简介：摘要：媒体通过报道医患沟通案例，向医学生展示了沟通技巧的重要性。媒体报道中通常呈现的案例包括医患之间的误解、沟通不畅等问题。这些案例向医学生清楚地表明，医患之间的沟通不仅仅是语言沟通的问题，还包括情感表达和谅解的能力。学生通过媒体报道，了解到医患之间的沟通需要积极倾听患者的需求和顾虑，并给予适当的反馈和安慰。通过媒体的帮助，医学生能够学习并吸取沟通技巧，以提升自己的沟通能力。基于此，本文详细分析了媒体对医学生医患沟通能力的影响及对策探析，以供参考。

简介：摘要目的探究手指游戏法对自闭症儿童自身沟通交流能力的提高作用。方法择取2014年10月到2016年2月期间由笔者单位收治的30例自闭症儿童，按照治疗方法的不同分组通过手指游戏法进行干预的半数患儿归入研究组，以语言训练法进行干预的半数患儿归入对照组。对比干预后两组患儿的沟通交流能力。结果研究组患儿在词汇理解表达能力、言语模仿能力与对照组患儿相近，统计学无差异（P＞0.05）；在生活交流态度上，研究组则优于对照组，统计学有差异（P＜0.05）。结论手指游戏法可以增强自闭症儿童与他人的互动，调动其兴趣与积极性，提高其交流沟通能力。

简介：摘要ICU患者病情复杂、变化快、花费大，医疗纠纷发生率很高，因此ICU成为专业学位硕士研究生（专硕生）学习沟通技巧的重要科室。本文通过分析专硕生的医患沟通障碍的原因，并提出通过加强ICU专业知识学习、医患沟通的教学、提高人文教育、结合真实案例等综合教学方法，从而改善专硕生与患者的医患关系，降低医疗纠纷的发生。

简介：摘要基于目前医患关系紧张的现实，结合现代医学模式的转变需要，阐述医患沟通的重要性，分析国内外医患沟通教育的现状，探讨在临床带教中对临床医学生医患沟通能力培养的方式方法，以期提高临床医学生医患沟通能力，成为一名合格的临床医生。

简介：　　[摘要] 做为未来一线医务人员的医学生，具备良好的医患沟通能力，既是医学模式发展的需要，也是其学好专业知识，减少医患纠纷，创建和谐医疗环境所必须具备的基本技能。临床教学是医学生学习和成长的关键阶段，在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力是临床教学的基本内容。只有充分重视在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力，通过加强岗前培训、注重带教老师的言传身教、采用多种形式的培养方式、建立监督评价与考核制度，才能更有效地培养医学生医患沟通能力，从而全面提高医学生的自身素质，为他们顺利完成学业，成为一名合格的医务工作者打下坚实的基础。 

简介：

简介：摘要：目的：分析药患沟通交流能力培养对药品发放质量的影响。方法：在2021年11月~2022年11月期间选取90例患者分为两组，对照组采用常规干预，研究组采用药患沟通交流能力培养，对比患者药品发放情况。结果：研究组药品发放用时更短、遵医用药率更高、药品发放满意度更高（P<0.05）。结论：药患沟通交流能力培养可以显著提升药品发放质量，其对于患者药物治疗工作的顺利开展具有良好的促进作用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗的影响。方法：通过随机将98名女性不孕患者分为实验组和对照组，对比两组患者在满意度、心理健康状况和治疗依从性方面的差异。实验组的医生接受了跨文化沟通与适应能力的培训，而对照组的医生未接受特定培训。结果：结果显示，实验组患者的满意度、心理健康状况和治疗依从性均显著优于对照组。结论：这表明医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗具有积极的影响。

简介：【摘要】医患关系是医学教育中一个重要的方面，直接影响着医生与患者之间的沟通和合作。非暴力沟通是一种以尊重、倾听和理解为基础的沟通方法，通过培养情绪智慧和共情能力，可以帮助医学生建立更有效的医患关系。本文先简要阐述非暴力沟通的内涵以及现状，之后分析非暴力沟通课程对培养医学生处理医患关系能力的价值。

简介：摘要随着现代医学模式的转变护理学也从疾病的护理发展到以病人为中心的整体护理。要做好这项工作护患之间有效的沟通是必不可少的环节。

简介：

简介：摘要目标探究并分析产科护理人员情绪管理以及沟通能力培训策略及对产妇情绪的影响。方法我院自2017年1月起，开始对产科护理人员开展情绪管理和沟通能力培训，选取2016年6月-2016年12月期间未实施培训前的产科护理人员作为对照组，另选取2017年1月-2017年6月期间实施培训后的产科护理人员作为培训组，对比两组护理人员情绪管理与沟通能力的评分以及培训前后产妇的情绪变化和对护理的满意度。结果培训组护理人员的情绪管理与沟通能力评分均优于对照组；实施培训后产妇的焦虑、抑郁评分均明显优于培训前，（P<0.05）。结论对产科护理人员实施情绪管理以及沟通能力培训，不仅能够有效提升产科护理人员的情绪管理以及临床沟通能力，同时能够极大的改善产妇的焦虑、抑郁情绪，使产妇对护理的满意度得到提升，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的帮助在校护生(以下简称护生）认识到良好的沟通能力和自信可以提高学习适应性。方法对400名护生运用沟通能力量表，学习适应量表，个人评价问卷（PEI)进行测试，结果护生的临床沟通能力均分超过2.5分，一般沟通能力低于2.5分，自信均值为3.15±0.53超过理论值3，护生的自信处于较高水平。沟通能力和自信与学习适应性呈正相关。共同参与，自信和一般沟通能力为学习适应性的影响因素，占学习适应性影响因素的37%。结论提高护生的学习适应性，应着重提高护生的自信与沟通能力。

简介：摘要：目的：调查研究本科护理专业实习生临床沟通能力与职业获益感的现状，分析二者之间的相关性。 方法：采用方便抽样法，应用《临床沟通能力表》和《护士职业受益测量表》，调查2023年8月-2024年3月间，260 名本科护理专业学生。结果：护理实习生职业获益感和临床沟通能力呈正相关。结论：通过提高实习护生的职业获益感水平的相应措施，增强护理实习生的临床沟通能力。

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简介：摘要：消化内科医生在临床实践中的决策能力和沟通技巧对医疗服务质量和患者满意度具有重要影响。本研究分析了消化内科医生面临的挑战和困难，提出了提升决策能力和沟通技巧的策略与方法。首先，医学教育培训是关键，应加强医生沟通技巧的专业培训和实践，提供丰富的沟通案例和模拟训练。其次，建立良好的医患沟通环境，包括推行患者参与医疗决策的理念，加强信息共享和互动。此外，加强医生团队合作，建立多学科协作机制，有助于提高医疗服务的整体效率和质量。最后，借助信息化技术和医疗大数据，可以为医生提供更准确的临床决策参考和沟通支持。通过这些策略和方法的有效实施，可以不断提升医生的专业水平，提高医疗服务的质量，促进医患双方的健康和满意度。

简介：摘要：本文聚焦于 2023年1月至2024年5月本院 60 例妇产科患者，以临床医师的视角深入探讨了医患沟通能力的提升策略及其对医院管理质量评分的显著影响。通过对实际情况的剖析和经验总结，强调了医患有效沟通在妇产科医疗实践中的关键地位，并详细阐述了一系列具有针对性的措施，旨在推动医院实现高质量发展。

简介：医生与患者是一对亲密的合作伙伴，二者共同面对的是疾病这一敌人。在医患关系较为紧张的今天，信任危机使得医患沟通显得更加重要。若医患之间不能良好沟通，很容易耽误病情。没有良好的沟通，就难有真正的信任；没有信任，矛盾就会产生。其实，大部分情况下医生说的往往都是事实，只不过患者却无法理解，进而引起医患纠纷。那么，怎样通过沟通来建立和谐的医患关系呢？要做到这一点，不仅需要医方具备一定的能力技巧，同时也需要患方进行积极的配合.

简介：[摘要]目的：分析标准沟通流程在老年肺癌患者中的应用价值。方法：选取2019年3月-2021年3月在我院医治的116例患者，以患者入院先后顺序为分组依据，将其分为观察组和对照组，观察组采用标准沟通流程护理模式，对照组采用常规护理模式。对比两组患者护理效果。结果：观察组总有效率占比高于对照组（P＜0.05）。结论：标准沟通流程应用于老年肺癌患者护理中，可以提升护理效果，值得推广。

简介：