简介：摘 要：“民间游戏”是一种诞生于民间的游戏系列，其大多数内容与活动项目取材于民间生活，从日常生活中获得游戏灵感然后经过时间的打磨，逐步改进形成了某种较为完善的游戏体系。“民间游戏”具有随意性、趣味性、灵活性、简便性、地方性等特点。在锻炼了幼儿的应变能力的同时，能让幼儿在“智”和“体”上都得到发展。大多数“民间游戏”可以就地取材，接触不同地域的不同“民间游戏”，可以丰富孩子们的知识范围，扩展阅历，对他们的思维拓展和见识的增长都起着关键的作用。所以，巧用民间游戏，在丰富了幼儿户外活动的同时，也丰富了幼儿正在发展的身心！

简介：摘 要：《3—6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿园要充分“利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要民族的民族文化”。我国传统文化汇集数千年文化，不仅是中国文化自信的重要基础，也是促进我国民族复兴的源头活水。把民间游戏有机融合到体育活动之中，不仅可以丰富幼儿游戏种类，还能让幼儿在欢快玩乐中锻炼身体素质，培养勇敢坚强毅力与团结合作精神。本文结合教学实例，从介绍了如何在幼儿体育活动融入民间游戏，促进幼儿身心健康、和谐发展。

简介：摘要：在新课程改革不断深入发展的今天，幼儿教师在进行课堂教学时，要通过创设和谐环境，提供活动空间；丰富游戏内容，提供多样体验；发挥引导作用，树立学生信心这几大关键方面，为幼儿未来的学习成长打下坚实的基础。

简介：摘要：在新课程改革不断深入发展的今天，幼儿教师在进行课堂教学时，要通过创设和谐环境，提供活动空间；丰富游戏内容，提供多样体验；发挥引导作用，树立学生信心这几大关键方面，为幼儿未来的学习成长打下坚实的基础。

简介：摘要：在幼儿教育中，民间游戏活动是一种极具民族特色的幼儿体育活动，在培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作能力等方面具有重要作用。但是，在民间游戏活动开展过程中，由于幼儿年龄小、理解能力有限，导致幼儿对民间游戏活动不感兴趣，影响了民间游戏活动的开展。在此背景下，本文探讨了多媒体在民间游戏活动中的运用策略。

简介：摘要：绘本活动和民间游戏在儿童教育中都扮演着重要的角色。因此，儿童可以在快乐中学习，在游戏中成长，实现知识、能力和情感的全面发展。因此，将绘本活动和民间游戏有机结合起来，将会为儿童的教育和成长带来更多益处，值得教育工作者和家长共同重视和推广。

简介：摘要：民间游戏应用于幼儿园的区域活动能够激发出幼儿的活动兴趣，可以让幼儿在游戏的过程中锻炼身体。同时将民间游戏融入到幼儿的区域活动中还有利于培养幼儿对传统文化的兴趣，有利于幼儿传统文化的启蒙工作。在游戏的过程中还可以提升幼儿的综合素养，促进幼儿的身心发展健康。

简介：摘要：在幼儿园的教学中，游戏教学活动成为幼儿园教育备受关注的部分，这也反映了教育部门对其的关注。同时，对于我国民族文化的传承也需要得到重视。教育领域是传承民族文化的重要渠道，因此，便需要将我国的优良传统文化融入在各个阶段的教学过程中，这推动了民间游戏与幼儿教育的融合。幼儿学前教育是孩子学习生涯的启蒙，游戏资源的开发和运用成为教育发展的关键环节。其中因地制宜的教育理念非常重要。幼儿教育活动不仅仅是知识传授这一简单的问题，幼儿园教师要借助民间游戏促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在幼儿教育备受关注的背景下，民间游戏作为传统文化的重要组成部分，对幼儿成长具有独特的教育价值。然而，当前民间游戏在幼儿园大班活动中存在诸多问题，如教师对民间游戏认识不足、组织形式单一、内容素材选择固化、资源整合匮乏等。为解决这些问题，可采取提升幼儿教师民间游戏文化素养、定期组织培训和比赛活动、建立资源库及开发系列丛书、利用媒体增加社会重视等巧妙方法，以更好地将民间游戏融入幼儿园大班活动，助力娃娃成长。

简介：闽南民间舞蹈（以下简称“闽舞”）历史悠久,风格独特.它所独具的丰富多元的题材、幽默诙谐的表演、模拟生活“哑剧”式的鲜明的特征,无疑能吸引幼儿的目光.将闽舞引入幼儿园课程,可以使地方文化资源得以充分挖掘和利用,同时也有助于让幼儿领略本土艺术的风采.本文就幼儿园如何开展闽南民间舞蹈教学活动,浅谈个人的实践与体会.

简介：摘要我校于2011年9月开展了“民间传统体育项目走进大课间活动的实践研究”，同年被市教育局教科所批准立项。经过一年多的实践和研究，我们学校在师生的共同努力下，收集、筛选、创编出了适合于学生锻炼的《大课间活动校本教材》，并将民间传统体育项目贯穿到大课间体育活动中，不仅丰富了学生体育活动的内容，还能培养学生生活、交往、竞争、合作、创新的能力，具有健身、健心、健智等功能，对继承和发展民族传统文化具有深远的历史意义。

简介：摘要：民间游戏是人们经过想象自行研究出的游戏活动，不但与幼儿的成长特点相符，而且具备了很强的趣味性，受到了幼儿和课程教师的普遍欢迎。并且，在幼儿园中有效开展民间游戏活动，能够提起幼儿参加游戏活动的兴致，同时还可以让幼儿在此期间感知到传统文化的益处和趣味，所以民间游戏活动值得推广与开展。鉴于此，本文围绕幼儿园开展民间游戏活动的关键意义，对于如何在幼儿园开展民间游戏活动的有效路径做出了总结，以供参考。

简介：　　摘要：把民间游戏有效融入进幼儿园活动中，可以使传统的民族文化更好的发展与传承，同时能够使幼儿增加民族自豪感。民间游戏是广大劳动者智慧的沉淀，同时还是他们生活经验的积累，民间游戏中包含了非常鲜明的区域特征以及浓重的地方色彩。随着我们经济生活的不断提升，多数家长以及幼儿园老师却把民间游戏的重要性忽视掉了，所以本文对民间游戏的特点进行了分析，同时对基于民间游戏的幼儿园活动开展策略进行了探究，希望能够对幼儿园从教者有所帮助。  　　关键词：幼儿园；民间游戏；活动  　　民间游戏是民间创编出来的，并在民间一代一代传下来为我们所喜闻乐见的一种游戏活动，它可以为我们的童年带来乐趣，具有非常强的趣味性。幼儿通过民间游戏不但能够增强自己的体质，同时还能够使他们形成良好的意志品质以及良好的个性，把他们对民间活动的兴趣培养起来。所以把民间游戏资源充分挖掘出来，创设出良好的民间游戏环境，通过幼儿老师指导，不但可以充实幼儿园活动内容，还能够使他们的身心健康更好的发展。  　　 1 民间游戏的特点  　　 1.1 简单易学，灵活多变  　　多数传统的游戏都是利用民间游戏进行创编所形成的一种游戏模式。基于民间游戏开展的幼儿园活动中，在开展游戏的时候幼儿可以根据自己的兴趣选择自己的喜欢的游戏以及游戏材料等，这样的游戏也非常符合幼儿们发展的特点，操作起来也非常容易并且灵活多变，同时可以使幼儿在游戏过程中可以一直保持积极性。  　　 1.2 鲜明的民族性以及地域性特征  　　我国人口众多并且具有五千多年历史，在不同地区都有着不同的民间游戏，幼儿老师可以在更加广泛的空间和范围下引用游戏。老师可以选择不同种类以及不同民族的游戏，将不同的游戏融合进幼儿们的实际生活中，这样的过程能够在一定程度上提升幼儿们的民族自豪感。  　　 1.3 游戏材料简单便捷  　　在开展民间游戏的时候使用的道具与素材都是非常少的。在幼儿开展游戏的时候可以因地制宜，可以把在生活中经常见到的一些材料利用起来作为游戏的道具。比如说在进行跳房子游戏的时候，只需要把房子的图形画出来，利用积木作道具就可以进行。而幼儿在进行游戏的过程中可以使自己的身体素质能力以及智力得到充分锻炼，并且还能够充分协调自己的四肢，对于他们的身心发展具有非常重要的意义。  　　 2 基于民间游戏的幼儿园活动开展策略  　　 2.1 幼儿园要善于营造良好的民间游戏环境  　　幼儿园要为幼儿把民间游戏中所需要的设施设备充分准备好，比如说开展的时间和场地以及材料工具等。对于游戏时间，幼儿园应该把幼儿每天的活动时间进行合理的安排，然后把民间游戏进行具体的规定，为幼儿们每天都留出时间进行民间游戏实践活动，在这个基础之上还需要根据进行的实际游戏对时间做出相应的调整。对于活动场地，幼儿园一定要准备好完善的设备并且确保幼儿的安全，在不同的游戏中，根据游戏的要求对场地进行小幅度的调整。另外，道具主要是指在进行游戏的过程中需使用的辅助工具，游戏的道具还需要非常新颖，比如说在进行丢手绢游戏的时候手绢的形状及图案，还有跳圆圈游戏中各种各样的圆圈等，这样的游戏环境可以把幼儿对民间游戏的兴趣充分激发出来。  　　 2.2 幼儿园针对不同年龄段幼儿选择合适的民间游戏  　　把民间游戏融入进体育活动的时候，幼儿园需要考虑学生们的实际情况，做到因材施教。由于小班的幼儿年龄都比较小，他们的身体还未发育成熟，所以灵活性也不高；中班的灵活性相对来说比较高，但是协调性不是很高。对于这样的情况，在进行民间游戏的时候，老师一定要选择一些比较容易理解并且简单容易的，例如打老虎还有老鹰捉小鸡等，这样可以使幼儿非常容易地理解游戏规则。  　　 2.3 幼儿园要积极的对民间游戏进行创新  　　民间游戏具有固定的玩法和规则，老师在引导幼儿理解游戏的玩法之后，要鼓励他们积极去创新游戏。在组织民间游戏的过程中，老师不应该一成不变的让他们按照固定的玩法使用材料，而是要积极鼓励他们在游戏的时候根据自己的需求以及体验，制定出相应的规则，他们对自己所制定出来的规则更容易遵守。另外，在游戏之中老师还可以引导他们寻找更恰当的材料，以便在游戏中更好的互动。比如说在進行扔沙包这个游戏的时候，可以把沙包换成飞盘或者是滚球以及毽子等。在游戏中的交流与协商可以把幼儿的思维能力培养出来，更好的促进幼儿学习以及发展。  　　 2.4 加强幼儿园民间游戏活动中互动合作意识的创建  　　民间游戏多数都是群体性游戏，一般是最少两个人合作才能完成的，这样的游戏在无形中可以使幼儿增强合作与互动。在进行游戏的时候，幼儿可以在与同伴的互动中不断构建自己的认知经验。比如说在进行攻城游戏的时候，老师可以以游戏者的身份参与进他们的讨论中，与幼儿一起协商场地的大小设置以及多少障碍等，使他们能够对设计出来的游戏场地有整体的安排意识以及规划。  　　 3 结语  　　总体来说，基于民间游戏的幼儿园活动开展可以丰富幼儿教学的趣味性，同时其本身的游戏属性还能够把幼儿对传统文化教育的实效性有效提升上去，为幼儿们的身心发展打下坚实的基础。  　　参考文献：  　　 [1] 卜晴，蒋秀梅 .民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 [J].课程教育研究， 2016（ 10） .  　　 [2] 林春菱 .民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 [J].课程教育研究， 2015（ 23） .  　　 [3] 于珺 .浅谈民间游戏在幼儿园活动中的创新 [J].教育实践与研究， 2015（ 12） . 

简介：摘要：民间游戏具有日久岁深的特点，并且其还是传统文化的重要组成部分，提高民间游戏在幼儿园中的普及程度，不仅有助于调动幼儿参与游戏活动的积极性，同时对幼儿身心素质的提升还有着非常大的帮助，并且其还具有培养幼儿合作能力和思考能力的作用。基于以上，文章首先阐述了民间游戏在学前教育中的重要性，然后重点就开展幼儿园民间游戏活动提出了策略建议。

简介：摘要：目前人们对幼儿教育越来越重视，幼儿园作为幼儿接受教育的主要场所，其对幼儿的智力开发以及心理成长具有至关重要的作用。为了丰富幼儿的教育活动，促进幼儿身心健康全面发展。幼儿园将民间体育游戏与幼儿教育活动进行巧妙融合，并结合现代社会发展需求以及幼儿的个性发展特点对民间体育游戏进行有效创新和改进，激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与教育活动的积极性，锻炼幼儿的平衡能力，开发幼儿的大脑思维，从而促进幼儿教育真正达到寓教于乐的目的。

简介：

简介：摘要民间游戏代代相传，给很多人的童年都带来了无穷的乐趣。幼儿教育受到了更多人的关注，培养孩子的综合素质已经成为幼儿园教学的新目标，为其健康成长奠定坚实基础。民间游戏具有趣味性强、普及度广的优势，大家喜闻乐见，具有丰富的内涵，需制定科学合理的实施方案，不断优化民间游戏在幼儿园体育活动中的应用效果，为孩子的健康成长注入源源不断的动力。

简介：摘要随着时代发展，许多有趣的民间体育游戏泯灭在历史的长河里。这些游戏简单有趣且能锻炼动手实践操作能力和思维水平，但苦于没有好的平台让它们展示出耀眼的亮光。如若这些简单易懂的民间游戏活动进入幼儿园，这便是一个很好的展示舞台，且这些游戏可以开发孩子们的智力，还可以让孩子们锻炼身体，促进同学之间的深厚情感。

简介：为进一步弘扬民族优秀文化,增强邮票选题的民族性和文化性,促进邮票设计和印制水平的提高,推动群众性集邮研究的广泛开展。结合《民间传说——梁山伯与祝英台》邮票的发行,中华全国集邮联合会、江苏省集邮协会联合主办,宜兴市邮政局、宜兴市集邮协会承办了民间传说故事题材邮票研讨活动。

简介：