简介：昨夜落了一场雨，今早起来桃的桃花都凋尽了，一大群女孩们正涌出来清扫残花。“听说，慕容公子要娶顾微瑕了！”"可不是！也不知她用了什么下流的法子引诱了公子……”"墟~你小点声，要是让她听到这话可就糟了……”‘‘听到？聋子怎么可能听得到？”空气似乎微微一滞，接着便是女孩们清脆的笑声。到底是嫉妒与不甘，昨日那人还与自己一样为奴为婢仰人鼻息地过活，今日却似镀了层金光，一夜之间已是麻雀变凤凰。

简介：初次遇到这本书是一次意外，也是我的幸运。那是在高三的体育课上，自由活动，不大乖也不大喜欢运动的我跑进了学校的图书馆。嘴巴一边啃着零食，眼神也一边在每栏书架上游离，讨厌刻意地去搜寻一本想要找到的书，寻找中觉得甚是眼花与疲惫；喜欢那样不带目的地去搜寻，似乎这时遇到一本好书便会更加惊喜与欢愉。

简介：狼:'我们的微信群叫‘狼群’,可我没兴趣,我倒是很想加入‘羊群’。'羊:'休想,门儿都没有.我们早已将狼拉入了黑名单。'斑马:'想加我为好友吗?只要扫一扫我身上漂亮的二维码就可以了。'企鹅:'别总说我走起路来重心不稳,‘摇一摇’懂不?我这是一边走路一边在玩‘摇一摇’。'

简介：位于南渊的迦月．因密林广布，毒瘴横行．故在四方大国中是最神秘的一处。

简介：残荷看到一池塘垂头丧气的残荷,就像看到一群疯玩后累得精疲力竭的孩童,东倒西歪,扮着鬼脸,风过坏笑.这情景还让我联想到一个青年的初恋,像打了鸡血般的兴奋,恨不得让蚊蝇也能分享喜悦.这就好像荷花盛开时的鼎沸,野鸭戏水,青蛙驻叶,赏客如织.饱饱的红,盛开的白,含羞的粉,何等的骄傲和轻狂,池塘也被欢乐挤得满满溢溢.

简介：我是一个对新生事物充满好奇的人。到底什么是微课呢？我第一次接触“微课”这个词是在去年的一次朋友发的微信里，朋友告诉我说在研究设计一节“微课”准备参加比赛，问我有没有兴趣参加，职业的敏感让我感觉“微课”一定有它的独到之处，可对与我来说，“微课”是一个既新鲜又陌生的新生事物。

简介：

简介：摘要共青团工作微格化管理的目标是向管理要效益，“微格化”管理理念的提出是源于企业精细化管理理念的操作方式，共青团管理微格化是为了将高校共青团管理工作具体化、管理环节明确化，从程序化、标准化、数据化、制度化的传统管理模式转变为精确、高效、协调和持续的管理模式。

简介：摘要移动4G网络技术迅猛发展和移动设备的大规模普及为移动学习创建了良好的条件，人们的学习时间和空间受到了颠覆性的改变。而微信作为时下最为流行也最为方便的移动沟通软件为广大学习者所接受。本研究基于微信平台对“通用英语精读”课程资源进行了设计开发，调查了基于微信的课程移动资源在成人英语学习者中的认可度，设计开发了通过微信平台发送的课程资源库，并借助微信群在学生与教师之间创建了即时互动，为英语课程移动学习方式和资源的开发及应用进行了有益尝试和探索。

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简介：内容摘要现如今刷微信已经成为一种时尚，已经成为人们生活不可或缺的一部分。它是一把双刃剑，既能给人带来便利，也能给人带来隐患。本文着重从耗费时间伤害身体、用微信交友潜伏着生命危险隐患、用微信交友潜伏着财产安全隐患等三个方面论述刷微信的斑斑劣迹，为刷微信者树立一个“警示牌”。

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简介：“焦虑”既是一种心态，也是一种文学现象，在《聊斋志异》成书后的传播过程中，形成了两股文言小说创作的潮流，即“模仿”与“反模仿”。两者都是“焦虑”状态下的基本反应。《聊斋志异》“传奇法以志怪”的写法促成了纪昀等人笔记体小说文体意识的觉醒和建构，作为台阁重臣与学术领袖，纪昀选择了旁观式的远离态度，即矜持态度，然而矜持之下隐然有着“模仿”与“反模仿”的痕迹。不仅如此，纪昀在创作《阅微草堂笔记》的同时，对笔记体小说进行了更深的“史”的勾索，回归儒家传统的文学审美，扩大传播途径，来对《聊斋志异》的盛行进行有意识的反拨。

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简介：《故事会》杂志和新浪微博(weibo.com)联合主办的微故事大赛邀请您用最短的文字,写出最精彩的故事!本次大赛所有作品通过新浪微博平台征集(@故事会微故事大赛),每月一个主题,当月设金奖1名,奖金1400元;银奖2名,奖金700元;优秀奖13名,奖金150元。优秀作品将在每月《故事会》上刊登,并结集出版。11月主题结果已经揭晓,详情请登录故事中国网(www.storychina.cn)查看。

简介：

简介：摘要近些年，新农村建设的快速推进，对新农村商业银行小微经济服务提出新的要求。同时，农村小微企业的快速发展，作为小微企业信贷支持的主力军——农村商业银行，一定要抓住机遇，加强农村金融市场的核心竞争力，从而推动农村经济的进一步发展。

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简介：摘要伴随近些年信息技术和微课技术的出现，以及其应用范围的扩大，使得社会各界人士对微课技术的关注度也随之提升。为将微课技术应用到教育教学工作中，可以为各大院校推动本校教育工作现代化发展提供更多的发展方案。对此，本文以小学语文科目为切入点，对在该科目教学期间应用微课技术的具体措施展开研究，以期能够提升我国小学语文的整体教学水平和质量。