简介：摘要：体能指的是人的身体运动能力，一般通过力量、速度、柔韧度等多种形式表现出来，而体能训练是以增强人的体能为主要目标，对力量、耐力、灵活度等方面进行训练的一种形式。综合考量学生的身心发育特点、年龄层次、发展需求等要素，将力量、耐力、柔韧度、协调性等项目融为一体的体能训练，便是综合体能训练，它有助于提升学生的体能水平和竞技能力，也有助于提高小学体育与健康教学水平。

简介：摘 要：小学阶段，学生正步入体格成长的黄金期。在小学体育与健康课程中融入综合体能训练，旨在为学生提供体质锻炼的契机，并促进其身心素质的全面发展。本文依据当前小学体育与健康教育的实际状况及学生身心成长的特性，阐述了推行综合体能训练的重要性和紧迫性。随后，文章从耐力强化、力量锻炼等视角出发，归纳了小学阶段综合体能训练的核心要素。在此基础上，本文深入探讨了通过组织趣味游戏、师生角色互换、设立专项训练单元、灵活运用视频教学资源、以及个性化定制训练计划等策略，来优化小学体育与健康教学中的综合体能训练效果，旨在强健学生体魄，助力其健康成长。

简介：摘要：随着我国职业教育改革的不断深入，产教融合成为职业教育发展的重要趋势。产教融合联合体共建共享实训基地作为一种新型的职业教育模式，对于提升职业教育质量和培养高素质技能人才具有重要意义。在探究产教融合联合体共建共享实训基地的运行机制，为我国职业教育发展提供理论参考和实践借鉴。

简介：摘要：在现代社会变迁与产业结构转型的大背景下，中等职业院校的人才培育职责日益凸显其核心地位。作为教育与产业深度交融的实战演练平台，产教融合实训基地对于提升学生的实操技能和就业市场适应力发挥着决定性作用。然而，现有的实训基地运作中仍存在一些瓶颈，如资源效益未得到最大化挖掘，合作机制有待深化和完善。因此，深入探究中职院校产教融合实训基地的运营模式，并寻求优化策略，以强化人才培养的整体质量，已经成为亟待解决的关键议题。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展和产业结构的调整，职业教育在人才培养、技术创新、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。产教融合联合体作为一种新型的职业教育组织形式，通过学校与企业的深度合作，共同建设实训基地，实现资源共享、优势互补，为培养高素质技术技能人才提供了有力支撑。

简介：摘要：本文针对复合材料在机械工程中的应用进行了深入的研究与探讨。首先，对复合材料的基础理论进行了回顾，包括复合材料的定义、分类、性能特点以及损伤与失效等。其次，详细介绍了复合材料在机械工程各个领域的应用实例，如航空航天、汽车工业、能源与环保等。然后，分析了复合材料在机械工程应用中面临的挑战，并提出了相应的解决方案，包括制造工艺优化、性能测试与评价、设计与模拟等方面。最后，总结了本文的研究成果，并对未来的研究方向进行了展望。本文的研究对于推动复合材料在机械工程领域的应用具有重要的理论和实践意义。

简介：

简介：摘要：本文探讨了以减碳为核心目标的城镇复合能源供热系统的构建途径。文章首先对当前城镇供热行业所面临的节能降碳挑战进行了剖析，阐述了复合能源供热系统相较于传统供热方式的优势所在。在此基础上，本文提出了以减碳为引领的复合能源供热系统构建的主要策略，具体包括推动能源结构的低碳化转型、提升供热系统的能效以及加强系统集成设计等方面。最后，本文着重强调了政策支持在促进复合能源供热技术应用中的关键作用，并为实现城镇供热行业的可持续发展提供策略建议。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深入，体育与健康课程改革已经成为教育界的热点。在初中体育教学中，整合课程是一种新的体育教学模式，它不仅能够提高学生的身体素质，还能够提升学生的心理素质。综合体育与健康课程整合是一种基于体育教育与健康教育相结合的新型课程，它对初中学生身心健康发展有着很大的影响。本文首先分析了综合体育与健康课程整合对学生身心健康发展的影响，然后提出了初中综合体育与健康课程整合对学生身心健康发展产生影响的对策，希望通过本文能够为我国初中综合体育与健康课程整合提供理论指导，促进学生身心健康全面发展。

简介：摘要：在构建创新实训基地的过程中，我们首先要确立的核心目标是全方位培养学生的关键技能和综合素质，致力于塑造具备就业创业实力的工匠型和技能导向的人才。同时，我们强调教师队伍的专业实践能力提升，将其作为基地建设的基石，并不断强化与社会服务的深度融合，积极践行与生产实践无缝对接的理念。一旦基地落成，其核心功能将聚焦于专业群体学生的实战教育训练，“双师型”师资团队的实践技能培训得以强化。此外，基地还将扮演行业和企业技术人员的技术培训平台，以及职业技能认证中心的角色，确保技术革新需求的满足。更为重要的是，它有能力开展前沿的应用研究，推动技术创新与实践的紧密结合。

简介：摘要：构建基于“互联网+”条件下的人才培养模式已经成为我国到2020年需要实现的重要教育目标之一。教育信息化不是原有改革的综合，而是基于中国教育实际，理念更新和系统重构，为国际教育信息化贡献中国智慧、提供中国方案。本文从时间和空间两个维度对信息化在教育领域的影响进行了梳理，未来教育将实现规模化与个性化的高度统一，国际教育的信息化重构正在如火如荼地展开。人工智能普及将使众多职业消失，复合型人才培养不仅需要教育机构更新理念，明确目标，还需要通过提高师资水平为人才培养创设环境，国际教育竞争将促进人才培养创新，以人工智能为代表的信息技术普及将实现人机共生共长。

简介：　　摘要：本文探讨基于教学改革的仿生复合结构力学专业实践策略。通过分析相关文献和实践案例，结合实验结构力学教学改革初探、适应“新工科”人才培养需求的力学实验教学新模式以及创新型力学实验教学改革与探索等方面，展示了教学改革对于提升仿生复合结构力学专业实践的重要性。本文为教育工作者、学生和研究人员提供启示，促进仿生复合结构力学专业的发展与实践。

简介：

简介：摘要：高校建筑装饰工程技术专业是培养建筑工程技术人才的主要阵地，为了能够响应时代发展需求，为社会培育复合型技术技能人才，需要高校积极探索新时期对建筑装饰工程技术人才的要求，积极与建筑行业合作，对原有建筑装饰工程技术专业教学模式进行改革，加强学生实践能力培养，满足社会发展对建筑装饰人才的需求。

简介：摘要：市域产教融合联合体作为一种新型的教育组织形式，旨在整合区域内教育资源，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为地方经济社会发展提供有力的人才支撑。自改革开放以来，任何事物的发展均有其历史性特征，职业教育产教融合的价值诉求、组织样态与实践举措等都带有明显的阶段性特征。这些阶段性特征的形成往往与职业教育所处的历史背景、实践需求、政策导向、区域文化等紧密相关。1991年《关于大力发展职业技术教育的决定》就提倡“产教结合，工学结合”；2017年《关于深化产教融合的若干意见》用“产教融合”替代了“产教结合”；2022年《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中提出“以深化产教融合为重点”“打造市域产教联合体”；2023年，教育部印发《关于开展市域产教联合体的通知》与《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，使市域产教联合体建设的内涵、目标、任务、标准与路径等越来越清晰，市域产教联合体进入实质性建设阶段。

简介：摘要：在当今教育领域，绘本-教育戏剧复合式课堂正逐渐引起人们的关注。绘本和戏剧是两种具有强大教育功能的工具，它们能够激发学生的创造力、增强阅读理解能力，并且为学生提供了锻炼语言和表达能力的机会。而小学英语教学作为培养学生跨文化交际能力的重要环节，更需要创新的教学设计来引发学生的兴趣和积极参与。

简介：摘要：伴随航天复合材料专业教学改革工作的持续进行，若想切实提升人才培养质量，则需全面探究航天复合材料专业教学实情。同时，学校需探究行之有效的实训教学策略，让学生在现实的实训环境中了解产业动态和科技发展，从而培养其创新精神和解决实际问题的能力，为日后就业打下良好基础。

简介：摘 要：碳纤维以其高强度重量比、热稳定性和化学稳定性而闻名，是先进结构复合材料的关键组成部分。碳纤维复合材料广泛用于航天航空、轨道交通、汽车轻量化、新能源、军工等多个先进领域。然而，碳纤维光滑的石墨表面、化学惰性、低表面能和稳定的非极性结构等因素，很容易降低碳纤维与树脂基体之间的结合力，降低复合材料的力学性能。此外碳纤维表面有限的活性位点和较低的比表面积也同时大大限制了碳纤维在能量存储领域的应用。近年来，MXene这种新型二维材料问世，其导电性、比电容、比表面积等特性十分出色，正因为这些优异特性，使其有着广泛的应用前景，可以被用于超级电容器、催化、吸附、气体传感器以及复合材料等领域。将功能性二维材料负载在碳纤维表面，可有效地增加碳纤维表面粗糙度和表面能，从而提高树脂基体在纤维表面的浸润性，显著增强复合材料的力学性能的同时也可大幅度增强碳纤维的电化学性能，从而增强碳纤维复合材料在能量存储，可穿戴设备以及环境保护领域的应用。本文重点阐述了MXene增强碳纤维复合材料复合水凝胶的发展现状，详细介绍了MXene增强碳纤维复合材料的制备技术，并对MXene增强碳纤维复合材料的发展趋势进行展望。

简介：摘 要：随着新文科教育理念的提出，学科融合和跨学科知识的培养已成为当前高等教育改革的核心方向。作为传统专业，审计学科面临着信息技术、法律法规、数据分析等多领域知识的广泛需求，亟需转型以适应新时代的发展要求。本文在新文科背景下，深入探讨了审计复合型人才的培养模式与路径。通过分析审计行业对复合型人才的需求变化，提出了在课程体系建设、教学方法创新、校企合作和创新能力提升等方面的培养策略。培养审计复合型人才应注重跨学科知识的整合与实践能力的强化，推动学生在大数据、人工智能等现代技术的应用中培养创新思维。最终，审计教育改革应通过理论与实践的有机结合、专业知识与跨学科能力的深度融合，培养出能够应对现代审计工作需求的高素质复合型人才。