简介：摘要信息技术与小学数学整合具有常规教学无法比拟的优势，可以帮助学生有效的接收和消化知识，可以把抽象数学具体化，可以实现因材施教。但是，信息技术与小学数学教学整合还存在教师教学观念陈旧、学生主体地位体现不足、教学内容设计不合理等问题。信息技术与小学数学教学整合,应根据教学内容适度应用信息技术，关注师生之间的情感交流，课件制作要注重教学本质。

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简介：摘要小学阶段的数学教学，旨在通过科学、合理的教育方法，培育学生在儿童时期的思维方式、健全人格、创新意识。以挖掘学生天性为切入点，言传身教地引导学生步进式和层级式学习基础、全面的数学知识，在时代不断变化的今天，科学技术和社会意识形态都在改变小学数学教学中的因素。这就要求小学数学教学方法也要随着实际生活做出符合时代的动态改革，本文将着重分析在小学数学教学基础上，探究实现科学教育和动态教学的执行方法和途径。

简介：【摘要】随着我国教育改革的不断推进和教育水平的不断提高，我国逐渐将音乐教育纳入到素质教育中，并且提高了对音乐教育的重视程度。引导学生参与音乐学习，在学习过程中启发学生陶冶情操，培养学生个性兴趣是非常必要的。目前的教育更多地关注教学活动对学生学习兴趣的激发，同时强调通过激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。在这条探索新路的路上，小学音乐教师们希望通过一系列创新举措，激发小学生学习音乐的兴趣。

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简介：摘要教学机智是教学艺术之花,是教师处理课堂偶发事件的必要工具，是生成课堂精彩的有力手段，是维持课堂秩序的重要途径。新课程呼唤教学机智的创生。教师的教学机智不是天生的，而是后天培养和锻炼形成的。因此，要注重小学青年教师教学机智的培养，树立正确的教育理念，拓展丰富的知识，培养良好的心理品质，重视教学经验总结。

简介：要培养现代社会所需要的创新人才,就只有打破传统的教学方式,构建自主探究的教学氛围,充分利用课堂教学,提高小学数学教学的效率,让学生成为学习的主人.本文在分析小学数学课堂教学低效现象的基础上,就如何提高小学数学教学效率的教学策略做出初步的探索.

简介：摘要迈入科学、技术飞速发展和知识、信息大爆炸的21世纪，人类开始面临更多的诘难如何应对时代变革对人类生活的挑战？如何更加富有创造性地生活、学习和工作？如何通过学校教育培养时代所需之人才并使其具备终身学习的能力和素养？为了适应教育改革与发展的新形势,构建面向21世纪小学数学教学的新体系，我们对大量小学课堂教学进行了深入的分析研究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培养和全面落实素质教育。为了彻底改变这样的状况，我们以创新精神作指导,开展了有组织、有计划、有领导的探索性实验，取得了较明显的成果，课堂教学呈现出以学生自主学习为中心的新局面。

简介：小学是九年义务教育的基础阶段，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学教师在小学阶段要着重培养学生的抽象思维和推理能力，为学生未来的生活、学习奠定基础，为此提高课堂效率，培养学生养成良好的学习习惯很有必要。

简介：摘要在小学数学课堂教学中恰当的应用数字故事进行教学是非常有必要的，这样不但能够有效的激发学生学习数学的热情，还能够进一步的突破小学数学教学的重难点，通过创设良好的学习情景来提高学生学习数学的素养，希望本论文研究的小学数学课堂教学中数字故事的应用能够对我国小学数学教学起到一定的借鉴意义。

简介：摘要小学音乐教学中合唱是积极重要的一部分，同时合唱作为一种重要的音乐形式，都值得小学音乐教育去进行合唱教学。同时合唱教学的开展可以提升学生的音乐素养，培养出学生的音乐审美能力。合唱作为音乐教育培养学生的合作精神。由于现实中师资力量不足，学生合唱教学的学习效果并不理想，可以提出针对性的策略提升合唱教学，提高学生的音乐素质。

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简介：摘要新时代要求新思想，新课标要求教师在教学中能够改变传统的教学思想和教学策略。从以教师为中心，改为以学生为主体。一切为了学生，为了学生的一切。我们要想提高教学质量，就必须提高课堂教学效率。

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简介：摘要语文是小学教学课程体系当中及其重要的一门学科，其紧紧关系着学生的知识能力发展与综合素质提升，所以教师必须要引起高度的关注和重视，切实的开展好小学语文教学，加强教学研究、探讨与实践，不断的提升小学语文课堂教学成效，从而促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，主要就如何提升小学语文课堂教学的成效提出了部分探讨性建议，以期能为教学工作的实践提供参考。

简介：摘要目前人类社会已经进入信息化时代，信息技术在各行各业中得到广泛应用，在带来便利的同时也带来一定挑战。信息技术进入课堂教学，发挥重要作用，可激发学生学习兴趣，提高教学效果。本文主要探讨如何运用信息技术优化小学语文课堂教学。

简介：随着时代的飞速发展,“科教兴国”的政策要求我们学校质量要有所提高,而传统的教学已经不能满足这个时代的需求。与此同时,学校的要求、家长的诉求也让我们教师发现,教学效率的提高已成为重中之重。而我们教师是引导学生学习的明灯,所以我们一定要建立起一个好的教学方法,来提高教学效率和学生们的成绩。

简介：摘要互动教学是课堂教学的重要组成部分，通过有效的互动，可以让学生更好地获取知识，提高自身的学习技能。新课改已经强调教师要在课堂教学中采用有效的互动教学策略，意味着教师在遵循改革要求对自身教学过程进行优化时，就要着重提高课堂互动的有效性。本文主要以北师大版小学数学为例，探讨小学数学课堂有效互动的教学策略。