简介：摘要：随着我国经济水平和人民生活水平的不断提高，在当前的社会背景下，孩子们越来越受到长辈的过分宠爱。在这样的时代背景下，大多数的孩子因为从小受到家庭方面的无微不至的关照和优秀的生活条件的影响，导致他们出现对于所享受到的福利待遇产生理所应当的心态，甚至有的时候会出现完全不考虑他人的情绪和想法而产生任性妄为的行为。在这样的家庭教育的背景下，初中学生的德育工作变得愈发重要。初中学生本身的心理素质水平处在一种发展和定型的过程当中。在这样的情况下，初中学生的教育模式和教育内容也越来越凸显出其重要性。在新时代的特殊情况下，为了培养学生的感恩之心，养成积极健康的品格，初中的教育工作需要加强学生对于家庭条件、生活水平和学校教育工作的认知来提高他们本身的自我的认知能力；另外，还需要学校教育能够以人为本、因材施教地对他们进行相应的道德教育。

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简介：摘要：俗语云“有才无德，行不远”，教育要以德为先。作为祖国未来的接班人，青少年的道德教育问题要引起重视。而家庭德育发乎童蒙，影响其一生，是培养青少年思想品格最重要的一环。但近年来，在商品经济大潮下，父母对青少年的道德教育极为薄弱。在家庭德育失范的当前，提升青少年家庭德育教育责任重大，刻不容缓。本文通过阐述家庭德育的内涵和现状，提出几点提升家庭德育教育的建议。

简介：【摘 要】语言是文化的载体，英语教学的实质是语言教学。而教材是实施英语课程、发展学生综合语言运用能力和培养学科核心素养的重要载体。因此，教师可根据学生的认知水平及思维特点, 立足课堂、紧扣教材、抓好课外，激发学生英语学习的兴趣，帮助学生理解文化内涵，培养学生文化品格，从而落实英语学科核心素养，提高学生综合语言运用能力。

简介：摘要：学生作为强盛国家的基石，作为新生代的主力军，学生的发展直接影响着我国的发展。因此教师就要从小锻炼学生的品格，让学生具备优良的道德品质和人文素养，这样才能实现立德树人，育人育心。因此小学教师就可以充分借助语文阅读来提升小学生的品格，锻炼学生独立自信和宽容善良的精神品质，让促使学生能够成长为一个优秀正直的综合型人才。故而教师就要重视家长对小学生的影响，要在小学语文亲子阅读中渗透品格教育，着重利用亲子阅读来提升小学生的品格。

简介：摘要：在我国素质教育背景下，对学生进行良好意志品格的培养，既是新课改对小学教学的要求，同时也是提高学生培养质量，促进学生全面发展的途径。与传统的课堂教学相比，对学生进行有效的意志品格培养，对学生以后的发展也能起到重要的作用。因此本文以此为基础，对小学生意志品格的培养进行研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够促进学生意志品格的发展与进步，提高小学教学的质量。

简介：摘要： 小学阶段是培养学生价值观念、品格的关键时期，教学时是否给予学生充分的人文关怀，是关系学生综合素质发展、良好品格塑造的重要举措。语文作为小学教育的基础课程，同时也具备陶冶情操、升华思想的作用，如何在教学过程中，运用适当的方法，提升学生的文化修养，引导学生形成良好的习惯和品格，是当下语文教学需要关注的重点。

简介：摘要：校本课程是学校根据自己的区域特点以及学生需求特设的课程，在进行课程设置时要根据学校特点和学生的德育培养目标来设定。这种课程的设定，不仅可以提高学生的学习能力，还可以提升学生的各项综合素质水平，是值得推崇的一种课程。设立校本课程，培养学生德育，充分体现了该校的教育特点、教学理念、以及教学目标，在众多学校中能够体现自己的独到之处。

简介：摘要：在小学体育教学中渗透品格教育是响应新课标的要求，体育教师要明确体育教育与品格教育之间的联系，认真研究两者的融合途径与方法。本文首先分析了小学体育教学中渗透品格的优势，接着从教材特点、教师得体的言行以及组织教学过程等方面提出了小学体育教学中渗透品格的策略。

简介：摘要 :要培养当代高素质人才，离不开培养学生的核心素养，本文以贯彻“立德树人”的精神，笔者从小学低年级英语对话课堂中就如何将核心素养中的文化品格渗透到英语对话课中的热身环节、呈现环节、巩固环节、拓展环节以及作业布置五个环节中去展开讨论，下面笔者结合自身的教学实际谈谈如何在小学英语低年级对话课堂中渗透文化意识，从而促进小学生在英语学科中的核心素养的发展。

简介：摘要：在现阶段大班幼儿教育教学过程中，为全面激发大班幼儿学习兴趣，确保整体教育教学效率的全面提升，采取实践活动教学手段对促进大班幼儿身心健康发展而言具有重要意义，为此本文主要基于实践活动在大班幼儿教育中的实践意义，对其运用策略展开了系统化剖析。

简介：摘要：习近平总书记曾明确指出，“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书，建设书香社会。”在新时代下，阅读不仅可以丰富个人的精神生活，同时还可以帮助我国解决新时代变化的社会主要矛盾，让人民追求得到满足。作为教育工作者，无论是对其个人职业发展，还是对教育事业发展，阅读都具有关键作用。本文将紧密结合笔者实际阅读、教育经验，对阅读丰盈育人心态品格创造美好生活展开探讨，提出一定教育工作者阅读建议，希望可以借此文和业内展开有效交流，为教育水平共同提升、全民阅读风气营造做出贡献。

简介：摘要：体育品格素养的培养目标是初中体育教学核心素养中的具体内容之一，它主要聚焦于学生在体育过程中通过实践行为所体现出的运动态度，是约束学生运动行为的重要素养。在初中体育教学实践中促使学生形成良好的体育品格素养，教师应该以提供鼓励与支持、引导互动与合作、利用规则与竞技为具体方向制定合理的教育策略，使学生能够形成坚韧运动精神、团队运动意识、竞赛运动素养，真正促成学生的体育品格素养的形成与发展。

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简介：摘要：以实施力德人的培养为根本任务，以培养学生的性格和核心素养为目标，问题导向和价值导向为基础，建设充满活力的基础教育生态。系统地培养学生的思想道德品格，人文背景和科学精神，着眼于学生的理想，勤奋和健康生活的独立发展，着力于全面提高学生的责任心，动手能力和创新精神，探索学生内在的爱，知识和行动统一和遵守符合教育法则和年轻人身心发展法则的教育范式是我们学校的新教育目标。经过深入探索，提出了“基于提高儿童性格的“学习型”道德教育范式的研究”。

简介：摘要：当代数学教育逐渐开始注重培养学生的数学核心素养，在国家大力推进教育改革之际，学生综合素质的培养更被视为重中之重，多学科的品格教育内容作为核心素养教育的重要板块，应大力采用及推广。以六年级数学为例，其中的品格教育内容对于学生综合素质的培养具有重要的推动作用。

简介：摘要：随着素质教育体制改革的深化和完善，课程整体教育教学效率和质量受到了广大关注，由于礼仪品格在幼儿阶段只是一门辅助课程，师生关注度孱弱化，对幼儿道德素养和优质品质的培养产生了十分不利的影响。对此，本文围绕幼儿阶段礼仪品格课程教学面临的困境，对“生活化教学”模式在课程教学中的具体化应用进行了系统化剖析。

简介：摘要 : 在现在文明社会当中 , 礼仪能够有效的体现个体思想观念 , 是现代社会最具有代表性的标志之一 。 因此在幼儿园教学阶段当中就需要开展礼仪教育 ， 进行幼儿礼仪教育能够有效的提升国家和民族的整体素质 ， 并且还能够体现我国精神文明建设的重要内容 。