简介：随着新课程改革的持续跟进，在高中语文新《课程标准》和新教材全面推广使用的大背景下，高中语文教学从开始的意愿抒发为主流向群体创新实践方向寻求突破，虽困难重重，但已是大势所趋。笔者经过多年的教学实践，获取了很多可以借鉴的现实资料和宝贵经验，下面与大家一起分享，共同交流。

简介：

简介：福建省龙岩市2002年试行初中新课程改革，2005年第一届“课改生”升入了高中。而高中课改2006秋才启动，2006年秋第一届高中“课改生”按理说应该很适应高中课程改革。可是，令所有高一语文老师讶异的是中考语文平均成绩130分（总分为150）左右的学生，教起来还不如以前平均在70分（总分为100）左右的同学，学生学得吃力，教师教得也吃力。这难道是初中的教师教得不好吗？难道是初中的教师对基础知识不重视吗？这是不可能的，毕竟义务教育课程改革已经进行了数个年头，初中课改进行得轰轰烈烈，也取得了可喜的成效。

简介：摘要： 高中教师在开展语文教学的过程中，又随着社会的发展，教育理念也在不断的更新因此高中各学科的教学手段也在不断的更新。为了适应快速发展的社会，以及满足新时期对新型人才的培养需求，教师应重视高中语文教学中的合作学习，不断更新高中语文教学的教学方式与教学方法。本文就结合当前高中语文教学中所遇到的问题和存在的问题，提出以下几点个人的看法。

简介：摘要：高中阶段中，语文课程的学习十分重要，该科目不仅在高考中占据较大 比例 ，且高中阶段的语文教材，其内容广度、深度，对学生的文学素养培养十分有益，古今中外优秀作品的学习也能让学生培养良好的道德素养，实现以德育人的目标。教育发展会受时代发展影响，近年来互联网领域的推进，让教育事业实现了改革，让学生的知识面更广，传统教学必将不适应当今时代，因此对高中语文的教学改革势在必行。笔者分析语文教学的改革宗旨，探究有效的改革措施，以期共同做好现在的语文教育。

简介：摘要进入21世纪以来，世界各地掀起了以"核心素养"为核心的教育改革和课程改革的新热潮。我国也制定了以"核心素养"为基础的教育改革目标和计划。落实以"核心素养"为基础的教育改革，必须建立在具体学科、具体学段的基础之上。本文在对高中语文"核心素养"进行探讨的基础上，提出了一些具体的高中语文教学改革策略，从而促进学生语文"核心素养"的形成，进一步推进我国语文教育的发展。

简介：摘要新课程改革已经在我省高中全面推行，那么高中语文教学如何适应新课程改革呢？我认为，在语文新课程教学改革中，教师必须要转变自己的角色，要做学生坦率真诚的朋友，要由以前的教书匠转变成为一个知识渊博、勤于研究的智者。教师应成为课堂教学活动的组织者、参与者和引导者。要不断开拓创新，作一个方法技巧的传授者。同时要努力提高语文课堂的教学效率，把学习的主动权交给学生，以适应新课改的浪潮，让课堂焕发新的活力，使教学活动能真正培养学生的素质和能力。

简介：摘要：我国的教育事业不断发展，在高中语文教育阶段中，更需要进一步完善和探讨课程改革。校本课程改革，是遵循以学生、学校为中心的原则。校本课程的开发，可以完善学生们的课程内容，增加了很多可以学习的机会，也可以充实学生们的生活。针对当前教育形势下的校本课程改革，需要与实际的教学情况相结合。本文针对高中语文校本课程改革展开进一步探讨。

简介：摘要语文教学的根本任务是通过组织和指导学生学习语言，进而培养学生的理解运用语言文字的能力。如何认识高中语文教学模式的改革，以及如何在原有模式上加以创新，采取多种多样的教学方式，获得更高的教学效果是高中语文教育一直以来的目标。本文从“教”与“学”两个方面对高中语文教学的创新进行了探讨，并提出了相应建议。

简介：摘要初中与高中同属中学阶段，语文教学的思想、方法、路子自然是相通的，初中的教改成果拿到高中来用应该顾理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合，到了高中却行不大通，有些方法在初中的语文课上很有效。到了高中的语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在?我想，高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高。

简介：摘要：小说阅读教学对培养学生解读文学作品的能力、丰富学生情感体验、锤炼学生道德与人格修养等有重要作用，所以改革高中语文小说阅读教学意义深远。尤其是在新课改背景下，高中语文教师不但要继承传统小说阅读教学的有效做法，还要大胆探索和创新。本文就分析并探讨高中语文小说阅读教学改革措施，旨在促进小说阅读教学质量的提高。

简介：内容摘要高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实基础。

简介：摘要:高中语文作业做为高中时期的教学是不可或缺的部分，在语文教学中占领一席之地。在科技飞速的发展下，教育改革的政策已经深入人心，但还是未能将创新教育理念贯彻到底，农村普通高中语文作业还是一成不变，作业在教育体系里没有得到妥善的应用。从作业的类型区分，时间标准，作业的完成度，等等去进行实操。结合《普通高中语文课程标准》实验，更好地针对语文作业，拓展出了“研究性作业”、“活动型作业”、“情境性作业”、“分层次作业”、“小组合作型作业”把语文与学生的联系，带进家庭，社会，生活，在点滴间与语文相交融，通过实践得出结论，也受到了广泛的应用及认可。

简介：

简介：摘要本文以《普通高中语文课程标准》背景下，分析指出了当前高中语文改革中所存在的问题及对策，浅谈下自己的看法。

简介：

简介：摘要：在高中语文教学中，培养学生阅读能力尤为重要。因此，语文作为教育教学体系中的一门重要学科，具有较强的人文性特点。高中语文教材内容有鲜明的人文色彩，对于学生情感、态度和价值观的培养有着重要意义。但受应试教育观念的影响，一些语文教师在实际教学过程中过于注重知识教学任务的完成，忽视了学生思想道德素质的培养，这不利于学生的健康全面发展。

简介：【摘要】随着教育的改革，教师对新课程标准的研读尤为重要，教师不一定需要背下新课程标准，但一定要对新课程标准熟知。同时，针对高中语文核心素养的教学越来越重要，教师应该不断学习有助于教学的刊物，研读高考考试大纲。在学习过程中，逐渐丰富自己的知识储备，让自己有能力应对高中语文学科的教学改革，对于高中语文学科学习，现阶段高中生的在学习方法显然不够成熟，教师制定科学有效的讲授方式，调动学生的积极性，引导学生主动的投入到课堂学习中来，教师也应该积极针对教学计划进行反思。在教学中，我认真研读了新课程标准，分析总结了高中语文教学中的问题，努力尝试高中语文教学改革的初探。

简介：摘要：近年来对语文阅读的考查，多立足于语文核心素养、立足于经典的普遍的语言现象，把文本理解与文化理解、时代认知、自我感悟联系起来，体现着对语言建构能力、思维判断能力、知识关联能力、审美能力的考查。因此，在实施教学时传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，并且教学效果也不理想，教学改革刻不容缓。本文以构建高效课堂为起点，探讨教学方法的创新，从而提高学生的阅读理解能力，最终达到教学目的。

简介：摘要：在当前的素质教育背景下，培养学生的核心素养是十分重要的教学内容。在当前的教育改革大环境下，高中语文教学方式也要顺应时代发展潮流，以语文核心素养的培育为重要教学目标，根据学生的语言建构与运用、逻辑思维的创新发展等方面来创新与完善语文课堂的教学策略，为语文教育创新改革提供新的助力。