简介：门诊输液作为门诊工作的重要部分之一，具有环节多，工作量大，治疗时间集中，患者年龄跨度大，病情复杂多变，新药种类繁多等特点，这给护理人员提出了更高的要求，也给护理工作带来了很大的风险。所以，三方合作对提高输液“窗口”的满意度和输液服务质量，降低风险隐患，具有很大价值，现报道如下。

简介：摘要：本文探讨了急诊护理中多学科团队合作模式的重要性及其实施策略。通过对急诊护理的复杂性和多学科团队合作的必要性进行分析，本文提出了构建高效多学科合作团队的具体步骤和实施要点。同时，本文还分析了多学科合作模式在急诊护理中的优势以及面临的挑战。通过深入探讨，旨在为急诊护理实践提供参考和指导，提升急诊护理服务的质量和效率。

简介：

简介：目前临床中常用的传统手术刀为刀片与刀柄分体式。刀架的近端与握柄的衔接部为90°直角，高度差有1．5mm，因此，拆装刀片时，刀片的后1／3部必须翘起至少1．5mm的高度方可安装到位或卸出。装卸过程中，刀片后部均须在其材质的弹性模量内发生轻度变形。

简介：摘要：目的：探讨激励式结合放松式心理护理在脊柱骨折患者护理中的应用效果。方法：选取我院2023年5月至2024年5月期间收治的76例脊柱骨折患者作为研究对象，将其分为两组，每组38例，常规组采用常规护理，研究组则采用激励式结合放松式心理护理。对比两组患者的SAS评分和SDS评分。结果：护理后，研究组患者的SAS和SDS评分明显低于常规组（P<0.05）。结论：激励式结合放松式心理护理在脊柱骨折患者康复治疗中具有较好的效果，利于降低患者的焦虑抑郁情绪，值得临床推广。

简介：摘要：产科疼痛是许多孕妇在分娩过程中经历的普遍现象。有效的产科疼痛管理不仅可以提高孕妇的生活质量，还可以减轻她们的焦虑和恐惧情绪。然而，产科疼痛管理的复杂性和多样性使其成为一个具有挑战性的领域。为了应对这些挑战，多学科团队合作在产科疼痛管理中发挥着关键的作用。多学科团队由医生、护士、助产士、心理学家和物理治疗师等专业人员组成，他们协同工作，以提供全面的疼痛管理和支持。通过整合各个学科的专业知识和技能，多学科团队合作能够确保孕妇得到最佳的疼痛缓解和情绪支持。因此，多学科团队合作在产科疼痛管理与实践中具有极大的潜力和重要性。

简介：【摘要】目的：探讨多学科合作团队护理模式在肺康复实践中取得的效果。方法：通过组建肺康复多学科合作团队，将推行多学科合作模式前收治的54例肺康复患者作为对照组，推行后收治的54例患者为观察组。比较与观察多学科合作模式推行前后两组日常生活自理能力、健康知识水平掌握情况、运动功能情况及护理满意度等。结果：多学科合作护理模式运行后，推行后与推行前相比，观察组知识掌握率与对照组比较相对提高，两组间日常生活能力与运动功能评分结果，均有显著性差异（P＜0.05）。结论：多学科合作护理模式的引用，对肺康复患者具有积极性作用，且能促进护患关系的维护，提高护理人员专业能力。

简介：［摘要］  目的 探讨院校合作模式下医务室的管理和运行方法。方法 将医院的管理理念与学校的卫生工作特点相结合，满足不同时期学校卫生保健工作的要求。结果 通过院校合作共建医务室，既保证了学校各项卫生保健工作的顺利开展，又避免了人力资源的浪费，将学校卫生工作引上新台阶。结论 院校合作模式配置校医的创新举措在改善学校卫生保健工作中取得了一定成效，具有借鉴意义和参考价值。

简介：【摘 要】：跨学科合作在护理实践中扮演着重要的角色，它不仅能够提高护理质量，还能够促进患者中心的护理模式的实施。然而，护理实践中的跨学科合作也面临一些挑战，包括学科边界与角色的模糊性、沟通与理解的困难、领导与管理问题以及文化和价值观的差异。尽管如此，跨学科合作也带来了许多机遇，如知识和技能的互补性、创新和研究的协同发展、整体护理的提升与改善，以及患者中心的护理模式的实现。为了促进护理实践中的跨学科合作，教育与培训、团队建设与领导、沟通与协调机制的建立以及制度与政策的支持等策略与方法被提出。鉴于跨学科合作的重要性和潜力，我们呼吁护理教育和实践领域的决策者和管理者加强对跨学科合作的关注和支持。

简介：摘要：目的：通过全科护理团队合作协同优化评估对患者安全的影响。方法：本实验在2023年8月至2023年11月进行，实验设计包括实验组和对照组各选取50例患者，实验组实施全科护理团队合作协同优化方案而对照组维持常规护理模式，研究关注患者入院后的住院时间、并发症发生率和患者满意度并进行统计学分析。结论：全科护理团队合作的协同优化在提高患者满意度、减少住院时间方面表现出显著效果，尽管对于并发症发生率的影响尚未达到显著水平但可以进一步优化方案以便全面评估其对患者安全的长期效果。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨糖尿病多学科合作团队在糖尿病患者管理中的应用效果。方法：采用回顾性研究方法，对40例糖尿病患者进行实验组和对照组分组，实验组接受糖尿病多学科合作团队的构建与运用，包括团队组建、团队培训、患者评估、治疗与管理以及沟通与协作。观察指标包括血糖控制、生活质量评估和自我管理能力。结果：实验组在自我管理能力、患者满意度和生活质量评估方面表现显著优于对照组。实验组的自我管理能力得分、患者满意度得分和生活质量评估得分均明显高于对照组，并且差异具有统计学意义。结论：通过糖尿病多学科合作团队的干预，可以显著提升糖尿病患者的自我管理能力，提高患者对治疗和管理服务的满意度，同时改善患者的生活质量。因此，糖尿病多学科合作团队在糖尿病管理中具有重要的应用前景，有助于提升患者的整体健康状况和生活质量。

简介：摘要：目的：探讨跨学科合作模式在传染病护理中的应用效果。方法：选取2023年6月至2024年6月期间收治的80例传染病患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组40例。对照组采用常规护理模式，实验组则实施跨学科合作模式，包括感染科、护理部、营养科、心理科等多学科团队共同参与。结果：实验组并发症发生率和对照组相比较显著降低（P＜0.05），实验组护理满意度明显高于（P＜0.05），两组间各项指标对比均有统计学差异。结论：跨学科合作模式在传染病护理中能够显著提高患者满意度，降低并发症发生率，是提升传染病护理水平的有效策略。

简介：摘要：危重患者的连续性肾脏替代治疗（CRRT）管理风险是医疗领域关注的重点。本研究聚焦医护共同合作对降低此类风险的作用，通过分析医护合作在CRRT患者监测、设备管理、治疗方案调整等方面的协作机制，探讨其对降低患者并发症、提高治疗效果的积极意义，旨在为改善危重患者CRRT管理提供参考依据。

简介：目的：研究美容整形手术疼痛患者在采取放松式和激励式心理护理时的影响。方法：2021年7月-2022年7月，选择我院50例美容整形手术疼痛患者，随机分为两组；参照组采取常规护理，观察组采取放松式和激励式心理护理，对比护理效果。结果：比较两组生活质量、负性情绪，数据有差异，P<0.05。结论：对于美容整形手术疼痛患者采取放松式和激励式心理护理可以提高生活质量，另外也能改善负性情绪。

简介：【摘要】目的：研究放松式和激励式心理护理用于整形美容手术的价值。方法：2020年9月-2021年2月本院接诊整形美容手术病患80例，随机均分2组。研究组采取放松式和激励式心理护理，对照组行常规护理。对比疼痛持续时间等指标。结果：针对疼痛持续时间，研究组（21.38±4.21）h，比对照组（

简介：折安瓿是护士每同重复多次的操作，因折安瓿导致护士手部受伤的事件时有发生。从2005年9月开始，我科使用自制的笔筒式安瓿折断器，受到护上的欢迎，现介绍如下。

简介：热气浴五中药煎剂熏蒸是眼科临床常用的物理疗法之一，根据多年临床实践我们设计了一部多头调温式眼部热疗器，现介绍如下：

简介：摘 要 附 图

简介：摘要 : 手术室护士与麻醉医生的密切配合是确保手术、麻醉工作顺利完成的重要环节。手术的成败，不单取决于手术医生，而且与手术护士、麻醉医生密切配合的程度密不可分。一台成功的手术，是三者共同的努力，任何一方配合不好，都不能保证手术顺利进行 。因此，手术室护士不仅要掌握各项护理操作技术，还要加强基础麻醉知识的学习，了解和熟悉各种麻醉的方法、步骤及麻醉意外的配合处理，及时掌握不断更新的现代化监护仪的使用，这样才能与麻醉医生配合良好，保证麻醉、手术过程顺利，提高手术的安全性及成功率。

简介：合作学习应用于护理教育始于1992年，美国拉赛里大学护理学院BeckSE博士首次将合作学习应用到护理学课程教学中，并验证这一学习模式是促进护理专业学生进行有效学习的教学法。合作学习可能更适用于技能学习的教学模式。我校2006年2月～2007年1月在护理学基础技能教学中采用小组合作学习方法，取得满意的教学效果，现报道如下。