简介：

简介：〕新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，做出相应的调整。高中语文新课标从语文课程的内容和结构等各方面做出调整，突破了传统的“教师优势文化”，教学中注重感情与探究性的整合，进一步彰显了语文课程的文化特性和文化功能,形成了其新鲜的、开放的、富有时代气息的文化观。

简介：〕高中作为学生学习的重要阶段，在很多方面都将对学生的发展产生重要的影响。在语文作业的设计方面，应从学生的实际学习情况出发，并且在多方面完成作业设计有效性的提升。本文针对高中语文作业的设计展开深入的讨论，并提出了一些合理化建议。认为在今后的语文作业设计中，可推动学生能力的进一步提升。

简介：摘要：在高中阶段开展高效的诗歌教学能够发展学生的个人文学素养与综合能力。文章简单分析高中生学习的心理特点，并提出发展高中生语文诗歌素养的实际方式，带领学生们更为深入地走入诗歌世界，以此来综合发展高中生们的审美能力与文学素养，促进高中语文诗歌教学实际成效提升。

简介：摘要：本文对《高中语文教学思考与实践》一书进行了评价和分析。该书以实例为基础，通过对高中语文教学过程中的具体案例进行深入研究，集中探讨了教学目标、教学内容和教学方法等方面的问题。本文认为该书在以下几个方面具有重要意义：第一，该书突出了实例分析的重要性，在理论和实践结合方面做出了积极探索；第二，该书全面而细致地分析了高中语文教学的各个环节，并提出了相应的解决方法；第三，该书注重培养学生的阅读与写作能力，在语文素养的培养方面做出了突出贡献。

简介：摘要语文不是一般的工具，而是人们交流思想感情、独自思考的交际工具和思维工具，也是文化载体，饱含民族文化。民族的根是民族文化素质，民族文化素质的根是语文素质，所以语文素质理应是“民族的根之根”。语文学科要构建现代化和民族化相结合的中学语文教学体系，要以“语言知识和能力—听说读写能力—语文素质”为框架，构成既综合而又分析、既自足而又开放的教学体系。

简介：摘要研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力，它能使教学中固有的师生“传承”教学模式得到根本性的改造，让学生从令人几近窒息的接受性学习中解放出来，时刻保持较好的学习动机，让学生在阅读中充分融入自我、张扬个性、读活作品、品出境界。

简介：

简介：2003年，《普通高中语文课程标准（实验）》正式颁布；自2004年秋季起，高中语文新课程改革正式实施，目前全国多数省区已进入新课程实验区。近6年来，语文界许多专家、学者和一线教师密切关注课程标准、课程性质、课程目标、课程内容、选修课程、课程评价等方面的变化，并就新课程实施状况进行了评述，既有褒扬，也有批判。新课程改革将继续推进，我们要从经验总结转向理论体系的构建，而理论研究更要重视实践规则与操作程序。

简介：摘要：经过几十年的高考语文改革历程后，教学情况有所改善，学生也获得了更好的教育环境，然而在时代浪潮的冲击下，伴随着时代进步的脚步，语文教学并没有从本质上改变原有情况。以至于新课标中提出的种种要求，根本无法从传统语文评价模式中寻找到落实方法和答案，这也是语文高考评价方式的瓶颈，也是必然要进行改变的核心问题。如果不能解决这一难题，那么教学质量很难有更高的突破。因此，在此前提背景下，高中语文考试评价方式定然要发生改变，也需要思考如何总结经验，扭转局面。

简介：三尺讲台、一方黑板、半寸粉笔曾是教师挥洒一生的天地，那或飘逸或俊秀的板书之间．流逝了无数授教与求知的故事。那里．记述着为人师者的热忱与责任，那里凝聚着求知者的期待与希望。然而。科技的进步带来了教学手段的更新．也带走了传统澡堂上那一方黑板所承载的严谨．

简介：摘要：从字面意思上看，微课教学就是指用极其微小的课程进行教学。这么说也确实没错，三五分钟的短视频和一堂课相比，用“微”字来形容也不为过。也正是因此，微课视频为了最大程度上的简短，将知识点凝练到了一定程度，视频中几乎没有任何的废话，满满的全都是知识点。有涵盖某一章节的知识点的介绍，也有针对某一个知识点的重点讲解，甚至将目光放到了学生平时根本不在意的零碎的时间上，充实学生的同时，还能激发学生的学习兴趣，加深理解。

简介：大凡谈到新课改，基本上都是感觉困惑、担心和无所适从多于积极的思考与探索（也包括积极的实践），尤其是对教学评价改革与教学同步的疑惑与忧虑多于从容与坦然，甚至出现了这样的说法：高一、高二搞课改，高三教学与高考复习同步——“万变不离其宗”。

简介：

简介：摘要孔子曾言温故而知新，可以为师矣”，而课后作业的完成就是对所学知识的温习与反顾，并从中得到新的领悟。然而，传统的教学方式并没有给学生提供一个温故知新的土壤，在新的时代背景下，旧的作业形式亟待改变。基于此，本文从对传统语文作业形式的批判出发，着重讨论了高中语文作业布置的技巧及其意义，希望能对当今语文教学提供一定的借鉴和帮助。

简介：摘要高中的语文科目是很重要的，其教学是学生们接触语文最直接的途径，在新课程的逐步的推进中，高中语文的最终的教学目标已经非常明确，所以要对以往的教学模式进行转变，通过科学教学方法的实施促进学生在素质上的全面提升。而加强对高中语文的教学改革，就是实现这一教学目标的重要体现。

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简介：摘要从目前情形来看，高中语文课程教学存在一些问题，本文分析了其问题所在及原因，从教材、教师、学生等三方面来阐述了改革创新法。

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简介：　摘 要 在开展高中语文教学实践时，写作教学是非常重要的内容组成。在数学教学实践中，人们将计算当做了数学教学的根本。在语文教学实践中，人们往往将写作当做语文教学的根本。作为高中语文教育者，笔者认为，要想实现高中语文教学目标，我们需要融入多种教育元素，多种教育方法，它们都是语文教学的根本。但是，写作教学在其中所发挥的作用无法取代。通过写作，学生可以更加准确并且有条理的阐述自己的思想，还可以饱含情感的构建出一个美丽的意象世界。本文中，笔者就对高中语文教学实践中如何开展好写作教学进行了分析。