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  • 简介:【摘要】随着信息时代的到来,现代教育技术得到进一步的提升,而思维的出现能够让数学教学变得清晰明了,因此思维逐渐在教育领域得到了广泛的关注和推广,尤其是小学数学教学,思维具有的独特的符号体系和图像语言,能够很好的把小学数学知识的特点具象化,有助于帮助学生最大化的学习并理解数学知识点中蕴含的符号体系和图像语言。因此本文的主题就是基于思维背景下的小学数学课堂的构建探析。

  • 标签: 思维导图 新知关联 思维能力
  • 简介:◆摘要:在小学语文的教学中,写作教学是其中的重要组成部分,同时也是教师和学生面临的一大难点。许多学生在作文写作的过程中感到困难,主要原因在于思路不够清晰,这样就难以搭建出合理的写作框架,最终导致写作活动的难以开展。面对这样的现象,思维的绘制为学生的写作提供了更加明晰的帮助。根据写作要求绘制出合理的思维,能够帮助学生理清写作顺序和结构,从而取得写作学习的不断突破。本文就如何利用思维,促进小学语文的作文教学作出了相关分析,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

  • 标签: ◆小学语文 思维导图 写作
  • 简介:摘要:基于生物教学具有一定的实验性,该学科不但要求学生掌握必要的知识点,而且需要学生具备创新思维和动手操作能力,。但在实际教学中,一些教师仍然常常使用老旧的灌输式的授课模式,其教学目标仅仅是让学生掌握最基本的理论知识,但显然这种教学方法已经与当前社会教育理念所脱节。在此背景下,思维教学法应时而生,现如今已经成为教育界备受欢迎的教辅工具之一,其在教学过程中也取得了良好的效果。基于此,本文主要围绕思维在高中生物教学中的应用策略展开探讨。

  • 标签: 思维导图 高中生物 课堂教学
  • 简介:摘要:在英语学习中,很多老师尝试着用学案来教学,因为它不仅能够帮助很多学生迅速地进入学习状态,而且在学案的编制中让学生积极参与,使课堂变得更加生动起来。在学案中尝试利用思维能使课堂效率更高,学生乐学而且也更加主动参与,使学生成为学习的真正主人。

  • 标签: 思维导图 导学案
  • 简介:做下面这道题,先不看答案,看你能不能很快找到解题思路并且顺畅解题.

  • 标签: 高中 数学教学 教材 函数
  • 简介:一、综合分析教材要素,建立科学思维|思维在地理教学中具有明显的优势,那么如何制作科学高效的思维呢?名首先,教师要明确教学的关键或重点.如在学习“荒漠化”的内容时,我以荒漠化的概念为核心,以荒漠化与沙漠化的区别以及草场退化、土地盐碱化、水土流失和土地石漠化四种景观进行发散,通过对相关问题的讨论分析,从而加强学生对荒漠化的理解.

  • 标签: 思维导图 地理教学 应用 土地盐碱化 土地石漠化 荒漠化
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  • 简介:摘要 数学是小学阶段一门重要的基础课,学好数学为学生日后的升学发展大有助益。虽然很多学生都能做到认真听讲,细心做笔记,仍有不少学生的成绩无法令人满意。究其原因,是因为他们脑海中缺乏深度学习的意识,学会的一个个独立的知识点很难在考试中发挥共同作用。这就要求教师应当意识到这一点,改革教学方法,有意的塑造学生的深度思维意识。思维是一种图文并茂的表现方式,方便学生认知,是训练学生深度学习能力的优良工具。本文基于作者的教学经验和课堂实践,提出了几种借助思维帮助学生开展深度学习的有效方法,希望能为小学数学的教学提供帮助。

  • 标签: 思维导图 深度学习 小学数学
  • 简介:FreeMind是一款可以让用户轻松绘制思维,并能以多种格式导出的自由软件,以GPL授权方式发布,最新稳定版本为0.8.0。FreeMind用Java编写,可以运行在Windows、Mac、Linux等多种平台之上,支持包括简体中文在内的多种语言。使用FreeMind可以方便、快捷、高效地做笔记、写计划或者做程序设计思路等,帮助用户拓展思维,如图1所示。

  • 标签: 自由软件 Windows 开源 Linux Java 多种语言
  • 简介:“菊暗荷枯一夜霜/新苞绿叶照林光/竹篱茅舍出青黄/香雾噗人惊半破/清泉流齿怯初尝/吴姬二三日手犹香。”同学们,你们知道这首诗是写什么的吗?这就是北宋著名文学家苏轼写的《浣溪沙·咏橘》。

  • 标签: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:在学科教学中,通过制作思维帮助学生掌握正确有效的学习方法,建立系统完整的知识框架体系,对学习课程进行有效的资源整合,使整个教学过程和流程设计更加系统、科学、有效。思维教会了学生“如何学习”和“如何思考”,增强学生的学习能力与思维能力,实现教师角色与行为的转换,

  • 标签: 思维导图 学科教学 妙用 学习方法 知识框架 资源整合
  • 简介:【摘要】思维搭建了教与学交往互动的平台,教师“ 单元构架”是学生准确理解概念的基础,学生利用思维进行学习,思维是发散的,创新的,是动态生成的,反过来又促进教师“ 单元构架”的不断完善,实现教学相长与共同发展。笔者尝试借力“思维”,以“单元构架”的教学设计为路径,促进教师有效教学和学生有意义学习取得了显著成效。

  • 标签: 思维导图 小学数学 运用
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  • 简介:摘要:思维现今广泛运用于学习中,在于它本身具有高效简洁、方便快捷、知识体系系统化等优点,并且连接着文字、图像、标注等各种表现形式。重点内容和标志性意象能全面而简洁呈现出来,使得学生更全面把握文章的内涵和主题,同时小学生习作综合性地体现了语文素养和思维表达能力,由此反观,思维在习作的观念与方法上都起到了至关重要的作用。

  • 标签: 思维导图 小学语文 习作教学 应用
  • 简介:正在博物馆展出的古埃及法老的木乃伊突然醒来,抓住路过的一位年轻美貌的女游客。人们惊惶失措,不知道该怎么办才好。

  • 标签: 名人形象 木乃伊 古埃及 博物馆
  • 简介:摘 要:在现代初中物理教学中,为更好地贴合实际教学需要,需要对传统教学理念和教育方法进行科学合理的转化,思维便是其中非常关键的组成部分。思维可以更加有效地实现对抽象知识的具象化处理,其能够深度激发学生的学习积极性,实现对学生所学习的知识内容的流程化和标准化处理,从而切实有效地提升学生的思考质量和会议效率。所以本文将会重点分析探讨以思维优化初中物理教学的路径和策略,以求能够为相关单位提供借鉴作用。

  • 标签: 思维导图 初中物理 途径和策略