简介:摘要:目的 深入研究单期与双期正畸治疗对安氏Ⅱ类错[牙合]畸形的临床效果。方法 此研究选取56例患者为对象,依据患者的治疗措施的不同划分患者为单期组(n=28)和双期组(n=28)。单期组实施单期治疗,双期组实施双期治疗,比较两组治疗前后的PAR值和面部美学评分。结果 治疗后,两组牙齿拥挤度和中线PAR值对比后没有意义(P>0.05);双期组左侧磨牙关系和右侧磨牙关系的PAR值比单期组低;双期组中患者面部美学评分比单期组高,数据对比后有意义(P<0.05)。结论 相较于对安氏Ⅱ类错[牙合]畸形患者实施单期正畸治疗,对患者运用双期正畸治疗方式效果更好。
简介:摘要:目的:研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法:将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究,共有88例,根据患者入院编号的单双进行分组,其中编号为单数的44例编入研究组,编号为双数的44例则编入参照组,其中参照组患者接受常规护理,研究组患者在此基础上再加入健康教育,就两组患者的护理效果进行对比分析。结果:对比两组患者的健康教育评分,发现研究组患者的评分为(10.25±2.62)分,明显高于参照组患者的(5.47±1.71)分,组间差异显著(P<0.05);对比两组患者的护理满意度,发现研究组患者的数据为95.45%,明显高于参照组患者的72.73%,组间差异显著(P<0.05)。结论:眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分,对护理满意度的提升也有所帮助,值得临床推广与应用。
简介:摘要:目的:研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法:将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究,共有88例,根据患者入院编号的单双进行分组,其中编号为单数的44例编入研究组,编号为双数的44例则编入参照组,其中参照组患者接受常规护理,研究组患者在此基础上再加入健康教育,就两组患者的护理效果进行对比分析。结果:对比两组患者的健康教育评分,发现研究组患者的评分为(10.25±2.62)分,明显高于参照组患者的(5.47±1.71)分,组间差异显著(P<0.05);对比两组患者的护理满意度,发现研究组患者的数据为95.45%,明显高于参照组患者的72.73%,组间差异显著(P<0.05)。结论:眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分,对护理满意度的提升也有所帮助,值得临床推广与应用。
简介:【摘要】目的:研究患儿开展X线检查时的心理行为反应与护理对策。方法:选取2021年5月-2022年5月在我院接受X线检查的60例患儿作为实验对象,分析其心理行为反应,为其开展心理护理,分析患儿护理前后的心理状态以及护理满意度。结果:较比护理前,患儿经护理后心理行为反应有明显改善(P<0.05);护理后患儿家长的护理满意度(85.00%)明显高于护理前(36.67%)(P<0.05)。结论:患儿在开展X线检查时,及时关注并分析其心理变化,然后为其开展有针对性的心理护理,能更好的改善患儿的心理状态,促使其检查配合度提升,并使患儿家长对服务的满意度随之提升,避免医护患纠纷,值得进一步推荐应用。
简介:摘要:目的:对急性心肌梗死急诊介入治疗时心电图监测的临床意义做出研究。方法:将我院2019年2月至2020年2月一年内收治的急性心肌梗死患者共212例作为本次研究的对象。将患者分为两组,研究组与对比组。研究组患者106例,对比组患者106例。对比组患者在一年之内只接受过一般治疗,研究组患者在一般治疗的基础上还接受了心电图监测。收治后分别对两组患者进行满意度评分、不良事件发生情况以及心电图ST段变化情况比较。结果:研究组患者辅以心电图介入监测治疗后,不良事件发生率明显低于对比组患者,满意度评分明显高于对比组患者,两组之间比较存在的差异均具有统计学意义(P