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31 个结果
  • 简介:【摘要】目的:探讨采取不同的疝修补术治疗成人腹股沟疝的效果。方法:选取 60例成人腹股沟疝患者并按随机数字表法分成实验组与对照组每组各 30例,对照组采取常规腹股沟疝修补术进行治疗,实验组采取无张力疝修补术的治疗方式,比较两组患者疾病治疗效果。结果:在手术时间、术后正常进食时间及住院时间上实验组明显比对照组短,术中出血量实验组明显比对照组少,对比差异均有统计学意义( P< 0.05);随访半年实验组患者疾病复发率为 6.67%,明显低于对照组 26.67%的复发率( P< 0.05)。结论:对于成人腹股沟疝疾病,临床治疗中采取无张力疝修补术的手术治疗方式,可取得满意的治疗效果,值得临床推广。

  • 标签: 疝修补术 无张力 成人腹股沟疝 临床效果 复发率
  • 简介:摘要:当前在互联网的时代背景下,我国的教育发生了翻天覆地的变化,诸如物联网、云计算、大数据等相关技术深度融合,逐步成为在线开放课堂建设过程中的关键技术。在进行高职院校在线开放课堂建设的过程中,一定要与时俱进,在互联网的条件下进一步进行分析和探索,本文重点分析研究高职院校《微生物发酵技术》在线开放课程的建设,以供参考。

  • 标签: 微生物发酵技术 高职教育 在线开放课程
  • 简介:摘要:目的 探究职业院校1+X母婴护理证书“书证融通”举措。 方法 以100例职业院校助产专业学生为对象,研究时间为2020年9月-2020年12月,其中50例实施常规教学,视为参照组,50例实施“1+x证书”书证融通教学,视为研究组,对比管理效果。结果 研究组学生的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分(91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P

  • 标签: 职业院校 助产专业 “1+x证书”书证融通 学生
  • 简介:摘要:随着现代医学检验行业的发展,医学检验的主体已发生巨大改变,由原来手工操作转变为各种自动化、信息化的检验仪器设备。学制时间更改后,医学检验技术人才的培养重点也从临床检验学知识转变为检验技术、技能的掌握。所以按照传统教学模式培养出来的人才已经无法满足行业的需求。因此,依据行业发展要求,确定医学检验技术专业教育所需,开展特色专业教学,探索适合当前局势下的医学检验技术专业的教学模式势在必行。本文主要分析地方院校医学检验技术专业教育的探索与实践。

  • 标签: 医学检验技术 课程改革 教育改革
  • 简介:【摘要】目的 研究分析经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术及无张力疝修补术治疗成人腹股沟疝的疗效。方法 随机抽取 2014年 11月 -2019年 2月我院接收并实施治疗的成人腹股沟疝患者 88例,按手术时间先后顺序分为探究组( n= 44)与对比组( n= 44),分别实施腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术与无张力疝修补术治疗,比较分析两组治疗指标(手术时长、出血量、初次下床活动时间、住院时间)及并发症情况。结果 经组间比较显示探究组手术时长、初次下床活动时间及住院时间均明显短于对比组( P< 0.05);两组术中出血量无明显差异( P> 0.05);就并发症发生率而言,探究组显著低于对比组( P< 0.05)。结论 将经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术及无张力疝修补术应用于成人腹股沟疝治疗中均具一定疗效,但经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术术中出血量更低,可加快患者术后康复,同时降低并发症发生几率,保障治疗安全,临床广泛运用价值较高。

  • 标签: 经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术 无张力疝修补术 成人腹股沟疝 并发症
  • 简介:【摘要】目的 研究分析经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术及无张力疝修补术治疗成人腹股沟疝的疗效。方法 随机抽取 2014年 11月 -2019年 2月我院接收并实施治疗的成人腹股沟疝患者 88例,按手术时间先后顺序分为探究组( n= 44)与对比组( n= 44),分别实施腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术与无张力疝修补术治疗,比较分析两组治疗指标(手术时长、出血量、初次下床活动时间、住院时间)及并发症情况。结果 经组间比较显示探究组手术时长、初次下床活动时间及住院时间均明显短于对比组( P< 0.05);两组术中出血量无明显差异( P> 0.05);就并发症发生率而言,探究组显著低于对比组( P< 0.05)。结论 将经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术及无张力疝修补术应用于成人腹股沟疝治疗中均具一定疗效,但经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术术中出血量更低,可加快患者术后康复,同时降低并发症发生几率,保障治疗安全,临床广泛运用价值较高。

  • 标签: 经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术 无张力疝修补术 成人腹股沟疝 并发症
  • 简介:[摘要]目的:分析他克莫司联合糖皮质激素治疗成人难治性肾病综合征的临床有效性。方法:选取我院2028年9月~2020年11月收治的成人难治性肾病综合征患者118例作为研究对象,患者随机分为实验组和对照组,对照组采取环磷酰胺联合糖皮质激素治疗,实验组采取他克莫司联合糖皮质激素治疗,对比两组患者的肾功能指标、血脂指标、肾损伤标志物改善水平以及不良反应率。结果:实验组患者治疗有效率明显高于对照组,两组患者治疗效果对比存在差异,P〈0.05统计学有意义。两组患者治疗前的肾功能指标对比无较大差异,实验组患者治疗后的肾功能质保均低于对照组,实验组患者肾功能改善水平优于对照组,两组患者的肾功能改善水平对比具有差异,P〈0.05统计学有意义。两组患者治疗前血脂对比无较大差异,实验组患者治疗后TC和TG指标均低于对照组,具有统计学意义。两组患者治疗前的肾功能标志物对比无差异,实验组患者治疗后RBP、KIM-1指标均低于对照组,两组患者的肾损伤标志物对比无较大差异,P〈0.05统计学有意义。实验组患者治疗后不良反应率明显低于对照组,两组患者的不良反应率对比具有差异,P〈0.05统计学有意义。结论:为成人难治性肾病综合征患者采取他克莫司联合糖皮质激素治疗,能够有效改善患者的肾功能、肾损伤标志物、血脂指标,患者用药的不良反应率较低,治疗效果好、安全性高,在成人难治性疾病中发挥积极的作用。

  • 标签: 他克莫司 糖皮质激素 成人难治性肾病综合征 治疗效果
  • 简介:摘要:实效性是高职学生思想政治教育核心的问题,也是我们思政教育能否落地落实的重要目标和任务。本文通过分析高职思想政治教育现状与面临的挑战,从完善教学制度、优化师资队伍、改革教学方式等方面,有针对性的提出了高职大专院校思政教育实效性的措施提升路径。

  • 标签: 高职学生 思想政治 实效性
  • 简介:摘要:旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训,旅游专业开设急救技能课程院校较少,开设院校中理论和实践没有进行有效的结合,影响复合型旅游人才的培养,制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中,设置不同的急救场景,选取旅游工作中真实的急救案例,在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力,提高岗位竞争力,适应医疗旅游和康养旅游发展需要。

  • 标签: 情景模拟教学 旅游管理 急救技能