简介：高考作文的考核重点是学生的思维和语言发展水平，而议论文最能测验出这两项考试要点，因此议论文就成为高考考生最常写的也是最难写的一种文体。近年来高考的作文考试逐渐趋向于材料作文，因为它不仅要考写作能力，还考理解能力和对重要信息的筛选能力。经过实践调查笔者发现，高中生议论文材料作文的写作最大的一个难点是学生审题立意能力不强，常出现审偏题、审跑题的现象。尽管现在有很多资料都谈到了作文的审题立意方法，如“由果溯因法”“由物及人法”等，但是学生用起来还是不够顺手。主要问题是这些方法不能解决学生对材料的思考和分析问题，因此我们就有必要探索一套实用的材料作文审题立意的模式。经过研究，笔者认为学生要想快速审好题，立好意，遵循以下的途径，可以使审题立意准确。现在以一则材料为分析对象，具体谈谈如何快速审题立意。

简介：作者经多年语文教学实践，一直在孜孜探索一条“大语文”教学之路，以作文教学改革为契机，在提高学生语文成绩的同时，更培养了学生全面的语文素质。本文即作者“大语文”观指导下语文教学实践的总结。

简介：

简介：

简介：在习作教学中，我们应该引导学生回归生活，让作文贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达并表达得合乎规范。

简介：2013年全国18套语文高考试题中,除湖北省采用"材料+话题"的形式,其他17套都是材料作文。与2012年相似,材料作文成了一统天下的命题形式。笔者发现不少师生闻材料作文"丧胆","跑题"成了束缚写作的一个重要因素。其实,透过18套试题的分析,掀开材料的面纱,我们会发现材料作文在审题立意方面独特的特点。

简介：作文是学生智力、情感和语言能力的综合体现。学生写作能力的形成是螺旋式上升的,需要一个比较漫长的过程。笔者以为,小学作文教学可以分为三个阶段,分三步走,教师要明确每一阶段的任务,循序渐进,踏踏实实地去落实到位。一、写好一句话新课标明确规定了第一学段的习作教学任务是写话。综合课标提出的要求,就是写好一句话——一句完整的话,一句通顺的话,一句发自内心的话,一句有实在意义的话。

简介：作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,小学的作文教学应围绕"指导、评价和修改"三个环节展开。在作文指导方面,教师要注重学生的日常积累,还要传授写作知识、技巧,渗透到课文的教学中;在评价方面,教师要注意语言的合理、形式的多样,还要让学生自己参与到评价中来;在修改环节,教师不仅要改硬伤,还要改内容,改结构,注意完善。

简介：　　本文最大的特色是文中引用《开心辞典》青年在答题台答题的情景,关键是要享受走的过程,关键是要享受走的过程

简介：

简介：元宵节，打灯笼，达达一手搭着小推车，一手拉着兔子灯，吧嗒吧嗒走啊走。走着走着，达达的腿酸酸的，走不动啦！他仰着小脸蛋，轻轻地对妈妈说：“咱们搭车吧！”妈妈回答说：“兔子灯有轮子，达达有脚，大家走啊走。”

简介：回忆是时间和故事完美的产物。时间会不停歇地流逝，故事也会有残忍的结局，可回忆却总是那么完美，那是因为我忘记了不完美的人和物，只铭记住了给我温暖的你们。

简介：治政之要在于安民,安民之道在于察其疾苦,。每到新春,党员干部深入基层、访贫问苦的次数更多了。可一些党员干部走基层不'走心'的偏向不容忽视:'人'到'心'不到、'蜻蜓点水'式走基层有之;缺少思考研究,指示多、求教少的'钦差大臣'式走基层有之;自主性差、丧失主动权的'被动'式走基层有之;不触及矛盾,到工作成绩突出、矛盾问题少的地方搞'嫌贫爱富'式走基层有之……总之,这些走基层不'走心'的偏向.

简介：这是甲骨文的“止”，通“趾”，用“脚趾”代表“脚”的意思。你看到了那高高伸出的“脚趾”吗？右边伸出的那个，当然是“大脚趾”了。

简介：

简介：人物:大牛、妻子、村长.[大牛家的院子.舞台上有石凳、石桌.[大牛扛两袋水泥,嘴里叼着外衣吃力地上.大牛(喊)呜……[妻子端着早晨的饭菜上.妻子牛喂饱了啊,怎么还叫?大牛(叼在嘴里的外衣掉地)不是牛叫,是我叫!妻子我怎么听着你叫、牛叫一个样?

简介：东方的天际，一轮清淡的满月在云的烘托下缓缓流动。村边的小路，一行人踏着积雪，深一脚浅一脚地向村口走去。

简介：小时候，有一天晚上我和妈妈一起在路上走，我无意间抬头一看：咦，好奇怪喔，怎么月亮老是跟着我走呢？要是月亮跟我走了，那别的地方不就没有月亮了吗？想到这儿，我居然担心起来了。我问妈妈：“妈妈，为什么月亮老是跟着我走？”妈妈笑着说：“傻孩子，月亮在天上，它怎么会跟你走呢？那不过是你的一种幻觉而已。”我听了，似懂非懂。

简介：

简介：