人格量表调查医生和患者之间的关系,对调查结果进行分析。结果:不同年龄段、不同科室、医生从业时间以及受教育程度的医生,其DDPRQ-10量表中得分差异产生了统计学意义,P<0.05,患者对医生满意程度、客观行为等对其医患关系认知评价产生了较大的影响,患者受教育程度以及看病方式的PDRQ-15量表得分差异产生了统计学意义,P<0.05。结论:医生和患者双方在医患关系认知评价方面存在差异,患者对医生满意度的提高、患者行为和感受的改善,可以帮助医生和患者建立良好的医患关系。
简介:摘要目的评价口腔健康教育科普讲座的效果。方法于本院2017年11月~2018年11月参加科普讲座的人群中,随机选取46例作为观察组,以未开展口腔健康教育科普讲座期间,于本院口腔科就诊的人群作为对照组,观察两组患者的健康知识得分、口腔保健行为依从性。结果观察组病因知识(95.84±2.14)分、预防知识(96.82±1.70)分、治疗知识(93.10±3.18)分、刷牙依从性100%、牙线使用依从性97.83%、饮食依从性91.30%、口腔健康检查依从性91.30%。对照组病因知识(82.30±3.20)分、预防知识(81.79±2.40)分、治疗知识(80.34±3.74)分、刷牙依从性86.96%、牙线使用依从性82.61%、饮食依从性69.57%、口腔健康检查依从性67.39%。两组数据相比,差异显著(P<0.05)。结论开展口腔健康教育科普讲座,能够有效提高患者的口腔健康知识掌握水平,提高其口腔保健的依从性,降低口腔疾病发病率。
简介:目的利用逼近理想解排序法(TOPSIS)和秩和比(RSR)法,对2000—2009年天津市综合医院医疗工作质量进行评价,旨在为医院管理部门制定决策提供科学依据。方法应用TOPSIS法对数据进行同趋势化和归一化处理,并结合RSR法按医疗质量的好、中、差进行分组。结果TOPSIS法排序结果显示:2001年医疗质量较差,2009年为最佳;RSR分组结果:2000—2003年相对较差,2007—2009年为较好,2004—2006年为中等水平。结论评价结果显示天津市综合医院医疗质量呈逐步改善的趋势,评价结果与实际情况大致相符;利用TOPSIS法和RSR法联合评价医院医疗质量结果相对准确、操作性强、具有较高的实用价值。