简介:摘要目的为提高孕妇学校到课率,运用创新型思维,以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式,2017年运用创新型思维,通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施,两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率,较2016年显著增加,P<0.05,差异有统计学意义,满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维,较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性,提高孕妇学校到课率,满足孕妇保健需求。
简介:摘要目的探讨社区卫生服务中心实施孕妇学校健康教育的重要性,方法对175例孕产妇采取多种形式系统全程的围生期保健知识教育(干预组),与155例未参加孕妇学校学习的孕产妇作对照,比较两组围生期保健相关知识掌握程度、母乳喂养和分娩结局等情况。结果干预组孕期相关知识有不同程度的提高,母乳喂养率、自然分娩率(P<0.05)均高于对照组。结论孕妇学校是实现孕妇保健的有效保障。
简介:摘要目的研究探讨学校手足口病的传染预防措施。方法选择本镇6所幼儿园的在校学生为研究对象。随机将其中3所幼儿园的学生定为对照组,余下3所幼儿园的学生定为观察组。对对照组的学生和老师等采取常规的手足口病健康教育,对观察组学生和老师等采取加强的手足口病健康教育和各种预防措施。回顾性分析两组手足口病的发病率,讨论学校如何采取有效措施预防手足口病。结果采取预防措施后,观察组手足口病总发病率(8.92%)明显低于对照组(14.12%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不同年龄段手足口病发病率均低于对照组,除3-4.5岁年龄段外,各年龄段发病率两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在学校等机构积极采取有效的健康教育和预防措施可以有效预防手足口病的传播和爆发。
简介:摘要目的探讨不同消毒方法对学校食堂餐具消毒效果的影响。方法选择我区8所学校,分别对学校食堂公用餐具采用蒸汽、电子消毒柜、化学消毒剂3种消毒方法,并对消毒效果进行比较。结果460件餐具经培养确定合格408件,合格率为88.7%。采用蒸汽消毒柜消毒的餐具359件,消毒合格率为91.9%;使用电子消毒柜消毒的餐具30件,消毒合格率为76.7%;使用化学消毒剂消毒的餐具71件,消毒合格率为77.5%。学校自己经营餐具消毒合格率高于餐饮公司经营。结论学校食堂餐具消毒检测合格率与有关食品卫生标准要求的合格率还有一定差距,学校应加强学校食堂卫生管理,熟悉掌握餐具消毒知识,以进一步提高餐具消毒合格率。
简介:摘要目的研究分析学校传染病的预防机制,并探讨其管理对策。方法选用自制调查表对49所中小学校以及托幼机构的传染病预防情况进行调查统计,并对各项调查指标进行统计分析,探讨其管理对策。结果调查结果显示,所有中小学校及托幼机构的工作预案的建设完善率为83.67%、组织机构为73.47%、学生健康档案记录为69.39%、缺勤记录为85.71%、晨检制度为85.71%,专人负责建设完善率为77.55%;其中学校医务室的完善率为85.71%,疫情登记报告87.76%,消毒隔离制度89.8%,接种证查验登记81.63%。结论学校的传染病预防机制完善率较低,有必要完善机制制度和管理制度,提高学校等的医疗预防水平,确保卫生等设施设备的完善,从而确保学生的健康监护。
简介:摘要目的调查永州职业技术学院三个校区5个学生和教工食堂2009~2010年蟑螂的种样构成、密度和季节消长,为开展蟑螂防治作提供科学依据。方法采用粘捕法调查,将捕获蟑螂带回实验室进行分类鉴定。结果2年共调查捕获蟑螂成虫和若虫1503只,经鉴定隶属2科2属3种,有德国小镰、关洲人镰、黑胸人镰,以德国小镰为优势种,占捕获蟑螂总数的93.02%;蟑螂总密度为0.56只/张,总的侵害率为26.56%;以学生食堂蟑螂密度和侵害率为最高,分别占0.68只/张和36.03%;季节消长有明显的季节性,以7~9月为活动高峰。结论基本掌握了学校食堂蟑螂的种样构成、密度及季节消长规律。
简介:摘要目的探讨开设孕妇学校对农村孕妇住院分娩率的影响。方法收集我院自2005年1月-2011年12月开设孕妇学校前后的住院分娩农村产妇人数进行对比。结果开设孕妇学校4年来,孕产妇住院分娩人数逐年大幅递增。结论开设孕妇学校是提高农村孕产妇住院分娩率的有效手段。
简介:摘要目的分析中职学校护生实习管理中存在的问题,并观察专项管理对策的效果。方法以我校2013年9月至2015年7月份期间在医院进行实习学习的140名外科护理专科学生作为本组研究的观察对象,分析护理专科学生在医院实习期间存在的问题,并采用平行随机抽样法将其分为对照组与观察组各70名,在观察组中针对存在的问题开展相应的专项管理对策,并于实习结束后对医院带教老师进行实习满意度调查,并对两班《外科护理学》实习考核成绩进行对比分析。结果(1)实习满意度对照班中,非常满意23例,较满意30例,不满意17例,总满意度为75.71%;观察班中,非常满意33例,较满意34例,不满意3例,总满意度为95.71%;观察班明显高于对照班,具有统计学意义(P<0.05);(2)考核成绩观察班的实习考核成绩平均分为(92.75±13.17)分,对照班的实习考核成绩为(85.75±15.42)分,观察班明显高于对照班,具有统计学意义(P<0.05)。结论在中职学校护生实习管理中要加强院校联合管理力度,提高学生的积极性,有助于提高带队医生对实习学生的满意度,增强学生的实习质量。