简介:摘要小学生的思维以形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡。由于小学生的思维发展特点与数学学科抽象性之间存在一定的差异,所以教师需要采取相应的教学策略,借助有效的教学手段和方法,帮助学生发展数学思维,培养学生灵活运用知识的能力和逻辑思维能力。下面结合自己的教学实践,浅析数形结合思想教学的感悟。
简介:消费者相对弱势的地位及消费纠纷的特殊性决定了私益诉讼无法全面保护消费者合法权益,而行政手段的处置也未能有效救济.2012年《民事诉讼法》第55条对公益诉讼制度做出了规定,为消费者权益保护提供了新的路径,但《消费者权益保护法》第47条将消费公益诉讼原告资格赋予“省级以上消费者协会”使得消费公益诉讼难以产生预期效果.在探讨消费公益诉讼原告的种类、范围及关系基础上,提出消费公益诉讼原告资格应按照“扩大有起诉权消费者协会范围到赋予符合法律规定条件的消费者社会团体再到赋予消费者个人以起诉权”的思路逐步推进,行政机关配合法院进行消费公益诉讼的审理和判决执行,检察机关督促怠于行使消费公益诉讼诉权的特定主体行使诉权,必要时提起诉讼,以期更为妥当地保护消费者合法权益.
简介:[原材料]冬瓜50克,鸡蛋1个[调味料]盐、胡椒粉各2克,高汤200克做法↘①冬瓜去皮,去籽,洗净,切小丁;鸡蛋磕入碗中,搅散成蛋液.②锅中注入适量高汤烧开,放入冬瓜丁煮至熟软时,倒入蛋液迅速划散.③调入盐、胡椒粉拌均匀即可.