简介:摘 要:在西方近代哲学史上,经验与先验之争问题是具有全局性的哲学问题。对这一问题的历史反思,构成了马克思实践观确立的根本前提。本文首先阐明了西方哲学认识论的两种主张,指出了经验论和先验论之间的矛盾实质。其次通过论述马克思对休谟的批判、对费尔巴哈的清算以及通过对黑格尔哲学的批判,将主体和客体统一于实践,确立了辩证的主客关系原则。在这一原则指导下,经验的直观性与先验的抽象性,在真理的把握中都成为不可或缺的要素,认识的过程是经验和先验在实践过程中的统一。而人类实践创造的本质则是人在对象直观与自我反观的过程中不断促进人的本质力量生成的过程,因此正确理解和运用马克思的实践观对于我们解决社会问题具有极其重要的指导意义。
简介:【摘要】美国教育家毕特指出:“生活的世界就是教育的世界。”英语的学习最终是为了培养学生的英语语言表达能力,最终实现学生“学以致用”。因而在英语教学过程中,我们应从学生生活实际出发,创设“可能的生活”,创造一个“生活”的课堂,做“活”的英语教学,教“活”的英语!本文从课堂生活实际、学生内心生活实际及“可能的生活”三部分阐述如何实践统整学生生活实际策略。