简介：摘要：在初中时期的历史教学活动中，复习阶段十分关键，良好的复习成效可以有效地提升同学们的中考成绩，让同学们更加轻易地应对考试。所以面对当前初中历史复习课程中存在的不足与问题，教师应当对初中生的复习方法做出相应改善调整，通过针对性复习策略的实施开展，确保学生能对历史知识形成牢固长久的记忆，从而获得理想的中考分数。基于此，下文就围绕中考历史复习策略展开论述，希望能够为广大教师带来些许参考。

简介：摘要：体验德育是一种自能德育，是最贴合小学德育工作的途径之一。让学生在劳动体验中发现、探究和解决问题，从而获得积极的情感体验和创新意识、创新思维及创新能力的发展。因此，学校在推进“五育并举·五育融合”的“融美”育人校本课程体系基础上，依据教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》与《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，以劳动教育为桥梁推进“以德为先，以智为本，以体为径，以美为核，以劳育为重”的“五育融合”系统工程，积极探索“家校社”三位一体的劳动实践教育模式，着力打造“劳美”实践拓展课程，实现树德、增智、强体、育美的目的，为学生的生命健康成长赋能。

简介：

简介：摘要：教育发展和社会发展之间具备千丝万缕的联系，教育评价机制的改革对于现代化教学工作具有重要的导向作用，这决定了教育工作者能否合理对待自身的教学实际情况，能否在具体教学工作里不断调整个人思维并实现教学机制的优化。因此我们在分析如何使不同学科教育工作在新时代得到优化与调整的同时，更需要去分析如何进行新时代的教育评价机制改革，促进现代化教育工作者正确教学思维的培养与转化，最终实现我国现代化教育改革工作的推进与落实目标。文章立足于新时期的教育时代背景展开分析，探究如何系统推进新时代教育评价改革机制。

简介：摘要：新课程改革背景下，每一位小学班主任都需要关注学生学习的现实情况，从小学学生的学习与日常生活出发，挖掘其中蕴含的德育元素，并给予学生表达意见与想法的平台，在这一过程之中，教师及时与学生保持沟通，并在教学的过程之中，建立起良好的形象，当好学生的引路人，并且为今后小学德育教学等各项工作的开展提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：教育改革已经进入了深水区，出现了进度缓慢的情况，因此为了进一步巩固课程改革的成效，并且突破学校教育面临着的困难，我们应当形成正面面对问题的勇气，结合五破五立的指导思想，对教学工作中仍然存在着的问题进行改进。本文对五破五立视角下的教师评价展开了一番叙述，从而利用优化教师管理的方式来为教育改革注入活力，帮助教师形成奋发向上的教育精神，提升教师的综合素质，从而促进教育改革的进一步落实。

简介：摘要:“立学课堂”是南通市教育部门提出的新的教学理念，其核心思想是以学生为主体，以学习为中心，坚持在课堂上以“立人”、“立根”、“立身”为基本的价值取向，通过减少教师的干预，释放更多的时间给学生，让学生构建自己的活动策略，鼓励学生团队合作，共同学习，勇跃展示自己的学习方法，以促进学生的综合发展.“立学课堂”背景下的高中物理教学，应当减少教师讲授时间，增加学生自主学习的时间，让教师在课堂上的讲授时间少于学生自主学习的时间，以改变传统物理课堂上教师填鸭式灌输、学生被动听讲，消耗时间、增加压力的弊端.本文通过分析目前高中物理教学现状，探讨在“立学课堂”课堂背景下，高中物理教学方式的前进路径，为让学生主动参与到教师的教学活动，构建高效性课堂，提供理论基础.

简介：摘要：随着新课改的逐渐深入，教师在从事教学工作的时候，需要转变以往的教学方式，将课堂的主体地位还给学生，使学生能够发挥个体能动性和创造性，从而获得全面发展。语文教学在实际实施中，更是应该看重阅读的重要性，以往课堂教学中教师的绝对权威地位也要在改变，从接受式的阅读朝着主动性阅读转变，通过相关手段和措施，引导学生对文本内容进行积极研究和探索，帮助学生进一步掌握文章的关键点，对文章超出文本之外的内涵可以建立深层的认知和了解，从而提高学生的阅读质量和水平，使其在语文素养上可以获得充足的训练，真正达到中学阶段对学生阅读水平的相关要求。一字立骨法就是基于提高学生的阅读水平产生的，在具体的课程实践中，要求利用关键点来架文章之骨，对学生梳理文章并且理解文本内涵起到积极的帮助作用，在以后的实践教学中需要不断发挥该教学方法的重要作用，推动学生实现全面发展。

简介：摘要：“双减”政策和《家庭教育促进法》的正式发布，以班主任工作提出了新的要求和挑战。如何在班主任工作之中落实这些政策，让学生健康成长呢？落实这些政策要求，班主任要先“破”后“立”，“破”唯分数、只重分数的困局，“立”“五育并举”、构建新理念的新局面，面对全体学生，以生为本，全面落实“成长比成绩更重要”的教育理念，促进家庭、学校、社会共同育人，提升班主任工作的质量，提升协同育人的效果，为班级素质教育“添砖加瓦”，促进初中生全面成长。

简介：摘要：小学生正处于学习知识和身体发育的关键阶段，也是形成良好品德的重要阶段。小学体育教育不仅可以强化学生的知识学习能力，而且在学生道德品质教育中发挥着关键性的作用。文章结合教学实践，提出了创建差异化教学课堂、互助式教学课堂、实践性教学课堂等小学体育课程施教策略，以期为小学体育教育工作的顺利开展提供参考。

简介：摘要：社会迅猛发展的今天，推动了我国建筑领域的快速发展，并出现了大量高层建筑，这些建筑当中含有大量的管井立管，有序对这些管井立管进行施工，可提升整个工程的建设质量。为了更好地完成高层建筑管井立管施工活动，本研究对一种一种模块化管井立管施工方法进行了分析。

简介：摘要：本文通过介绍道与德及二者的关系，强调道侧重于理念，德侧重于行为，二者是一体两面的关系，是统一的。继而通过本人在教育教学的体会和思考介绍“师之重、师之责、师之法”三方面，作为教师明了这三方面即为“明师道”，当明白真正做到即是“立师德”。最后总结做一个有情怀和知行合一的老师。

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简介：摘要：新时代下，“红色影视”作为爱国主义教育的一个重要手段，应处理好“破”与“立”的关系：着力打破红色影视“一课”立场，建立“学科之间”的融通；打破红色影视“一时”在线，设立“刚柔相济”的纵横；打破红色影视“一地”限制，架立“网格互联”的场域；打破红色影视“一写”模式，创立“互联网+”实践，厚植新时代学生的爱国主义情怀。

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简介：摘要：美育教育活动的重要性，近年来在国家的政策中有了越发显著的体现。2020年，“五破五立，全面育人”在《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出，对于教育评价问题进行了指导，要求“破”的是以分数给学生贴标签的不科学做法，“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求。在这样的背景下，论文对于小学美育评价体系构建的政策要求和实际需求进行了分析，并再次基础上结合小学美育当下教育实施的现状，提出了形成以能力提升为标准的美育评价内容体系，形成“大美育”为范畴的美育评价范围体系，形成以个体为评价对象的美育评价跟随体系的改进策略。

简介：【摘要】近年来素质教育的理念已经走进了人们的视野中，不同于传统的教学，素质教育提倡发展学生的综合能力并且特别看重学生个人的德育思想。比如在小学语文教学中，教师不仅要传授相关的语文知识同时还要在教学过程中穿插讲述一定的德育内容以此来逐渐培养学生形成良好的道德品质。因此在这种前提下，本文主要探讨小学语文教学中的德育教育，希望能够通过对相关文献和数据的分析找到更好促进德育教育发展的道路，从而全面提高小学生的综合素质能力。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人们对精神文明的需求逐渐高于物质文明的增长。在现代教育改革环境下，以领导为总体要求，培养符合社会要求的各种人才。书法艺术是中国传统文化中具有代表性的艺术范畴，历史悠久，可以体现中华民族的审美特征、人文情怀和精神特性。因此，在国家越来越重视传统文化，尤其是基础教育的发展环境下，书法教育受到越来越多的重视，小学书法教育质量因引进专职书法教师而有了很大提高。

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简介：摘要：随着我国脱贫攻坚工作进入新的时期，农村建档立卡贫困户学生教育工作也逐渐走上正轨。但是在教育工作的实践中，仍然存在一些问题亟待解决。只有加强对农村建档立卡贫困户学生的教育工作，提高学生的知识文化水平，才能为脱贫致富打开新的道路，为学生的未来发展奠定良好的基础。本文对农村建档立卡贫困户学生的教育现状进行分析并提出有效的优化策略。